Ecole Plein Air

10/10/2026

Toujours dans le cadre de leur projet, les élèves de P3 chez Faiza poursuivent leurs recherches! Après avoir observé la maquette et le fonctionnement de la gouttière, une question a émergé : mais où va l'eau une fois qu'elle quitte nos toits ? 🤔
Pour trouver les réponses, ils sont partis à la découverte du Musée des Égouts. 🔎 Une visite riche en découvertes qui nous a permis de mieux comprendre le chemin de l'eau sous nos pieds! Au fil de nos apprentissages, ils ont découvert la différence entre les eaux pluviales (de pluie), les eaux usées (eaux utilisées dans le quotidien) et l'eau potable. 💧Nous avons également compris comment fonctionnent les stations d'épuration.
Une belle façon de mieux comprendre le grand voyage de l'eau : de nos toits aux égouts, puis des stations d'épuration jusqu'à la nature 😃.

10/10/2026

Après avoir mesuré le tapis avec les envergures, les enfants ont observé qu’on avait 7 envergures d’un côté et 8 de l’autre. Ils ont dit : « C’est normal, on n’a pas tous la même grandeur d’envergure ! »
Ouiiiiiii 🥰

Alors, ils ont mesuré leur envergure et on a cherché l’envergure médiane 🥰. Et on a trouvé que le 12e et 13e avaient une envergure quasi identique : Léo et Elsa.

Alors, on est retournés mesurer le tapis avec les envergures de ces deux enfants, et on obtient 8 envergures de chaque côté du tapis 🥰

08/10/2026

Clés trouvées près de l entrée ce matin...Cadenas?🤔
Elles sont à la cuisine

04/10/2026

Merci pour vos nombreuses commandes!!!
Tout est prêt, y a plus qu'à emballer 💪😊
En espérant que vous vous régalerez et nous, nous ferons bon usage des bénéfices récoltés 🙏🙏🙏
A demain 🌞🌞🌞

03/10/2026

Merci aux 5 SUPER PAPAS de s'être levés un samedi matin pour faire un peu de nettoyage dans les arbres 💪👍👍👍

29/09/2026

Notre projet sur les fortes chaleurs se poursuit !

Après les lunettes de soleil, les élèves de 3e primaire de Thérèse se sont intéressés à l’ombrelle, à partir de leurs questions : Qu’est-ce qu’une ombrelle ? Quelle différence avec un parapluie ? Comment est-elle construite ?

Grâce à Youri, qui nous a apporté une belle ombrelle en bois et en tissu, nous avons pu l’observer, la dessiner et découvrir toute la géométrie qui se cache dans sa forme : disque, centre, rayons, diamètre et triangles isocèles. Nous avons même reconstruit sa surface sur un grand panneau !

Puis, avec l’aide de Rita, les enfants ont fabriqué de petites ombrelles en origami. Les pliages nous ont permis de découvrir de nouvelles notions : la médiane et la diagonale du carré.

Enfin, au Musée Mode & Dentelle, nous avons observé une ombrelle en dentelle et découvert quelques fibres utilisées pour la réaliser : soie, coton, lin et laine.

Une petite ombrelle, beaucoup de questions… et de nombreuses découvertes !

29/09/2026

Commandez avant ce mercredi 30 à minuit! 🧑‍🍳🍅🥒🍆🍝🧑‍🍳

25/09/2026

Et si une simple gouttière devenait le point de départ de grandes découvertes ?

Dans notre classe de P3, les questions fusent, les idées s’échangent et les cerveaux sont en ébullition !
Pour commencer notre réflexion, nous nous sommes intéressés à ce qui nous entoure au quotidien : notre école.
Comment nos habitations nous protègent-elles des intempéries ?
À quoi servent les gouttières ?
Que devient l’eau lorsqu’il pleut abondamment ?
Quel est son trajet ? Jusqu’où va-t-elle ?
Et comment faisait-on autrefois, avant l’apparition des systèmes d’évacuation actuels ?

Pour répondre à ces questions, rien de tel que manipuler, observer et expérimenter !

Un grand merci à un papa entrepreneur qui a pris le temps de venir partager son savoir-faire avec nos élèves et de construire une maquette de maison. Grâce à une expérience concrète, les enfants ont pu observer une chose essentielle : sans gouttière, l’eau peut s’infiltrer au pied de la maison et fragiliser ses fondations.

Et ce n’est que le début des apprentissages…
À suivre ! 👀

16/09/2026

🌞 Comment se protéger des fortes chaleurs et du soleil ?

En troisième primaire, nous avons bien entamé notre premier projet !

Pour commencer, les élèves se sont interrogés sur les lunettes de soleil et la lumière. Pourquoi porte-t-on des lunettes de soleil ? Comment la lumière se déplace-t-elle ? Que se passe-t-il lorsqu’elle rencontre un objet ?

Nous avons observé et comparé différentes lunettes, réalisé plusieurs expériences sur la lumière, puis cherché à mieux comprendre comment elles nous protègent.

Nous avons également testé la protection offerte par les verres de différentes paires de lunettes face aux UV. Une belle occasion de partir de nos observations et de nos expériences pour construire progressivement nos connaissances ! 🔎💡🕶️

Et ce n’est que le début de notre projet… 🌡️☀️

03/09/2026