08/02/2026
Маркери на когнитивни дефицити:
0–12 месеца
Област: Възприятие и внимание
Липса на визуален контакт или проследяване на предмети с очи.
Не реагира на нови стимули (гласове, лица, играчки).
Област: Памет и учене
Не показва признаци на разпознаване на познати лица или предмети.
Не се опитва да достигне или вземе предмети.
Област: Проблемно решаване / умения
Не започва да използва ръцете за взаимодействие с играчки.
Не проявява любопитство към околната среда.
Област: Език и комуникация
Не издава звуци или гласови реакции към глас.
Не се усмихва социално (социална усмивка обикновено около 6 седмици).
12–24 месеца
Внимание и учене
Не показва интерес към нови играчки или нови игри.
Не използва предмети за предназначението им (например чаша за пиене).
Проблемно решаване
Не може да намери скрити предмети (не разбира постоянството на обектите).
Не започва да експериментира с причинно-следствени връзки (натискане, хвърляне, блъскане).
Език
Не казва поне 5–10 думи до 18 месеца.
Не комбинира думи в прости изрази до 24 месеца.
Социални/игрови умения
Не имитира действия на възрастните.
Не проявява интерес към игра с връстници.
24–36 месеца
Памет и учене
Не следва двустепенни инструкции („вземи играчката и я дай на мама“).
Не може да идентифицира познати предмети по функция или категория.
Проблемно решаване
Не започва символна или сюжетна игра („игра с кукли“).
Не използва въображение за решаване на прости проблеми.
Език
Липса на разширен речников запас (по-малко от ~200 думи).
Не използва местоимения или прости изречения.
Социално-емоционални умения
Не показва емпатия (не се тревожи, когато друг плаче).
Не проявява интерес към социална игра.
36–60 месеца (3–5 години)
Мислене и памет
Не може да класифицира обекти по цвят, форма или размер.
Не може да запомни и повтори кратки истории или последователности от действия.
Проблемно решаване и логика
Не използва символна игра или ролеви игри.
Липса на интерес към пъзели, сортиране и конструктори.
Език
Не може да формира изречения от 4–5 думи.
Не разбира прости „защо/как“ въпроси.
Социални умения
Не играе съвместно с връстници.
Липса на споделяне или редуване в игри.
⚠️ Бележка
Тези маркери са ориентировъчни, а не диагноза.
Забавянето може да е в една област, докато другите са нормални.
Ако се забележат няколко от тези маркери, е препоръчително детски психолог и логопед да направи оценка.
