Wij bieden onderwijs aan leerlingen van 6 tot 13 jaar met specifieke onderwijsbehoeften die de draagkracht binnen het gewoon onderwijs overstijgen. Tot en met schooljaar 2014-2015 richtte onze school het type 8 onderwijs in dat aangepast was aan de opvoedingsbehoeften van leerlingen met een normale begaafdheid en ernstige leerstoornissen. Daarnaast bood onze school ook onderwijs aangepast aan de o
pvoedingsbehoeften van leerlingen met een licht mentale handicap, onderwijs type 1. Vanaf schooljaar 2015-2016 vloeien type 1 en type 8onderwijs samen en spreken we van het type ‘basisaanbod’. Het type 3 onderwijs is aangepast aan de opvoedingsbehoeften van leerlingen met ernstige emotionele en/of gedragsproblemen. De diversiteit van de leerlingenpopulatie en de specifieke hulpvragen die leerlingen stellen op gedragsmatig vlak, brengen mee dat sociaal emotionele en gedragsbegeleiding prioritair zijn binnen het opvoedingsgebeuren in de school. Gelijktijdig proberen we aandacht te schenken aan de problematische opvoedingssituaties waarin onze leerlingen leven (kindermishandeling, oudermishandeling, bendevorming, armoede, spijbelgedrag, verwaarlozing, agressie,…). Rekeninghoudend met al deze factoren willen wij ontwikkelingskansen bieden aan onze leerlingen zodat ze kunnen opgroeien als persoon binnen een gemeenschap. Anderzijds vinden we ook dat het functioneren binnen deze multiculturele gemeenschap op zich een verrijking is en een verruiming zowel voor de leerlingen als voor het personeel. Personeel en leerlingen verhogen hun flexibiliteit en sociale vaardigheden door rekening te houden met leefsituaties en andere waarden en normen.
