13/02/2026
Après des années d’apprentissage axé sur le numérique, la Suède redonne de l’importance aux livres et à l’écriture manuscrite à l’école.
La Suède met davantage l’accent sur les livres et l’écriture manuscrite dans les écoles, et ce changement compte.
Après des années de numérisation intensive dans les salles de classe, les résultats de la Suède en lecture aux évaluations internationales ont reculé entre 2016 et 2021. Décideurs et enseignants se sont interrogés sur le rôle possible d’un usage important des écrans dans les premières années de scolarité.
En réponse, le gouvernement suédois finance davantage de manuels imprimés et encourage la lecture ainsi que la pratique de l’écriture manuscrite. Les outils numériques ne sont pas abandonnés partout, mais les supports papier sont remis au centre, en particulier pour les plus jeunes.
Les recherches montrent souvent un léger avantage de compréhension pour la lecture sur papier par rapport aux écrans, même si les résultats varient selon l’âge et le contexte.
Il ne s’agit pas d’un rejet de la technologie, mais d’une tentative de rétablir l’équilibre.
