Life Learning Pre-School - Maternelles Life Learning

Life Learning Pre-School - Maternelles Life Learning From September 2020, Life Learning preschool will welcome up to 8 children aged between 2.5 and 5.

Dès septembre 2020, la section maternelle de Life Learning accueillera entre 3 et 8 enfants âgés de 2 ans et demi à 5 ans.

From September 2020, Life Learning pre-school will welcome up to 8 children aged between 2.5 and 5.Dès septembre 2020, l...
21/05/2020

From September 2020, Life Learning pre-school will welcome up to 8 children aged between 2.5 and 5.

Dès septembre 2020, la section maternelle de Life Learning accueillera jusqu’à 8 enfants âgés de 2 ans et demi à 5 ans.

Life Learning pre-school offers children a personalised structure which respects their own rhythm and needs, helping them fully develop their potential in a homely and close to nature environment in Wezembeek-Oppem.

La section maternelle de Life Learning, située à Wezembeek-Oppem, offre un cadre personnalisé, structurant et respectueux du rythme de chacun, permettant à l’enfant de déployer pleinement son potentiel au contact de la nature.

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04/04/2020

PRACTICAL INFORMATION / INFORMATIONS PRATIQUES

Inscriptions are open for the 2020 - 2021 school year.

In order to ensure the good application of our principles, we will open our doors to a limited numer of children, 8 maximum.

Classes start from Wednesday, 2 September 2020.

Holidays :

From Monday, 2 November 2020 to Friday, 6 November 2020
From Monday, 21 December 2020 to Friday, 1 January 2021
From Monday, 15 February 2021 to Friday, 19 February 2021
From Monday, 5 April 2021 to Friday, 16 April 2021
Summer holiday begins on Thursday, 1 July 2021

You can contact us :

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Les inscriptions sont ouvertes pour l’année scolaire 2020 - 2021.

Afin de garantir la mise en œuvre de nos principes et l’épanouissement de chacun, la section accueillera un nombre limité d’enfants, à savoir 8 maximum.

La rentrée aura lieu le mercredi 2 septembre 2020.

Dates des vacances scolaires :

Congé de Toussaint: du lundi 2 novembre 2020 au vendredi 6 novembre 2020
Vacances de Noël: du lundi 21 décembre 2020 au vendredi 1er janvier 2021
Congé de Carnaval: du lundi 15 février 2021 au vendredi 19 février 2021
Vacances de Pâques: du lundi 5 avril 2021 au vendredi 16 avril 2021
Les vacances d'été débutent le jeudi 1er juillet 2021

Vous pouvez nous contacter :

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ENVIRONMENT  /  CADREThe school is located in a homely and close to nature environment.The homely aspect of the environm...
03/04/2020

ENVIRONMENT / CADRE

The school is located in a homely and close to nature environment.

The homely aspect of the environment is provided by :

- Limiting the size of the group (8 children maximum in the pre-school ; 8 children maximum in the college section)

- Mixing ages among the children of the pre-school section

- Sharing meals and taking part to activities with the children from the college section

Classes will be held outdoors as often as possible in order to promote the connection to nature. The school is located near the Sonian Forest and provides the following teaching material:

- A vegetable garden

- Several pastures

- Several domestic animals : the ponies: Choupi, Lola and Croque-Loup, the pig: Gabin, Cannelle the cat and all their chicken friends.

A classroom is of course available for indoor activities, as well as a dedicated “nap” space.

L’école est située dans un environnement familial et proche de la nature.

Le caractère familial du cadre est garanti par :

- La convivialité: l'asbl Life Learning accueille non seulement la section maternelle mais également une section secondaire. Le partage des repas et la réalisation d'activités avec les élèves de la section secondaire font partie intégrante du programme

- La taille limitée du groupe (maximum 8 enfants en maternelle et 8 enfants en secondaire)

- La mixité des âges au sein de la classe de maternelles

Les classes se tiendront le plus possible à l’extérieur, au contact de la nature. L’école est située à proximité de la forêt de Soignes et met à disposition des enfants :

- un potager

- des prairies

- plusieurs animaux familiers : les poneys Choupi, Lola et Croque-Loup, Gabin le cochon domestique, Cannelle le chat persan et leurs amies les poules

Une salle spacieuse et lumineuse est également mise à disposition pour les activités ayant lieu à l’intérieur. Un "coin sieste" est également prévu.

03/04/2020

LANGUAGE / LANGUE

French is the main teaching language. The teachers are native French speakers but they also speak English fluently. Children are given the opportunity to practice English during several activities with native English speakers throughout the week as well as at lunch times.

La langue d’apprentissage sera essentiellement le français : les classes seront tenues par des francophones natifs parlant anglais couramment. Nous souhaitons néanmoins offrir l’opportunité aux enfants de pratiquer régulièrement l’anglais. C’est pourquoi certaines activités ainsi que les repas auront lieu en présence d’anglophones natifs.

OUR OBJECTIVE  /  NOTRE OBJECTIFWe aim to help the children acquire the pre-school core skills, as well as develop their...
03/04/2020

OUR OBJECTIVE / NOTRE OBJECTIF

We aim to help the children acquire the pre-school core skills, as well as develop their human and social intelligence through the means of various "normal life" daily activities including a daily connection to nature.

Our teachings aim to help children develop the following skills:

HUMAN AND SOCIAL INTELLIGENCE :

- Self-confidence

- Autonomy

- Emotional intelligence: learning to understand, to express and to manage emotions

- Group life:

* Listening to themselves and to others
* Respecting themselves and others
* Finding their place in the group and enjoying being a part of it
* Expressing themselves and communicating with others
* Dealing with day-to-day conflicts

- Understanding and respecting living beings

- Getting familiar with ecology

CORE SKILLS :

- Language :

* Stimulating and organising spoken language
* Developing their oral expression and their listening comprehension
* Learning the constitutive sounds of language
* Introducing a first contact with reading and writing

- Developing their psychomotricity and senses through the use of games and physical activities

- Developing their imagination and creativity through artistic activities :

* Painting, drawing, modelling
* Listening to music, singing, getting introduced to musical instruments
* Dansing, acting, puppet playing

- Organising their thoughts through developing their sense of observation and getting familiar with the basics of mathematics (quantification and geometry)

- Refining their sensory perception of the world they live in

ACQUIS DE BASE ET COMPETENCES HUMAINES ET SOCIALES

L’enseignement que nous dispenserons visera à aider les enfants à développer les compétences suivantes :

COMPETENCES HUMAINES ET SOCIALES :

- Développer sa confiance en soi

- Développer son autonomie

- Apprendre à comprendre ses émotions, à les exprimer et à les gérer

- Apprendre la vie en groupe

* S’écouter et se respecter soi-même
* Écouter et respecter autrui
* S’épanouir et trouver sa place dans un groupe
* S’exprimer et communiquer avec les autres
* Gérer les conflits

- Développer la compréhension et le respect du vivant

- Se sensibiliser à l’écologie

ACQUIS DE BASE DE MATERNELLE :

- Langage :

* Stimuler et structurer le langage oral
* Développer l’expression et la compréhension orales
* Identifier les sons constituant la langue
* Se familiariser avec la lecture et l’écriture

- Développer la motricité et les sens au travers de jeux et d’activités physiques

- Développer l’imagination et la créativité au travers d’activités artistiques :

* Visuelles et tactiles: peinture, dessin, modelage
* Sonores : musique, chant, familiarisation aux instruments
* Vivantes : danse, théâtre, marionnettes

- Structurer sa pensée en développant son sens de l’observation et en se familiarisant avec les bases des mathématiques (quantification et géométrie)

- Affiner sa perception sensorielle du monde qui nous entoure

OUR TEACHINGS  /  NOTRE PEDAGOGIEIn order to help children develop the skills described above, our teachings follows two...
03/04/2020

OUR TEACHINGS / NOTRE PEDAGOGIE

In order to help children develop the skills described above, our teachings follows two basic principles: respecting every child’s rhythm and learning through various activities from everyday life and play.

RESPECTING EVERY CHILD'S RHYTHM

We strongly believe that each child is unique and is naturally curious and eager to learn as long as their rhythm and needs are respected.

In order to apply this essential principle, we make sure that:

- Each child receives individual attention

- The motivation of each child within the learning phase he’s experiencing is taken into account

- Each child’s physiological needs are respected (need for quiet, need to sleep, need to get physically active, …)

LEARNING THROUGH VARIOUS ACTIVITIES FROM EVERYDAY LIFE AND PLAY

We aim to introduce skills to the children through everyday life activities and play. Our goal is to promote self-motivation and to trigger spontaneous learning by proposing meaningful activities to the children.

As an example, the following list presents some typical activities we consider as quality learning supports:

- Walking in nature

- Gardening and growing vegetables

- Cooking

- Taking care of animals

- Activities with the ponies

- Playing with the older children of the Life Learning Project

- ...

Afin d’amener les enfants à développer les compétences décrites ci-dessus, nous nous basons sur deux principes essentiels : le respect du rythme de chaque enfant et l’apprentissage au travers d’activités de la vie quotidienne et de jeux éducatifs.

LE RESPECT DU RYTHME DE CHAQUE ENFANT

Nous avons la conviction que chaque enfant est unique et est naturellement curieux et désireux d’apprendre si son rythme et ses besoins sont respectés.

Afin de mettre ce principe en œuvre, nous portons une attention particulière aux points suivants :

- Suivi individualisé et adapté au niveau de chacun

- Prise en compte de la motivation de chacun selon la phase d’apprentissage qu’il traverse personnellement

- Prise en compte des besoins physiologiques de chacun (besoin de calme, besoin de sieste, besoin de se dépenser …)

L’APPRENTISSAGE AU TRAVERS D'UNE VARIETE D'ACTIVITES DE LA VIE QUOTIDIENNE ET DE JEUX

Les différentes compétences mentionnées précédemment sont introduites dans l’apprentissage de chaque enfant au départ d’activités précises de la vie quotidienne et de jeux éducatifs. Le but est de susciter chez l’enfant un questionnement et de mobiliser son intelligence de manière concrète, spontanée et riche de sens pour lui.

A titre d’exemple, voici une liste non exhaustive d’activités proposées :

- Promenades dans la nature

- Entretien du potager

- Soins aux animaux

- Activités au contact des poneys

- Cuisine

- Jeux éducatifs entre enfants de la classe mais aussi avec les plus grands

- ...

WHO ARE WE? / QUI SOMMES-NOUS ?We are Mathilde and Quentin, a philosopher and a PhD in engineering, parents to a wonderf...
03/04/2020

WHO ARE WE? / QUI SOMMES-NOUS ?

We are Mathilde and Quentin, a philosopher and a PhD in engineering, parents to a wonderful son who is starting pre-school soon. Like most parents, we wanted our child to learn and develop in a place that respected his rhythm. His well-being is a high priority for us. In this context, we decided to open a pre-school section based on Life Learning Projects. Starting in September 2020, our school will welcome up to 8 children aged between 2.5 to 5.

Nous sommes Mathilde et Quentin, une philosophe et un docteur en sciences de l'ingénieur, parents d’un magnifique petit garçon qui entrera bientôt en maternelle.
Comme la plupart des parents, nous souhaitons que notre enfant puisse apprendre et se développer dans un cadre permettant son épanouissement et respectant au mieux son rythme et son bien-être.
C’est dans ce contexte que nous avons décidé d’ouvrir une section maternelle au sein de l’asbl Life Learning dès septembre 2020. Cette section accueillera entre 3 et 8 enfants âgés de 2.5 à 5 ans.

Adresse

Zikkelstraat 64
Wezembeek-Oppem
1970

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