Carine de Landtsheer PCC - Coach Scolaire - Jodoigne

17/08/2026

« Il n’est pas autonome, je reprends la main. »

Et si un seul mot changeait tout : « Il n’est pas autonome… pas encore. »

🗓️ 9 septembre · 18h · Espace Crescendo Une soirée pour les parents d’ados 12–14 ans, sur le climat qui aide (vraiment) à grandir.

5€ · verre offert · places limitées
👉 https://fb.me/e/4OWc7JhkH
👉 Ticket : https://passpass.be/events/2240/conference-le-bras-de-fer-des-devoirs-et-si-cela-commencait-par-lautonomie

05/08/2026

Il n'est jamais trop t**d pour apprendre à mieux se connaître.
Nous évoluons.
Nos envies changent. Nos priorités aussi.

Il arrive qu'un métier qui avait du sens il y a dix ans n'en ait plus aujourd'hui. Et ce n'est pas un échec.

C'est parfois simplement le signe que nous avons grandi.

Mon accompagnement, en 8 étapes clefs, est une invitation à prendre le temps de relire son parcours autrement : identifier ses compétences, reconnaître ses talents, donner du sens à son histoire et construire un projet qui s'appuie sur ce qui est réellement important pour soi.

Parce qu'avant desavoiroù l'on veut aller, li est souvent essentielde comprendre qui l'on est.

Si vous pouviez changer une seule chose dans votre vie professionnelle aujourd'hui, quelle serait-elle ?

27/07/2026

Et vous… comment vous sentiez-vous quand il a fallu choisir votre avenir ?
Étiez-vous sûr de vous ?
Saviez-vous exactement ce que vous vouliez faire ?
Quelles pressions ressentiez-vous à ce moment-là ?
La peur de vous tromper ?
De décevoir ?
De faire le mauvais choix ?
Ou peut-être le sentiment qu'il fallait déjà décider de toute votre vie ?

𝗔𝘂𝗷𝗼𝘂𝗿𝗱'𝗵𝘂𝗶, 𝗰'𝗲𝘀𝘁 𝘃𝗼𝘁𝗿𝗲 𝗲𝗻𝗳𝗮𝗻𝘁 𝗾𝘂𝗶 𝘀𝗲 𝘁𝗿𝗼𝘂𝘃𝗲 𝗮̀ 𝗰𝗲 𝗰𝗮𝗿𝗿𝗲𝗳𝗼𝘂𝗿.
Et si cette étape est parfois si difficile à vivre pour lui, elle l'est souvent aussi pour vous.

L'inquiétude pour son avenir, l'envie qu'il fasse les "bons" choix, la peur qu'il passe à côté de quelque chose… toutes ces émotions sont naturelles.

Mais, sans le vouloir, elles peuvent aussi peser sur ses épaules.

En tant que parent, il est naturel de vouloir l'aider, le conseiller, lui partager votre expérience.
Mais il existe une frontière parfois très fine entre éclairer son chemin… et le tracer à sa place.
Cette frontière, lorsqu'elle se brouille, peut faire naître de l'incompréhension, des tensions, voire de l'opposition.

𝗔𝗰𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮𝗴𝗻𝗲𝗿 𝘂𝗻 𝗷𝗲𝘂𝗻𝗲, 𝗰'𝗲𝘀𝘁 𝗮𝘂𝘀𝘀𝗶 𝗮𝗰𝗰𝗲𝗽𝘁𝗲𝗿 𝗾𝘂'𝗶𝗹 𝗱𝗲́𝗰𝗼𝘂𝘃𝗿𝗲 𝗽𝗲𝘂 𝗮̀ 𝗽𝗲𝘂 𝗾𝘂𝗶 𝗶𝗹 𝗲𝘀𝘁, 𝗺𝗲̂𝗺𝗲 𝘀𝗶 𝘀𝗼𝗻 𝗰𝗵𝗲𝗺𝗶𝗻 𝗻𝗲 𝗿𝗲𝘀𝘀𝗲𝗺𝗯𝗹𝗲 𝗽𝗮𝘀 𝗮̀ 𝗰𝗲𝗹𝘂𝗶 𝗾𝘂𝗲 𝘃𝗼𝘂𝘀 𝗮𝘃𝗶𝗲𝘇 𝗶𝗺𝗮𝗴𝗶𝗻𝗲́ 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗹𝘂𝗶.

Et si, avant de lui demander ce qu'il veut devenir, nous prenions aussi un instant pour nous demander : quelle part de mon inquiétude lui est-elle en train de porter ?

17/07/2026

Lorsque l'on pense au coaching scolaire, on imagine souvent un accompagnement destiné aux jeunes. Pourtant, les adultes qui les accompagnent ont eux aussi besoin d'espaces pour prendre du recul, développer leurs compétences relationnelles et renforcer leur posture professionnelle.

𝗝'𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝘃𝗶𝗲𝗻𝘀 𝗮𝘂𝗽𝗿𝗲̀𝘀 :

➡️ 𝗗𝗲𝘀 𝗱𝗶𝗿𝗲𝗰𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗱'𝗲́𝗰𝗼𝗹𝗲

Prendre une direction.
C'est apprendre à fédérer une équipe, communiquer avec justesse, gérer des situations parfois complexes et trouver
sa propre posture de leader.

Je vous accompagne dans le développement de compétences relationnelles et de leadership.

➡️ 𝗗𝗲𝘀 𝗲𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗮𝗻𝘁·𝗲·𝘀

Être enseignant·e aujourd'hui, c'est aussi collaborer avec de nombreux partenaires, parents, PMS, pôles territoriaux, collègues.

Comment communiquer dans le respect de chacun ? Comment formuler un feedback constructif? Comment trouver la bonne posture selon les situations ?

Je vous accompagne dans l’apprentissage de toutes ces compétences.

➡️ 𝗗𝗲𝘀 𝗺𝗲𝗺𝗯𝗿𝗲𝘀 𝗱𝗲𝘀 𝗽𝗼̂𝗹𝗲𝘀 𝘁𝗲𝗿𝗿𝗶𝘁𝗼𝗿𝗶𝗮𝘂𝘅

La mission des pôles est précieuse. Ils soutiennent les équipes éducatives dans :
la mise en place d’aménagements raisonnables,
la gestion de certaines situations complexes
l’évolution des pratiques.

Je vous accompagne à développer une posture qui favorise la coopération,
la confiance et l’adhésion.

𝗔𝘂 𝗰𝗼𝗲𝘂𝗿 𝗱𝗲 𝘁𝗼𝘂𝘀 𝗰𝗲𝘀 𝗮𝗰𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮𝗴𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁𝘀... 𝗶𝗹 𝘆 𝗮 :
🔹 Écouter.
🔹 Communiquer.
🔹 Créer du lien.
🔹 Donner du feed-back.
🔹 Accompagner le changement.
🔹 Faire grandir sans imposer.

Les compétences relationnelles permettent de faire la différence au quotidien.

Accompagner un élève, c'est important.
Accompagner les adultes qui l'entourent l'est tout autant.
Car lorsque chacun trouve sa juste posture, c'est tout l'écosystème qui évolue.

Mon objectif n'est pas d'apporter des réponses toutes faites, mais d'aider chacun à trouver une posture juste, adaptée à son rôle et aux personnes qu'il accompagne.
Parce que la qualité des relations est souvent le point de départ de tout changement durable.

Formations collectives via le CECP, ou accompagnement individuel sur mesure.
Parlons-en.

💬 Vous travaillez dans le monde de l'enseignement ? Quel est, selon vous, le plus grand défi relationnel de votre métier aujourd'hui ?

15/07/2026

Aimer son enfant, c'est souvent vouloir lui éviter les obstacles.
On aimerait lui souffler les bonnes réponses, effacer ses doutes, le protéger des déceptions, lui épargner les erreurs.

Et pourtant...
Grandir, c'est aussi traverser tout cela.
Il y aura des réussites qui le rendront fier.
Des moments où il se sentira perdu.
Des expériences qui ne ressembleront peut-être pas à ce que vous aviez imaginé pour lui.

Ce n'est pas toujours confortable pour un parent.
Mais c'est souvent dans cet espace, où l'on accompagne sans prendre la place, que l'enfant construit peu à peu sa confiance.

Être à ses côtés ne signifie pas marcher devant lui.
Parfois, le plus beau cadeau que l'on puisse faire à son enfant, c'est de croire qu'il est capable d'écrire sa propre histoire. 💛

06/07/2026

Il y a des phrases qui ont le pouvoir de faire redescendre la pression.
Pas parce qu'elles apportent une solution miracle.
Mais parce qu'elles nous invitent à regarder une situation autrement.

Quand il est question d'orientation scolaire, il est facile de se laisser emporter par l'urgence, les attentes, les peurs ou l'envie de faire "le bon choix".

Dans cette vidéo, je termine par une phrase toute simple.

Une phrase qui, je l'espère, permettra à certains parents… et à certains adolescents… de souffler un peu.
Parfois, il suffit d'une autre manière de voir les choses pour que tout semble un peu plus léger. 💛

03/07/2026

On imagine souvent qu'un accompagnement est forcément plus efficace lorsqu'il est individuel. Pourtant, le groupe possède une richesse unique. ✨

En écoutant les autres, on découvre d'autres façons de réfléchir, de mémoriser, de s'organiser ou de prendre la parole.

👉 Parfois, une idée entendue fait écho.
👉Parfois, on se dit : "Tiens, je n'aurais jamais fait comme ça."
👉Et parfois encore, on réalise que notre propre manière de fonctionner est tout aussi pertinente.

𝗟𝗲 𝗰𝗼𝗹𝗹𝗲𝗰𝘁𝗶𝗳 𝗻𝗼𝘂𝘀 𝗿𝗮𝗽𝗽𝗲𝗹𝗹𝗲 𝘂𝗻𝗲 𝗰𝗵𝗼𝘀𝗲 𝗲𝘀𝘀𝗲𝗻𝘁𝗶𝗲𝗹𝗹𝗲 : 𝗶𝗹 𝗻'𝗲𝘅𝗶𝘀𝘁𝗲 𝗽𝗮𝘀 𝘂𝗻𝗲 𝘀𝗲𝘂𝗹𝗲 𝗯𝗼𝗻𝗻𝗲 𝗺𝗲́𝘁𝗵𝗼𝗱𝗲.
Il existe des fonctionnements différents, des stratégies variées, des personnalités uniques.

Pendant 5 semaines, à raison de 2h par semaine, je propose un accompagnement en petit groupe (6 à 10 participants) autour de la méthodologie et de l'autonomie.

𝗔𝘂 𝗳𝗶𝗹 𝗱𝗲𝘀 𝘀𝗲́𝗮𝗻𝗰𝗲𝘀, 𝗰𝗵𝗮𝗰𝘂𝗻 𝗮𝘃𝗮𝗻𝗰𝗲 𝘃𝗲𝗿𝘀 𝘀𝗼𝗻 𝗽𝗿𝗼𝗽𝗿𝗲 𝗼𝗯𝗷𝗲𝗰𝘁𝗶𝗳, 𝘁𝗼𝘂𝘁 𝗲𝗻 𝗯𝗲́𝗻𝗲́𝗳𝗶𝗰𝗶𝗮𝗻𝘁 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗳𝗼𝗿𝗰𝗲 𝗱𝘂 𝗰𝗼𝗹𝗹𝗲𝗰𝘁𝗶𝗳.

Parce que les autres ne nous apprennent pas seulement à faire autrement.
Ils nous aident aussi à mieux comprendre qui nous sommes.
Et c'est souvent là que la confiance commence à grandir. 💛

01/07/2026

Lorsqu'on parle de l'entrée en secondaire, on évoque souvent les fournitures, les horaires ou les nouvelles matières. Mais on oublie parfois ce qui se passe à l'intérieur du jeune. 😊

Cette période soulève souvent beaucoup de questions, parfois exprimées, parfois gardées pour soi.

En tant que parent, nous ne pouvons pas faire disparaître toutes les inquiétudes. En revanche, nous pouvons offrir un espace où elles peuvent être dites, entendues et prises au sérieux. 👌

𝗖'𝗲𝘀𝘁 𝘀𝗼𝘂𝘃𝗲𝗻𝘁 𝗹𝗮̀ 𝗾𝘂𝗲 𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗻𝗳𝗶𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗰𝗼𝗺𝗺𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗮̀ 𝗴𝗿𝗮𝗻𝗱𝗶𝗿.

💬 Selon vous, quelle est la plus grande inquiétude d'un jeune qui entre en secondaire ?

15/04/2026

Devenir adulte ne se résume pas à trouver un emploi ou quitter le nid familial.
C'est pourtant encore le récit dominant que l'on transmet aux jeunes.

Or, la recherche en psychologie du développement nous montre que la période de l'émergence de l'âge adulte est avant tout une période d'exploration identitaire intense — et non une simple case à cocher.

Trois réalités s'entremêlent systématiquement chez les jeunes adultes que j'accompagne :

1. L'instabilité est structurelle, pas personnelle.
Déménagements fréquents, transitions scolaires et professionnelles multiples, modes de vie variés… Ce n'est pas de l'indécision. C'est la norme développementale de cette période. La confondre avec un manque de maturité est une erreur d'interprétation coûteuse.

2. Les grandes questions identitaires sont du travail, pas de la procrastination.
« Qui suis-je ? », « Quelles sont mes valeurs ? », « Quelle place dans la société ? » — ce questionnement n'est pas un luxe ou un signe de fragilité. C'est un processus nécessaire. Le problème survient quand il se fait sans cadre, sans interlocuteur, sans outil.

3. L'insécurité psychologique n'est pas inévitable.
L'instabilité de cette période peut fragiliser le sentiment de sécurité intérieure — mais ce n'est pas une fatalité. Un accompagnement adapté permet de traverser cette période en développant des repères solides, même quand l'environnement extérieur reste mouvant.

En tant que coach spécialisée dans l'accompagnement des jeunes adultes, mon constat est clair :

On intervient trop t**d, ou pas du tout — parce qu'on attend que la crise soit déclarée.

L'enjeu n'est pas de résoudre l'instabilité.
C'est d'apprendre à la naviguer avec lucidité.🔎

💬 Vous travaillez avec des jeunes adultes, ou vous en êtes un ? Je serais curieuse de connaître votre lecture de cette période.

Transition à la vie adulte 🎓😓
➡ Partie 1

Passer à la vie adulte ne se fait pas en un claquement de doigts. Pour plusieurs jeunes, cette période correspond à un entre-deux où tout est en construction.

Dans cet article, on parle de la transition à la vie adulte et des défis qu’elle peut amener. Plus précisément, on s’intéresse aux grands questionnements des jeunes et à l’instabilité de cette période de vie.

Bonne lecture!

09/04/2026

Votre ado ne sait pas ce qu’il veut faire plus t**d… et ça vous inquiète.

Vous vous demandez :
“Est ce que je dois l’aider ? Le laisser faire ? Et s’il ne trouvait jamais sa voie… que deviendrait-il ?”

Rassurez vous.
👉 Vous avez aussi traversé cette période floue.

L’adolescence, c’est une zone de doute, d’essais, de brouillard.
Et ce flou n’est pas un problème.

Là où ça devient difficile, c’est quand votre ado ne sait pas comment avancer.

Les salons, les portes ouvertes, les sites d’info… c’est utile.

Mais ça ne répond pas à la vraie question :
“Qui suis-je et de quoi ai-je besoin pour m’épanouir ?”

✨ C’est exactement ce que le coaching permet.✨

Un cadre.
Un miroir.
Une boussole.

👉 Et surtout : un parcours clair, balisé, en 6 étapes.

6 étapes pour l’aider à explorer :
• ses valeurs
• ses besoins
• ses talents
• ses intérêts
• son fonctionnement
• les environnements où il peut s’épanouir

Ce n’est pas “long”.
Ce n’est pas “lourd”.

C’est un processus structuré, pensé pour éviter de tourner en rond et pour l’aider à construire un projet aligné avec qui il est vraiment.
Pas pour décider à sa place.
Pour l’aider à se découvrir.

Si cette période vous questionne, vous n’êtes pas seuls.
Et il existe des outils pour traverser ça autrement.

📞 0491 93 18 61
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📅 Rendez-vous : https://carinedelandtsheer.com/agenda.html