Service d'Ingénierie Pédagogique et du Numérique éducatif - FPSE - UMONS

24/09/2026

https://www.youtube.com/watch?v=shb_xVqsrDw

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14/09/2026

🎓 Que deviennent nos diplômé·es du Master en Sciences de l’Éducation – finalité Technologie de l’Éducation ?

Cette semaine, découvrez le parcours de Laura Zeine, diplômée en 2026.

👩‍🏫 Avant le Master, Laura était diplômée comme institutrice primaire et institutrice préscolaire.

🎓 Après son Master en Sciences de l’Éducation, elle est devenue assistante de recherche à l’UMONS.
Aujourd’hui, elle travaille comme opératrice pour l’Observatoire du Climat Scolaire. Elle accompagne les écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles engagées dans le Programme-Cadre visant à déployer des dispositifs de prévention et de gestion du harcèlement scolaire. Elle participe également à la formation et à la sensibilisation des équipes éducatives et des familles.

➡️ Un parcours qui illustre comment le Master en Sciences de l’Éducation peut permettre de faire évoluer son parcours professionnel et d’investir de nouvelles fonctions dans le domaine de l’éducation.

07/09/2026

🎉🥂Ce vendredi 04 septembre, les étudiants du master en sciences de l éducation finalité technologie de l éducation 💻 ont été mis à l honneur lors de la cérémonie des diplômés Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation - UMONS au Mons Arena. Bravo à tous et bonne route vers vos nouveaux défis 👋.

24/08/2026

🎓 Et si le Master en Sciences de l’éducation – finalité Technologie de l’éducation était la prochaine étape de votre parcours ?

Depuis le début de l’année, nous vous présentons régulièrement les parcours de diplômé·es de notre Master en Sciences de l’éducation finalité Technologie de l’éducation (UMONS) : nouvelles fonctions, réorientations professionnelles, évolution de carrière, projets dans le domaine du numérique éducatif…

📍Nous partageons également de nombreuses offres d’emploiqui témoignent de la diversité des débouchés liés à cette finalité.

Vous vous intéressez au numérique éducatif, à la conception de dispositifs de formation, à l’intelligence artificielle en éducation, à l’ingénierie pédagogique ou encore à l’accompagnement des usages numériques ?

👉 Il est encore temps de vous renseigner sur le Master.

Vous hésitez ? Vous avez des questions sur le programme, les débouchés, les conditions d’accès ou l’organisation des cours ?

**N’hésitez pas à nous contacter. Nous répondrons avec plaisir à vos questions et vous aiderons à voir si cette formation correspond à votre projet professionnel.**

📩 Contactez-nous ou partagez cette publication à une personne qui pourrait être intéressée !

17/08/2026

A peine diplômée du master en sciences de l'éducation finalité technologie de l'éducation et déjà engagée!
Bravo à toi Sousa pour ton poste à l'ESA Academy

14/07/2026

La semaine dernière, le Service d'Ingénierie Pédagogique et du Numérique éducatif - FPSE - UMONS était au Canada à l'occasion des rencontres du Réseau international francophone de recherche en Éducation et Formation (REF).
🔹Anne-cécile Housiau a participé au symposium "Numérique et accompagnement dans les métiers du lien. Nouveaux contextes, nouvelles questions"
🔹Karim Boumazguida a coordonné le symposium "Outils technologiques et simulation : quels apports et quelles contraintes pour la conception et l'animation des formations, ainsi que pour l'activité des formateurs et enseignants ?"
🔹Gaëtan Temperman et Audrey Kumps ont présenté leur recherche au sein du symposium "Les présences à distance : l’expérience des actrices et acteurs".

Une semaine riche en partages, échanges scientifiques et découvertes. Merci aux organisateurs et à toutes les personnes rencontrées pour ces moments.

22/06/2026

Des questions sur le master en sciences de l'éducation à l'UMONS? Le Service d'Ingénierie Pédagogique et du Numérique éducatif - FPSE - UMONS sera à UCharleroi ce mercredi 24 juin en soirée (à partir de 17h30).

21/06/2026

🎓 Examen du cours “IA et éducation”
Dans le cadre du cours IA et éducation, les étudiants de la finalité Technologie de l'Education du master en Sciences de l'Education UMONS ont présenté les agents pédagogiques personnalisés qu’ils ont conçus pour répondre à des problématiques concrètes de l’enseignement supérieur.
L’objectif n’était pas seulement de créer un chatbot, mais de penser un véritable dispositif pédagogique : public cible, objectif d’apprentissage, posture de l’agent, type de feedback, limites et garde-fous.
Les agents présentés visaient notamment à soutenir la métacognition, l’évaluation formative, la reformulation de concepts complexes ou encore l’identification des zones de compréhension fragiles.
Un examen qui montre l’importance de former les professionnels de l’éducation à une intégration réfléchie, critique et pédagogique de l’intelligence artificielle générative.
Bravo aux étudiantes et étudiants pour la qualité de leurs productions et de leurs présentations.

17/06/2026

📣 Vous n'utilisez pas l'intelligence artificielle ? Votre avis nous intéresse particulièrement.

L'intelligence artificielle fait beaucoup parler d'elle dans l'enseignement. Pourtant, pour comprendre VOTRE réalité de terrain, il est essentiel d'entendre toutes les voix : celles des personnes qui l'utilisent régulièrement, mais aussi celles qui ne l'utilisent pas ou qui s'interrogent encore sur son intérêt.

L’Université de Mons, en partenariat avec l’UNESCO et la Fédération Wallonie-Bruxelles, lance une large enquête afin d’analyser la situation actuelle et d’identifier les leviers d’amélioration concernant l’usage de l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement obligatoire en Fédération Wallonie-Bruxelles. Cette démarche, financée par l’Union Européenne et menée avec l’approbation des PO de la FWB, s’inscrit dans le cadre du projet « Une éducation tournée vers l’avenir : accompagner les écoles dans l’évolution de l’IA » .

🎯 Pourquoi participer ?

L'objectif est de produire une analyse rigoureuse de la situation actuelle afin de :
· Faire entendre votre réalité ;
· Identifier vos besoins, freins, attentes et préoccupations ;
· Formuler des recommandations concrètes pour accompagner les écoles dans une intégration de l'IA qui soit éthique, pertinente et adaptée aux réalités de l'enseignement.

👉 Si vous n'utilisez pas l'IA, votre participation est tout aussi importante que celle d'un utilisateur régulier.

👥 Cette enquête s'adresse aux :
· Enseignant·e·s du primaire (ordinaire et spécialisé) ;
· Enseignant·e·s du secondaire (ordinaire et spécialisé) ;
· Directions d'établissement.

📝 Concrètement
· Questionnaire en ligne
· 10 à 20 minutes selon votre profil
· Aucune expertise en IA requise

🔒 Réponses anonymes et confidentielles 👉 Accéder au questionnaire : https://rebrand.ly/enquete-ia-fwb

Faire évoluer l'école commence par comprendre toutes les réalités du terrain !

15/06/2026

Depuis plusieurs semaines, le Service d'Ingénierie Pédagogique et du Numérique éducatif - FPSE - UMONS vous fait découvrir le Master en sciences de l’éducation – finalité Technologie de l’éducation.
Nous vous avons présenté :
ce qu’est ce master ;
les débouchés possibles ;
les compétences développées ;
les expériences vécues par les étudiants ;
ce qu’ils en retiennent.
Voici un résumé de tout ce qui vous a été présenté :
https://view.genially.com/69ca6754e205230a834cb513
Alors, tu nous rejoins ?

À travers leurs témoignages, des étudiants reviennent sur les raisons qui les ont poussés à s’orienter vers ce parcours : intérêt pour le numérique, envie d’innover dans l’éducation ou encore volonté de se spécialiser. Découvre ce qui a guidé leur choix en cliquant sur la vidéo !