Doordenken - begeleiding van begaafde kinderen en hun ouders, Merksplas (2026)

31/01/2026

Neurodiverse breinen in in je klaslokaal (WEBINAR-reeks)
maandag 23 februari 2026 tot donderdag 2 april 2026

In het onderwijs komen we dagelijks in contact met unieke breinen, elk met hun eigen manier van denken, leren en beleven. Neurodiversiteit is bedoeld om de variaties van het menselijk brein aan te duiden. Tijdens deze maand willen we samen ontdekken hoe we die diversiteit kunnen erkennen en hoe we passend en ondersteunend kunnen werken in een klascontext.

Elke week duiken we in een ander aspect van neurodiversiteit: van autisme en ADHD tot hoogsensitiviteit en hoogbegaafdheid. Experts en ervaringsdeskundigen delen inzichten, praktische tips en verhalen die raken.

Troeven:
verbreden van je kennis over neurodiversiteit
concrete handvatten
inclusieve mindset versterken

Kan je er een avond niet bij zijn, geen probleem!
Je krijgt 14 dagen toegang tot de opname.

Inschrijven kan op deze link:
https://vormingscentrum.hivset.be/opleidingen/neurodiverse-breinen-in-in-je-klaslokaal-webinar-reeks-aoyjyd-Yern4e

06/10/2023

Ninte, 6 jaar zit nu een maand in het eerste leerjaar. Ze keek er zo naar uit om eindelijk écht te leren. Jammer genoeg was deze eerste maand voor haar een teleurstelling. Ze heeft in haar ogen nog niets geleerd. Hoewel ze al wel lang kan stilzitten nu. Ninte kon al wat lezen in de tweede kleuterklas en werken met getalletjes deed ze ook al een beetje. In de derde kleuterklas las ze thuis de verhaaltjes van Jip en Janneke in de boekjes van haar oudere zus. Ze wilt het nu zo goed doen en zo flink zijn, dat ze maar stilletjes haar werkjes maakt zoals de juf het vraagt en niet laat merken dat ze dit allemaal al kan en saai vindt. Als een marionetje hakt en plakt ze de woordjes mee. Als ze ’s avonds thuiskomt ontploft ze helemaal van de ingehouden frustratie. De woordkaartjes en splits-flits-kaartjes vliegen door de woonkamer.
Het is belangrijk dat kinderen kunnen ontwikkelen op hun niveau en leerstof aangeboden krijgen die in hun leerzone ligt. Het onder de knie krijgen van belangrijke vaardigheden zoals doorzetten, leren omgaan met falen, hulp vragen, samenwerken, plannen, structureren, … kan alleen maar als de leerstof moeilijk genoeg is. Faalangst, onderpresteren en demotivatie én frustratie liggen op de loer als kinderen alleen maar in hun comfortzone werken. Vaak werken in de leerzone voorkomt dat ze ineens doorschieten naar de paniekzone waar ze blokkeren of opgeven.
Communiceer tijdig met de school om bezorgdheden, moeilijkheden of frustraties te bespreken.
Misschien herkent u uw kind hierin en heeft u behoefte aan tips, handvaten of ondersteuning en begeleiding voor thuis of op school.
Een eerste stap is steeds een intakegesprek met de ouders. Op basis van dit gesprek bekijken we welk traject voor jullie gezin het meest zinvol en gepast is.
www.doordenken.be

23/08/2023

We hebben een nieuw evenement op de agenda staan: Praatavonden voor ouders
Een avond voor jou!

Hoogbegaafde kinderen opvoeden is een hele uitdaging en een zoektocht. Het kan zowel een prachtige ervaring zijn als enorm uitputtend en vermoeiend. Toch sta je er elke dag weer om hen te helpen.
Het is niet altijd evident om openlijk over je gevoelens te praten als ouders van een hoogbegaafd kind.
Voor buitenstaanders is het moeilijk om goed te kunnen begrijpen waar het precies om draait. Hoogbegaafdheid wordt nog steeds ten onrechte vaak gezien als een luxesituatie. Men begrijpt niet altijd de impact van het anders zijn, denken en doen.
Op onze praatavonden ontmoet je andere ouders van hoogbegaafde kinderen. Een avond waar je zonder schaamrood trots mag zijn op je kinderen, waar je bezorgdheden of vragen kan en mag delen met anderen, waar je samen kan lachen om de gekke situaties waarin je soms belandt door hun bijzondere manier van denken en handelen.
Ook jullie als ouders kunnen behoefte hebben aan gelijkgestemden, net zoals jullie kinderen. Een woordje van bevestiging, een luisterend oor, herkenning, een schouderklopje, een mogelijke tip,… Het kan zoveel deugd doen!
Je bent meer dan welkom!
Mail of bel gerust voor meer info.
We beperken de groep tot 10 personen.

26/05/2023

Bij gebrek aan uitdaging, om niet te veel op te vallen, erbij te horen en niet anders te hoeven zijn, verstoppen hoogbegaafde kinderen soms al direct in de kleuterschool (na 6 weken al) wat ze eigenlijk kunnen en weten. De leerkrachten zien een totaal ander kind dan de ouders.
Op oudercontacten vragen ouders zich af of het wel over het juiste kind gaat. Zowel ouders als leerkrachten voelen zich onbegrepen omdat ouders juist uitdaging gingen vragen maar te horen krijgen dat hun kind precies niet meekan in de kleuter- of lagere school.
Dit noemen ze onderpresteren. Vooral creatief hoogbegaafden (creatief in denken, oplossingen, uitvindingen, denken out of the box,…) passen zich om allerlei redenen snel aan het gemiddelde klasniveau aan en worden dé perfecte kameleon. Jammer genoeg verliezen ze na verloop van tijd alle interesse én zichzelf. Ze bouwen soms zelfs hiaten op in de leerstof omdat ze zo gedemotiveerd zijn geraakt en niet meer opletten.
De eens zo leergierige sponsjes voelen zich in hun behoefte niet gehoord of gezien. Deze machteloosheid doodt de leerhonger en nieuwsgierigheid. Ze worden passief en krijgen een hekel aan school. Hun potentieel wordt niet ontwikkeld. Hun aanvankelijke, intrinsieke motivatie verdwijnt. Prestaties komen er alleen als ouders of leerkrachten grote druk uitoefenen.
Bewustwording is belangrijk en het proces omkeerbaar met de juiste begeleiding en inzichten.
Misschien herkent u uw kind hierin en heeft u behoefte aan tips, handvaten of ondersteuning en begeleiding voor thuis of op school.
Een eerste stap is steeds een intakegesprek met de ouders. Op basis van dit gesprek bekijken we welk traject voor jullie gezin het meest zinvol en gepast is.
www.doordenken.be

12/04/2023

Peerdagen - Activiteiten voor (hoog)begaafde kinderen

(Hoog)begaafde kinderen hebben wel eens andere interesses of hobby’s dan leeftijdsgenootjes. Het ontmoeten van ontwikkelingsgelijken is niet voor iedereen even vanzelfsprekend. Op onze ‘peernamiddagen’ kunnen zij in een klein groepje, in een ongedwongen, huiselijke omgeving kennismaken, samen bouwen of spelen en op ontdekking gaan in de wondere wereld van de wetenschap.
Spelletjesnamiddag (1ste t.e.m. 6de leerjaar)
Op deze namiddag is er een zeer groot aanbod van allerlei uitdagende gezelschapsspelletjes en smartgames die ook nog eens de broodnodige executieve vaardigheden trainen. We begeleiden en sturen bij waar nodig is.
Een greep uit het aanbod: ticket to ride, dobble, hally gally, speedcups, 4 op een rij, weerwolven, set, make ’n break, carcassonne, kolonisten van catan, qwirkle, wie is het?, jenga, memory, shave a sheep (lego), sushi-bar, rummikub, schaken, dammen, uno, pim pam pet, vlotte geesten, allerlei smartgames,…
Een eigen favoriet gezelschapsspel mag ook meegebracht worden.
www.doordenken.be

14/01/2023

Bouwnamiddag (1ste t.e.m. 6de leerjaar)
Wie bouwt er mee?
Op deze namiddag staat creatief bouwen met andere (hoog)begaafde kinderen centraal. Er wordt gebouwd met heel divers bouwmateriaal. We begeleiden en geven uitdagende bouwopdrachten voor wie wil.
Een greep uit het aanbod: gravitrax, turing tumble, duplo, duplotreinen, kapla, clicx, knikkerbaan, wasknijpers, …
Peerdagen - Activiteiten voor (hoog)begaafde kinderen
(Hoog)begaafde kinderen hebben wel eens andere interesses of hobby’s dan leeftijdsgenootjes. Het ontmoeten van ontwikkelingsgelijken is niet voor iedereen even vanzelfsprekend. Op onze ‘peernamiddagen’ kunnen zij in een klein groepje, in een ongedwongen, huiselijke omgeving kennismaken, samen bouwen of spelen en op ontdekking gaan in de wondere wereld van de wetenschap.
Meer info op www.doordenken.be

16/12/2022

Hoogbegaafdheid, faalangst én mindset?
“Waarom zou een hoogbegaafd kind faalangst hebben? Hij of zij kan toch alles?”
Hoogbegaafdheid en faalangst gaan wel eens hand in hand. Al op zeer jonge leeftijd ervaren deze snelle denkers en jonge bollebozen dat leren vlot gaat. Ze onthouden details en weten heel wat zaken die leeftijdsgenootjes nog niet weten. Ze kennen bijvoorbeeld alle planeten en leren zichzelf soms lezen. Natuurlijk krijgen ze goedbedoeld te horen hoe flink, knap en slim ze zijn. En daar hebben ze eigenlijk niet zo veel voor hoeven te doen. Dus wat gebeurt er nu als ze iets niet spontaan kunnen en er zich voor moeten inzetten? Zijn ze dan toch niet zo knap en verstandig? Hun mindset is niet op groei gericht. Want iets waar je moeite voor moet doen daar ben je dan toch niet goed in?
Een mindset is de manier waarop mensen denken over intelligentie, kwaliteiten en talenten. Iemand met een vaste mindset denkt dat verstand en capaciteiten een vaststaand gegeven is. Hoogbegaafde kinderen kijken van op heel jonge leeftijd kritisch naar zichzelf en spiegelen zichzelf aan volwassenen en grotere kinderen. Wanneer ze zien dat anderen zaken beheersen die zij nog niet onder de knie hebben, kunnen ze zich gaan schamen voor fouten. Uiteindelijk maken veel van deze kinderen de denkoefening dat ze dan maar beter geen fouten kunnen maken of verbergen wat ze niet kunnen. Faalangst steekt de kop op! Ze durven niet te proberen.
Faalangstige, (hoog)begaafde kinderen werken het liefst in hun veilige comfortzone. Ze gaan uitdagingen uit de weg, zoeken steeds zeer creatief excuses en laten oefeningen liever open dan mogelijk foutief in te vullen. De reden waarom iets niet lukt, ligt zogezegd steeds aan iemand of iets anders. Worden ze toch uitgedaagd schieten ze in paniek of blokkeren.
De belangrijkste stap om faalangst aan te pakken is het veranderen van hun vaste mindset in een op groei gerichte mindset. Een groeimindset gaat ervan uit dat je altijd beter kunt worden en kunt bijleren. Kinderen met een groeimindset zullen niet gauw opgeven als het even tegenzit of wanneer het veel moeite kost. Ze weten dat ze hard moeten werken om verder te komen en leveren die inspanning graag.
Wil je je kind zijn talenten laten benutten, is het belangrijk om een groeimindset te ontwikkelen.
Misschien herkent u uw kind hierin en heeft u behoefte aan tips, handvaten of ondersteuning en begeleiding voor thuis of op school.
Een eerste stap is steeds een intakegesprek met de ouders. Op basis van dit gesprek bekijken we welk traject voor jullie gezin het meest zinvol en gepast is.
www.doordenken.be

25/11/2022

We hebben een nieuw evenement op de agenda staan: Praatavonden voor ouders

Een avond voor jou!

Hoogbegaafde kinderen opvoeden is een hele uitdaging en een zoektocht. Het kan zowel een prachtige ervaring zijn als enorm uitputtend en vermoeiend. Toch sta je er elke dag weer om hen te helpen.
Het is niet altijd evident om openlijk over je gevoelens te praten als ouders van een hoogbegaafd kind.

Voor buitenstaanders is het moeilijk om goed te kunnen begrijpen waar het precies om draait. Hoogbegaafdheid wordt nog steeds ten onrechte vaak gezien als een luxesituatie. Men begrijpt niet altijd de impact van het anders zijn, denken en doen.

Op onze praatavonden ontmoet je andere ouders van hoogbegaafde kinderen. Een avond waar je zonder schaamrood trots mag zijn op je kinderen, waar je bezorgdheden of vragen kan en mag delen met anderen, waar je samen kan lachen om de gekke situaties waarin je soms belandt door hun bijzondere manier van denken en handelen.

Ook jullie als ouders kunnen behoefte hebben aan gelijkgestemden, net zoals jullie kinderen. Een woordje van bevestiging, een luisterend oor, herkenning, een schouderklopje, een mogelijke tip,… Het kan zoveel deugd doen!
Je bent meer dan welkom!

Mail of bel gerust voor meer info.
We beperken de groep tot 12 personen.

06/11/2022

Nog al te vaak lopen (hoog)begaafde kinderen in het middelbaar onderwijs vast. Hun aanleg om goed te kunnen leren wordt niet omgezet in de verwachte hoge prestaties.
Het is belangrijk om al in de kleuter- en lagere school op hun niveau, in de leerzone te werken aan vaardigheden die ze op latere leeftijd écht nodig hebben. Ze moeten de kracht in zichzelf vinden.
Ze moeten leren:
• Doorzetten als het moeilijk is.
• Fouten durven maken en om hulp durven vragen
• Kunnen nadenken over hoe je een taak maakt
• Tegenslagen verwerken en kunnen omgaan met kritiek
• Gedisciplineerd en geconcentreerd werken
• Voor zichzelf opkomen
Deze vaardigheden kunnen ze niet oefenen in de veilige comfortzone. Het risico van de langdurige comfortzone is dat ze direct in de paniekzone schieten van zodra er een moeilijkheid op hun pad komt. De leerzone voor uw kind vinden is niet altijd makkelijk. (Hoog)begaafde kinderen zijn echter een meester in het zich aanpassen en zich verstoppen. Soms krijgt de leerkracht een leerling pas in de gaten van zodra hij vervelend en storend gedrag vertoont of thuis woede-uitbarstingen krijgt. Ga op tijd in dialoog met de school als u bij uw kinderen reeds allerlei signalen van een voorsprong ziet. (Zie mijn andere artikels) Ook thuis kan u heel wat doen om deze vaardigheden te ontwikkelen.
Faalangst en een vaste mindset kan ook maken dat uw zoon of dochter liefst alle uitdaging uit de weg gaat. Indien uw kind bij een tegenslag of moeilijkheid direct opgeeft, boos wordt, wegloopt, excuses zoekt,…is de kans zeer groot dat de vaste mindset hen tegenhoudt om in de leerzone te geraken. Het is of de comfortzone of de paniekzone voor hen. Grijp tijdig in.
Misschien herkent u uw kind hierin en heeft u behoefte aan tips, handvaten of ondersteuning en begeleiding voor thuis of op school.
Een eerste stap is steeds een intakegesprek met de ouders. Op basis van dit gesprek bekijken we welk traject voor jullie gezin het meest zinvol en gepast is.

31/10/2022

(Hoog)begaafde kinderen hebben wel eens andere interesses of hobby’s dan leeftijdsgenootjes.
Het ontmoeten van ontwikkelingsgelijken is niet voor iedereen even vanzelfsprekend.
Op onze ‘peernamiddagen’ kunnen zij in een klein groepje, in een ongedwongen, huiselijke omgeving kennismaken, samen spelen of op ontdekking gaan in de wondere wereld van de wetenschap.

Ook jullie als ouders kunnen behoefte hebben aan gelijkgestemden, net zoals jullie kinderen. Een woordje van bevestiging, een luisterend oor, herkenning, een schouderklopje, een mogelijke tip,… Het kan zoveel deugd doen!
Je bent meer dan welkom op onze praatavonden voor ouders.
Meer info op www.doordenken.be

24/09/2022

Wat is hoogbegaafdheid en hoe herken je dit?
Hoogbegaafdheid uit zich van kleins af in allerlei kleine zaken. Iemand met kennis van hoogbegaafdheid zal zulke kinderen redelijk snel detecteren als er gericht wordt gekeken. Als ouder zijn we ons natuurlijk niet zo bewust van al deze voorbeeldjes en kenmerken die ons vertellen dat onze kleuter een grote ontwikkelingsvoorsprong heeft.
Jammer genoeg krijgen hoogbegaafde kinderen nog steeds te vaak een misdiagnose zoals o.a. AD(H)D en autisme. Er zijn inderdaad heel wat gelijkenissen en overlappende ‘symptomen’. Zeker indien ze te weinig uitdaging vinden. Het zou zo jammer zijn indien er in de klas heel veel energie wordt gestoken om de verstrooide of drukke professor te doen opletten i.p.v. hem de uitdagende input te geven die zijn of haar leerhonger nodig heeft.
Misschien herkent u uw kind hierin en heeft u behoefte aan tips, handvaten of ondersteuning en begeleiding voor thuis of op school.
Een eerste stap is steeds een intakegesprek met de ouders. Op basis van dit gesprek bekijken we welk traject voor jullie gezin het meest zinvol en gepast is.
www.doordenken.be

Doordenken - begeleiding van begaafde kinderen en hun ouders

31/01/2026

06/10/2023

23/08/2023

26/05/2023

12/04/2023

14/01/2023

16/12/2022

25/11/2022

06/11/2022

31/10/2022

24/09/2022

Adres

Telefoon

Website

Meldingen

Contact De Scholen

Snelkoppelingen

Delen

Type

Verzoek om vermelding te verwijderen