Nous optons pour ce type de groupe afin que les enfants se sentent à l'aise pour socialiser, explorer, créer et développer leur capacité d'autonomie. Chaque session des Ateliers est organisée autour de deux activités: l’accueil et l'atelier quotidien. Un nouveau thème (tel que par exemple le corps, les saisons, la nourriture) est introduit périodiquement; les activités et les ateliers sont dévelop
pés autour de ce thème. Nous partons également sur base de « surprises » apportées par les enfants. L’accueil
L’accueil se concentre sur le développement du langage et sur la socialisation. En plus des activités de routine de l’accueil , telles que se dire bonjour, chanter notre "hello song", parler du temps qu'il fait, etc. nous introduisons chaque semaine de nouveaux éléments de vocabulaire, entre autres à travers des histoires, des chansons et des jeux. Les ateliers
Chaque jour, un atelier différent est proposé en fonction du thème actuel. Au cours de ces ateliers, nous explorons et expérimentons, nous touchons, nous secouons et agitons, nous construisons et démolissons, nous éclaboussons et transvasons, nous pesons, nous mélangeons, nous combinons, nous créons, nous observons, nous apprenons. Nous nous servons de nos mains et de notre corps pour apprendre de nouveaux mots, de nouveaux concepts, de nouvelles idées.
• Psychomotricité : l’importance de l’expression par le corps, premier apprentissage du petit enfant.
• Activités créatrices : ateliers de peinture, modelage, collage, pâte à sel, céramique,...
• Initiation à la musique, au chant, aux rythmes, aux contes.
• Au jardin : plaisir de sentir les éléments et d’explorer les jeux.
• Éveil à la nature : potager, soin aux plantes et aux animaux.
• Histoires racontées : plaisir et découverte du livre
• Apprentissage de l’autonomie et de la confiance en soi. Collation
Une collation collective et saine est proposée aux enfants en partenariat avec les parents. Cette collation est généralement composée d'une seléction de fruits, et d'un produit a base de ceréales, comme du pain, des crackers ou des galettes de riz. Du lait bio et de l'eau sont également servis. Jeu libre
Une variété de jouets, ainsi qu'une sélection de livres, sont accessibles aux enfants à tout moment. Les enfants ont également libre accès au chevalet s'ils souhaitent peindre au cours de la session. De plus, des activités ou jeux spécifiques, comme par exemple une table de jeu avec sable et eau ou des jeux de blocs, sont présents lors de chaque période de jeu libre.
À notre école, nous voyons à développer le plein potentiel de chaque enfant et de faire en sorte que chacun ait un sentiment de réussite et d'accomplissement face à ses apprentissages. Nous privilégions l'estime de soi et le renforcement des comportements positifs comme mode d'intervention. Chaque enfant est unique, chaque enfant est ''spécial''. Nous mettons l'accent sur la réussite pour développer la confiance et l'estime de soi qui sont la base d'une saine intelligence émotionnelle et affective. Une journée typique
8:00 - 9:00 Arrivée des enfants
9:00 - 9:25 Jeu Libre
En plus des jouets qui sont toujours présents dans la classe, nous proposons de nouveaux jouets, jeux ou activités que les enfants peuvent découvrir à leur arrivée.
9:25 - 9:30 Rangement
Les enfants aident à ranger la pièce.
9:30 - 10:00 Cercle
Chanson "Hello Song" - Tout le monde se dit bonjour, nous parlons du temps qu'il fait, de ce qui se passe, nous chantons nos chansons préférées, etc. Nous introduisons le thème actuel et nous lisons des livres, jouons à des jeux et chantons des chansons relatives au thème.
10:00 - 10:30 Jeu Libre / Toilette
Différents postes de jeu libre sont proposés : table de jeu avec sable et eau, jeux de manipulation, blocs, puzzles, etc.
10:30 - 11:00 Collation
Les enfants se lavent les mains et se servent la collation. Ils versent eux-mêmes leur lait ou eau à l'aide des cruches qui sont mis à leur disposition.
11:00 - 11:45 Atelier
Chaque jour, un atelier différent est proposé, tout en respectant le plus possible le thème actuel. Ces ateliers incluent la peinture, la musique, la cuisine, des parcours sensoriels, l'exploration de types de matériel divers, etc.
11:45 - 12:00 Repos
Nous lisons des livres, nous parlons de notre journée, nous écoutons de la musique et nous nous reposons.
