Quel est le site Web ?

https://www.facebook.com/160280530823162/

Juf Bien

juf Sabine
zorgleerkracht
2014 - 2015 juf schrijfmotoriek
2015 - 2016 juf schrijfmotoriek

19/08/2021

❤
Mijn nieuwe kleine vriend voor in de klas.

14/04/2020

Lade 2: woorden en zinnen
Eén kleuter mag laatje 2 openen, hierin zit een paar baby-schoenen, een aapje en het woordkaartje ‘aap’.
De leerkracht linkt het aapje aan het woord ‘aap’.

Zinnen:
Kan er iemand misschien ook eens een zin bedenken (met het woord ‘aap’ erin)?
Een zin is niet één woord, maar zijn meer woorden.
Met een zin kan je meestal meer vertellen dan met een woord.
Als je ‘de aap’ zegt, weet je nog niet wat ‘de aap’ doet.
Als je zegt ‘de aap schildert een banaan’, dan weet je wat er geb***t. ‘De aap schildert een banaan’ is een zin.

Introductie grote dobbelsteen:
De leerkracht toont de 6 verschillende zijden van de dobbelsteen.
De kleuters benoemen de verschillende kanten: eten, vallen, liggen, lopen, fietsen en staan. (duwen, schrijven, knippen, springen, trekken, lezen, schilderen, geven, nemen,
luisteren,…)
De leerkracht gooit met de dobbelsteen en vraagt aan de kleuters welk woord er te zien is aan de bovenzijde van de dobbelsteen.
Bv. fietsen
De leerkracht maakt hiermee een zin.
Bv. De aap fietst naar de dierentuin.
De leerkracht herhaalt dit 3 keer.

Enkele kleuters mogen nadien met de dobbelsteen gooien en zelf een zin vormen.
Bv. De aap valt uit de boom.
De aap ligt in de zetel.
De aap eet een banaan.

Verdere verwerking:
Er worden zoveel mogelijk zinnen bedacht met ‘aap’.
Tijdens het hoekenwerk mogen de kleuters per 2 zinnen maken.

13/04/2020

Lade 2: woorden en zinnen
De leerkracht stelt het 2de laatje voor. Een kleuter mag deze openen en aan de kleuters tonen wat erin zit: baby-schoenen.

Terwijl je de volgende zin uitspreekt, zet je bij elk woord een stap door het lokaal. ‘Ik stap door de klas’.
Laat de kleuters vertellen wat je hebt gedaan.
Bij elk woord heb je een stap genomen.
Je maakt het doel van de les visueel duidelijk aan de hand van zelf getekende symbolen.

De leerkracht leest een kort verhaal voor.
Nadien mogen de kleuters om de b***t een zin uit het verhaal ‘stappen’.
Gebruik in eerste instantie zinnen met éénlettergrepige woorden.

- Variaties: de woorden in een zin stampen, blokjes of kralen
neerleggen,…
Voor elk woord een stamp of een blokje.
- Leg hoepels neer en spring bij elk volgend woord een hoepel
verder.
- Welk woord hoor je vooraan of achteraan?

13/04/2020

Het 1ste laatje staat volledig in het teken van luisteropdrachten.
In dit laatje zitten de luisteropdrachten, bierviltjes en memory-kaartjes.

luisterspelletje 1:
De kleuters spelen het spel ‘Kikker, waar ben je?
Ga met de kleuters in een kring zitten. Eén kleuter krijgt een blinddoek om. Vier kleuters in de kring krijgen een dier.
De kleuters benoemen het dier en maken het bijpassende geluid.
(Bv. Kikker – slang – haan – hond)
Stel daarna de vraag: ‘Kikker, waar ben je?’ De kleuter die de kikker vast heeft begint te kwaken.
De kleuter met de blinddoek moet nu in de richting wijzen waar het geluid vandaan komt. Klopt het?
Doe daarna hetzelfde met de andere dieren.
Differentiatie: De geblinddoekte kleuter moet raden of de kikker ligt, zit of staat. Klopt het?

luisterspelletje 2:
Leg drie kaartjes in het midden van de kring neer.
Laat een kleuter de kaartjes benoemen.
Vertel dat u de kaartjes door elkaar gaat opnoemen.
De kleuters moeten goed de volgorde onthouden en de kaartjes in de juiste volgorde in een rij leggen (in de leesrichting).
Doe het een paar keer voor.
Speel het spel.
Maak het steeds moeilijker door steeds meer kaartjes in het midden te leggen.
Geef zoveel mogelijk kleuters een b***t.
- Variant: Leg bijvoorbeeld vier kaartjes in het midden.
Noem nu drie kaartjes in willekeurige volgorde op.
Welk kaartje is niet genoemd?

luisterspelletje 3:
Kleuter 1 mag drie kaartjes in een willekeurige volgorde neerleggen op de bierviltjes en opnoemen.
Kleuter 2 heeft een blinddoek om.
Kleuter 1 draait al zijn kaartjes om.
Kleuter 2 mag zijn blinddoek afdoen en probeert om de vernoemde kaartjes in de juiste volgorde neer te leggen.
Nadien draait kleuter 1 zijn kaartjes om als controle.

13/04/2020

Het 1ste laatje staat volledig in het teken van luisteropdrachten.
In dit laatje zitten de luisteropdrachten, een blinddoek en 5 bierviltjes.
De leerkracht stelt de luisterkaartjes voor en speelt enkele luisterspelletjes met de kleuters.

luisterspel 1:
De kleuters spelen het spel ‘namen noemen’.
De leerkracht (of een kleuter) noemt 2 tot 3 namen.
Deze kleuters gaan in de juiste volgorde voor de pijl staan.
De kleuters mogen pas in de juiste volgorde komen staan nadat de leerkracht alle namen heeft vernoemd.

Luisterspel 2:
De kleuters spelen het spel ‘Waar komt het geluid vandaan?’.
Ga met de kleuters in een kring zitten. Eén kleuter krijgt een blinddoek om. De leerkracht mag ergens in de kring gaan zitten, liggen of staan. De leerkracht zingt:

Ozewiezewoze
Wieze walle kristalla
Kris oze wieze woze
Wieze wies wies wies wies

De geblinddoekte kleuter moet nu in de richting wijzen waar het geluid vandaan komt en moet raden of de leerkracht die geluid maakt ligt, zit of staat.
De leerkracht doet deze oefening enkele keren voor.

Luisterspel 3:
Leg 4 bierviltjes in het midden van de kring neer.
Op één van de bierviltjes staat een pijl om de leesrichting aan te duiden.
De leerkracht legt 3 voorwerpen in het midden van de kring. Laat de kleuters deze benoemen.
Vertel dat u de voorwerpen door elkaar gaat opnoemen.
De kleuters moeten goed de volgorde onthouden en de voorwerpen in de juiste volgorde in een rij leggen (in de leesrichting). Doe het een paar keer voor.
Maak het steeds moeilijker door steeds meer voorwerpen in het midden te leggen.
Ze moeten nu vier tot vijf kaartjes onthouden.
Geef zoveel mogelijk kleuters een b***t.

Luisterspel 4:
Leg vier voorwerpen in het midden.
Noem nu drie voorwerpen in willekeurige volgorde op.
Welk voorwerp is niet genoemd?

02/02/2020

Wat zit er in het 1ste schuifje...allemaal kaartjes met luisterspelletjes. Onze kleuters moeten eerst goed kunnen 'luisteren' vooraleer we kunnen starten met onze doelen voor het fonologisch en fonemisch bewustzijn.

26/01/2020

Elke les starten we met een liedje.
'Doe je oortjes open, want de klankkast is hier.
We gaan eraan beginnen...
Wat zie je nu hier?' --> De juf wijst naar een schuifje.
(Op melodie van Happy Birthday)

26/01/2020

Onze klankkast voor in de 2de en de 3de kleuterklas.

19/02/2018

De zes kernwaarden van het G.O. in een hiphop jasje! Check it out!!!

Adresse

Merksem

Site Web

facebook.com

Notifications

Soyez le premier à savoir et laissez-nous vous envoyer un courriel lorsque Juf Bien publie des nouvelles et des promotions. Votre adresse e-mail ne sera pas utilisée à d'autres fins, et vous pouvez vous désabonner à tout moment.