30/01/2026
J’ai découvert le processus de Marshall Rosenberg en 2003, alors que mon fils Thomas avait 6 ans. Durant les 7 ou 8 années qui ont suivi, je me suis démenée comme un diable pour faire entrer la CNV dans les écoles et les milieux éducatifs au sens large, et en particulier dans l’école de mon fils.
C’était lent, pénible, et je désespérais de parvenir à mes fins, angoissée que j’étais à l’idée que Thomas ne puisse pas bénéficier d’un encadrement et d’un accompagnement bienveillant et empathique à l’école.
Jusqu’au jour où une amie me dit : "Mais Sophie, Thomas n’a pas besoin de vivre cela à l’école, tu le fais déjà si bien à la maison !"
Je suis toujours amusée lorsqu’une petite phrase anodine, exprimée par une tierce personne, me permet de me réaligner d’un coup, comme une évidence que je ne parviens pas à voir moi-même, tant je suis le nez dans le guidon ! Cette petite phrase de mon amie a été comme une révélation pour moi, et m’a permis de lâcher prise par rapport à ce qui se passait à l’école et en-dehors de la maison en général.
J’ai donc eu cette chance de pouvoir offrir à mon fils une présence bienveillante et de lui permettre de grandir dans un environnement familial respectueux et compréhensif. J’ai aussi (et peut-être même surtout) eu l’opportunité de m’offrir à moi-même bienveillance, respect de soi, acceptation et écoute.
Le métier de parent est sans doute un des plus difficiles au monde, et chacun de nous est amené à apprendre sur le tas, par essai-erreur. C’est une aventure à la fois merveilleuse et enrichissante, qui peut aussi s’avérer douloureuse, voire épuisante à certains moments. D’où l’importance de pouvoir s’écouter et prendre soin de ses propres besoins, parfois bien malmenés, en tant que parent.
C’est parce que la CNV m’a énormément aidée en tant que maman d’une part, et parce que de nombreux parents cherchent désespérément comment partager ce processus avec leurs enfants d’autre part que j’ai eu l’idée de créer un programme pour transmettre et vivre la CNV avec les enfants.
Il est conçu pour être utilisé en famille, mais peut tout aussi bien servir de support pour proposer des animations dans les classes à l'école.
Il est conçu pour les enfants. Il présuppose que les adultes qui les accompagnent aient au minimum suivi une formation de base en CNV (4 jours idéalement) avec un formateur certifié du CNVC. Bien que non obligatoire, ce prérequis est fortement recommandé pour être en mesure de compléter les jeux proposés par des explications et/ou une invitation au dialogue à partir d’une posture d’ouverture et de bienveillance qui soit en cohérence avec la philosophie du processus de Marshall Rosenberg.
Dans l’approche spécifique des enfants et des adolescents, j’utilise le jeu car il fournit un contexte sécurisant. Le plaisir et le rire créent des occasions de retrouver la joie du cœur, favorisent les liens et facilitent l’intégration de la démarche CNV. Les temps d’intériorité qui suivent les moments de jeux aident à la perception de ce qui se vit en soi et en l’autre.
Les activités ludiques proposées sont à considérer comme des moments d’apprentissages, mais aussi et surtout comme des opportunités de vivre des choses parfois amusantes, parfois difficiles, et de profiter de ces occasions pour parler de ce qui a été vécu par chacun durant les jeux, et donc d’appliquer le processus « en live ».
Je vous invite à découvrir ici, dans les images de ce post, un des jeux proposés dans le module 3, pour expliquer et expérimenter la communication non verbale.
Voici les thèmes des différents modules d’activités proposés dans l'ensemble du programme :
• MODULE 1 : Objectif et intention de la CNV
• MODULE 2 : Construire la confiance pour mieux vivre ensemble
• MODULE 3 : La communication, comment ça marche ?
• MODULE 4 : L’observation
• MODULE 5 : Le ressenti (physique et émotionnel)
• MODULE 6 : Le besoin
• MODULE 7 : La demande
• MODULE 8 : Broyons du bon ! Le pouvoir magique de la gratitude et de la célébration
• MODULE 9 : La CNV en pratique
• MODULE 10 : Gérer les conflits avec la CNV
Chaque module présente une structure relativement similaire et est majoritairement composé des éléments suivants :
1. Un texte + audio d’introduction à destination des parents (pas systématique)
2. Une vidéo de présentation du thème à destination des enfants
3. Une activité dite « de rassemblement », pour mieux se connaître et mieux vivre ensemble
4. Une ou plusieurs activités ludiques en lien avec la thématique du module (sous forme de vidéos et/ou de supports écrits)
5. La lecture d’un conte en lien avec la thématique du module
J'ai besoin d'aide pour faire connaître ce fabuleux programme, auprès des parents, des familles, des écoles...
Je vous serais donc reconnaissante si vous pouviez partager ce post le plus largement possible auprès des personnes de votre réseau susceptibles d'être intéressées 🙏
Et si vous avez des idées de pistes pour diffuser l'info, auprès d'enseignants, de parents... je suis preneuse !! 😊
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Un grand merci d'avance pour votre précieux soutien ! 🙏🙂
Sophie Grosjean