Lycée Privé Ibrahim Nyass - Le Phénix

PHÉNIX UN JOUR, PHÉNIX TOUJOURS.
NOUS TIRONS LA QUINTESSENCE DE L'APPRENANT DANS LA DISCIPLINE ET LA RIGUEUR

DANS LA DISCIPLINE ET LE TRAVAIL ACHARNÉ, NOUS TIRONS DE L'APPRENANT SA QUINTESSENCE

EXERCICE 6

Pour comprendre les mécanismes responsables des transformations qui ont lieu chez un garçon en âge de puberté, plusieurs expériences ont été faites chez l'homme et chez l'animal.

1ère série d'expériences :

Expérience 1 : une castration pratiquée chez l'homme adulte, pour nécessité vitale, provoque la stérilité et la régression des organes génitaux annexes ainsi que la modification des caractères sexuels secondaires.

Expérience 2 : L'injection de testostérone (ou de broyat testiculaire) à des mammifères, soit castrés, soit impubères, entraine un développement des organes génitaux annexes et la restauration des caractères sexuels secondaires.

Expérience 3 : La destruction sélective des cellules de Leydig chez un individu pubère peut entrainer la stérilité et la disparition des caractères sexuels secondaires.

Expérience 4 : l’injection de testostérone bien dosée à ces individus pubères privés de cellules de Leydig restaure les caractères sexuels secondaires et la fertilité.

2ème série d'expériences :

Expérience 5: l'ablation de l'hypophyse chez un mammifère impubère empêche le développement des testicules et des organes génitaux annexes ainsi que l'apparition des caractères sexuels secondaires. Des injections de substances extraites du lobe antérieur de l'hypophyse, ou de FSH et de LH corrigent les effets de l'hypophysectomie.

Expérience 6 : La destruction sélective de certains amas de neurones hypothalamiques entraine un arrêt de la sécrétion de LH et de FSH. Il en est de même pour une section de la tige pituitaire.

Expérience 7 : La perfusion pulsatile de grandes quantités de GnRH à des adolescents pubères est suivie d'une augmentation progressive de la sécrétion de FSH et de LH.

Expérience 8 : L’injection de fortes doses de testostérone chez un individu pubère provoque une chute du taux des hormones adénohypophysaires.

1) Tirez une conclusion de chacune des expériences

2) Déduisez une interprétation succincte de ces expériences ?

3) A partir de tos ces résultats expérimentaux établissez un schéma fonctionnel simple rendant compte des relations existant entre les différents organes évoqués.

EXERCICE 7

On admet que le déroulement des cycles sexuels est analogue chez la guenon et chez la femme. On se propose alors d’étudier les interactions entre les organes qui permettent le déroulement de cycle sexuel féminin. Pour cela on réalise les expériences ci-après.

Expérience 1 : L’ablation de l’antéhypophyse est suivie d’une atrophie ovarienne et utérine avec la disparition des cycles.

Expérience 2 : Chez les animaux hypophysectomisés et recevant régulièrement des injections d’extraits hypophysaires on peut observer de nouveau le développement de l’ovaire et parfois la restauration des cycles ovarien et utérin. En revanche, chez l’animal ovariectomisé recevant des injections d’extraits antéhypophysaires, on n’observe jamais la restauration du cycle utérin.

Expérience 3 : Des lésions de l’hypothalamus ou la section de la tige pituitaire ont le même effet que l’ablation de l’antéhypophyse.

Expérience 4 : L’ovariectomie bilatérale provoque une hypertrophie de l’hypophyse suivie d’une production anormalement élevée de gonadostimulines.

Expérience 5 : L’injection d’une forte quantité d’extraits ovariens à des guenons ovariectomisées est suivie d’une production maximale de LH.

1) Tirez une conclusion de chacune des expériences (sans les analyser).

2) Interprétez succinctement l’Expérience 5 en précisant les conséquences dans un cycle normal.

3) Résumez l’ensemble des relations fonctionnelles déduites de la question 1) par un schéma explicatif.

EXERCICE 9

A) Chez la brebis, il est possible d’obtenir une production de lait au-delà du temps normal de lactation nécessaire au développement de l’agneau nouveau-né. Pour cela il suffit de vider régulièrement la mamelle deux fois par jour

Pour comprendre le mécanisme de cette lactation, on réalise une série d’expériences.

 Si on sectionne toutes les fibres nerveuses du mamelon (dénervation), on constate que la production de lait diminue puis cesse totalement bien que la traite soit pratiquée régulièrement.

 Si cette section est immédiatement suivie d’excitations régulières durant plusieurs minutes, trois fois par jour, portées sur le bout central de ces fibres, la sécrétion lactée persiste, tandis que l’excitation du bout périphérique n’entretient pas cette sécrétion.

 La destruction de l’hypothalamus ou la section de la tige pituitaire conduit aux mêmes résultats que la dénervation des mamelons même si l’on pratique régulièrement les traites. (La traite est l’action de tirer le lait)

1) Analysez avec soin ces résultats expérimentaux et précisez le rôle des organes mis en jeu dans la réaction étudiée.

2) Que pouvez-vous en déduire concernant les mécanismes possibles contrôlant cette production de lait ?

3) Chez une femelle normale allaitante, on greffe des fragments de glande mammaire. Dès que la vascularisation est correctement réalisée, ces glandes supplémentaires fabriquent également du lait.

Que nous apporte ce résultat quant au contrôle de la sécrétion lactée ?

4) Expliquez brièvement les mécanismes du contrôle de la sécrétion lactée chez les mammifères.

B) La glande mammaire n'atteint son développement qu'au cours de la gestation. La sécrétion du lait ne commence vraiment que juste après la parturition. On cherche le déterminisme de ces phénomènes :

 Chez les ruminants notamment le développement de la glande mammaire est proportionnel au nombre de placentas présents dans l'utérus.

 A la parturition, la « montée du lait » coïncide avec l'évacuation du (ou des) placenta(s). Le maintien du placenta dans l'utérus après l'expulsion du fœtus empêche la « montée du lait ».

 On obtient ces résultats, que la glande mammaire soit normalement innervé ou, au contraire privée de son innervation.

1) Expliquez les rôles du placenta ainsi mis en évidence dans ces expériences ?

2) Résumez les hormones sécrétées par le placenta (de la gestation à la parturition) tout en précisant le rôle joué par chaque hormone.

EXERCICE 15

Un chercheur dispose de deux races pures de radis. A l’issue d’une succession de croisements partant de ces deux races pures, ce chercheur obtient une nouvelle variété ayant des racines ovales et poilues reconnue pour sa précocité. En croisant entre elles deux plantes à racines ovales et poilues, il obtient la descendance Fx suivante :

- 68 plantes à racines ovales sans poils absorbants

- 34 plantes à racines allongées sans poils absorbants

- 101 plantes à racines allongées poilues

- 208 plantes à racines ovales poilues

- 104 plantes à racines rondes poilues

- 33 plantes à racines rondes sans poils absorbants

1) A partir de l’analyse de ces résultats, déterminez les génotypes des radis croisés pour obtenir la Fx

2) Vérifiez vos résultats en réalisant un échiquier des croisements entre les différents types de gamètes produits par chaque individu.

3) Retrouvez les génotypes probables des parents de races pures pour ces caractères dont ce chercheur disposait au début de ces expériences