25/08/2025
Burn-Out preventie. Mooie manier van werken in Roeselare.
Welke initiatieven nemen ze op jouw school?
We zijn benieuwd!
“Ik wil geen boekhouders, maar mensen die lesgeven. 👩🏫 Een leerlingvolgsysteem hoeft geen lange Excel te zijn. Daar heeft de leerling niets aan. De inspectie vraagt dat niet, waarom zou ik het dan opleggen? Niets vervelender voor leraren dan doen wat eigenlijk niet moet. Als team weten we wel hoe een kind het stelt, kunnen we dat uitleggen en voorzien we acties.”
“Onze hrm zet sterk in op burnout-preventie. Planlast inperken staat centraal, maar is ook wat subjectief. Voor mij voelt een bomvolle mailbox als planlast. Ik handel vragen sneller af met een telefoontje. Omgekeerd verwacht ik niet van mijn leraren dat ze op zondagavond hun gsm in het oog houden. Maar als ik vertel wat voor mij werkt, opent dat wel een gesprek: wanneer voel jij planlast, wanneer niet? Hoe kunnen we je helpen?”
“Komt de inspectie langs, dan leg ik onze beleidskeuzes uit. De school wordt doorgelicht, niet mijn leraren. Een team dat vertrouwen heeft in de keuzes van de directeur, heeft minder angst. Nog een vuistregel: fouten maken mag. Dat verlaagt stress bij het personeel, las ik in onderzoek.”
“Natuurlijk houden we nog gegevens bij. Als administratie echt functioneel is, zeg ik dat. Daarmee heeft mijn team geen problemen. Ons overgangsdocument van kleuter naar 1e leerjaar en onze overgangstoetsen hebben een stevige wetenschappelijke basis. En we volgen onze leerlingen 3 jaar op in het secundair. Heel waardevol voor onze studiekeuzebegeleiding. Met al die data doen we écht iets. Voorlopig zit het goed met de planlast. Ook dat zie ik in onze statistieken: we hebben geen verloop van leraren.”
Gerdi Casier, directeur van Spanjeschool - de Tassche in Roeselare, ziet erop toe dat de administratie en vergaderingen op school zinvol zijn. 📝
© Thomas Sweertvaegher
