Leersteuncentrum Oost-Vlaanderen

Tijdens de inspirerende tweedaagse vorming met Katelijne Van Lommel werden we opnieuw uitgedaagd om met andere ogen te kijken naar gedrag, interactie en onderwijs. Haar beeld van sprekende harten en strijdende zwaarden raakte de kern van ons pedagogisch handelen: achter elk gedrag schuilt een verhaal, een behoefte, een hart dat iets probeert te zeggen — soms zacht, soms luid, soms in strijd.

Pedalogisch werken betekent voor ons dan ook vertragen, afstemmen en betekenis geven. Niet enkel reageren op wat zichtbaar is, maar luisteren naar wat onder de oppervlakte leeft. Ruimte maken voor spanning, emotie en kwetsbaarheid, en van daaruit zoeken naar verbinding en groei, samen met kinderen, jongeren, leerkrachten en ouders.

Voor 2026 hopen we dat we — samen met onze partners — blijven kiezen voor een pedalogische grondhouding waarin begrip voor noden en behoeften primeert.

Dank aan iedereen die dit jaar mee bouwde aan dit verhaal van samenwerking, vertrouwen en gedeelde verantwoordelijkheid.

✨ Warme feestdagen en een prachtig 2026 gewenst ✨

—
Leersteuncentrum Oost-Vlaanderen

20 November - *Internationale Dag van de Rechten van het Kind*

💐Vandaag staan we stil bij alle leerkrachten, zorgcoaches en - coördinatoren, directies, leerondersteuners en al het gedreven onderwijspersoneel die elke dag zo hard hun best doen om elk kind recht te geven op kwaliteitsvol onderwijs, zorg, ondersteuning en kansen om te groeien.

💪Als Leersteuncentrum zetten we ons elke dag in te om leerkrachten extra in hun kracht te zetten, zodat zij élk kind – met of zonder ondersteuningsnoden – kunnen laten schitteren in de klas.

📚 Het recht op onderwijs betekent meer dan een plek op de schoolbanken.
Het betekent:
✨ gezien worden
✨ begrepen worden
✨ passende ondersteuning krijgen
✨ mogen ontwikkelen op eigen tempo
✨ kansen krijgen die écht aansluiten bij hun mogelijkheden

Vandaag nodigen we alle leerkrachten uit om even stil te staan bij het topic rond kinderrechten.
👉 Kennen jouw leerlingen hun eigen internationale rechten in deze wereld?
👉 Voor welke kinderen kunnen wij extra opkomen om hun basisrecht op school te vervullen en hoe?
👉 Welke kleine acties kunnen wij morgen al nemen om een verschil te maken?

Werken met jouw leerlingen rond hun eigen kinderrechten?
💡Mobile School vzw https://www.street-smart.be/ zet zich voornamelijk in voor straatkinderen maar biedt ook diverse interactieve spelen rond kinderrechten aan https://www.street-smart.be/products/streetsmart-play alsook interactieve leerpaden rond kinderrechten voor leerkrachten en jeugdwerkers https://www.street-smart.be/products/streetsmart-learn. Get inspired!🤩

Hoe vind je elke dag opnieuw de balans tussen verbinding maken en grenzen stellen?

Dat was de centrale vraag waar we twee intensieve vrijdagen rond werkten tijdens onze bijscholing _Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet_ , gegeven door Kathleen Dewaele.

We brachten verschillende perspectieven samen vanuit de scholen die we als leersteuncentrum begeleiden. Schooldirecteurs, leerkrachten, CLB-medewerkers en zorgcoaches gingen met elkaar in gesprek en wisselden hun ervaringen uit.

🧠Wat nemen we mee?
💡We leerden dat het niet alleen essentieel is om te kijken naar wat een kind nodig heeft, maar evenzeer naar wat een leerkracht nodig heeft om stevig te blijven staan. Wat heb jij als leerkracht nodig om jezelf overeind te houden, zodat je het kind kan bieden wat het nodig heeft?

💡 De zes pijlers van Nieuwe Autoriteit.
Bij het werken met kinderen, jongeren én volwassenen kan je inzetten op zes pijlers. Afhankelijk van de ernst of complexiteit van een situatie kan je de intensiteit binnen een pijler opschalen:

Aanwezigheid – Hoe kan je je zichtbaarheid en betrokkenheid vergroten?

Zelfcontrole – Hoe blijf je rustig wanneer iemand op jouw ‘rode knoppen’ duwt? Ken jij je eigen triggers?

Steunnetwerk – Wie kan het kind, de jongere of jijzelf inschakelen om moeilijke momenten te overbruggen?

Transparantie – Hoe communiceer je helder, eerlijk en voorspelbaar?

Relatie & grenzen – Hoe blijf je in verbinding terwijl je duidelijke grenzen stelt?

Omgaan met verzet – Hoe reageer je op verschillende vormen van weerstand, zonder de relatie te verliezen?

Het was een bijzonder leerrijke tweedaagse. Met een gevulde rugzak aan nieuwe inzichten keren we terug naar de dagelijkse, vaak uitdagende praktijk—klaar om verder te bouwen aan sterke relaties en duurzame ondersteuning.

🤓Leestip: Nieuwe autoriteit/verbindend gezag voor het onderwijs - Haim Omer.

Co-reguleren op een lichaamsgerichte manier: Samen werken aan een positieve leeromgeving!

Bij het Leersteuncentrum zetten we ons in om leerkrachten te ondersteunen bij het ontwikkelen van effectieve strategieën voor het begeleiden van leerlingen. Afgelopen week focusten we ons op co-reguleren met behulp van lichaamsgerichte technieken.

🧠 Wat is co-reguleren?
Co-reguleren gaat over het ondersteunen van leerlingen bij het reguleren van hun emoties, gedrag en energieniveau, zodat zij optimaal kunnen functioneren in de klas. Wanneer we als leerkracht actief en bewust deze processen begeleiden, creëren we een veilige en harmonieuze leeromgeving.

📚 Dag van de Leerkracht 🌟

Vandaag zetten we alle leerkrachten extra in de bloemetjes, want zonder leerkrachten… geen leersteun! 🌸

Elke dag geven ze het beste van zichzelf — met hart, ziel en een flinke dosis geduld 💪❤️
Ze maken écht het verschil voor onze kinderen.

Ook ons eigen team werd vandaag heerlijk in de watten gelegd 🥰
Bedankt voor jullie inzet, passie en eindeloze enthousiasme! 💐

🌱 Samen werken aan inclusie 🌱

Gisteren gingen we in Gemeentelijke Basisschool De Pinte "De Blije School" aan de slag met een oefening rond inclusie, redelijke aanpassingen en Universal Design for Learning (UDL).
In groepjes dachten leerkrachten na over mogelijke maatregelen binnen de brede basiszorg.
Door samen te denken en ervaringen uit te wisselen, groeit het inzicht dat inclusie niet alleen gaat om ‘aanpassen voor één leerling’, maar om een rijkere leeromgeving voor iedereen.

💬 Welke maatregelen in de brede basiszorg gebruik jij al in je klaspraktijk?

📚✨ Veel succes aan al onze leerkrachten, leerlingen en directies met de nieuwe start op 1 september! ✨📚

Wij wensen iedereen een fantastisch schooljaar toe, vol leerkansen, groei en plezier. 💡🌱
Samen staan we sterker: de kracht van samen groeien.
Onderwijs is er voor iedereen – mét oog voor inclusie en gelijke kansen. 🤝🌍

Op naar een mooi jaar! 🎉🍀

✨ **Juni bij Leersteuncentrum Oost-Vlaanderen – een maand vol verbinding, inspiratie en afscheid** ✨

Wat een maand was juni!

💬 Tijdens de Leersteunraad mochten we opnieuw ervaren hoe krachtig het is om met elkaar in dialoog te gaan. Aan de tafels ontstonden inspirerende gesprekken over de toekomst van leersteun – met een hart voor kinderen en oog voor samenwerking.

💛 We mochten genieten van een super toffe teamdag, waar plezier, verbinding en samenwerking centraal stonden. Even vertragen, lachen en samen opladen – onmisbaar na een intens schooljaar.

👋 Aan het einde van de maand namen we afscheid van Lien, onze directeur die jarenlang met toewijding, visie en een zorgzaam hart ons leersteuncentrum mee vorm gaf. We zijn haar enorm dankbaar voor haar inzet en betrokkenheid – en we zullen haar warme aanwezigheid zeker missen!

🌱 We sluiten het schooljaar af met een warm gevoel en kijken met goesting uit naar wat komt. Samen blijven we bouwen aan sterke leersteun in Oost-Vlaanderen!

🧠✨ Neurodiversity Pride Day - 16 juni 2025 ✨🧠

Maandag vieren we de kracht van neurodiversiteit!

In ons leersteuncentrum geloven we dat elk brein uniek is, en dat is precies wat onze wereld zo rijk maakt.
Of je nu leert met een autistisch brein, ADHD hebt, hooggevoelig bent of gewoon anders denkt — jouw manier van kijken, voelen en leren doet ertoe.

We zetten ons elke dag in om een omgeving te creëren waar elk kind zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelt.

Deel de boodschap, vier mee en help ons bouwen aan een warme, inclusieve schoolwereld waar élk kind zich thuis voelt.

https://neurodiversityprideday.com/nl_be/belgie/

https://www.vdab.be/vindeenjob/vacatures/71124898/directeur

Ons leersteuncentrum gaat op zoek naar een nieuwe directeur. Solliciteer deze week nog voor deze boeiende uitdaging!

Vind een job | VDAB

**Intervisie Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet**

Vorige vrijdag kregen we van Kathleen Dewaele een opfrissing en op maat gebrachte intervisie rond NAGV (Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet). ✋🏻🫴🏻

Wie wil je zijn als leerondersteuner? Welke moeilijkheden kom je op je pad tegen? We waagden ons aan de zes pijlers die ons, aan de hand van enkele casussen, naar nieuwe inzichten leidden. 🤓

Bedankt aan Kathleen om zoveel uit ons te halen. Bedankt aan het team om open en authentiek met elkaars inbreng om te gaan.
Hopelijk nemen we weer veel mee om over te brengen naar onze partners!

Straf praktijkvoorbeeld van een succesvol IAC-traject in het secundair onderwijs!

✨ Het mooiste dat je een kind kan geven is een kans! Deze leerling… | Richtpunt campus Eeklo ✨ Het mooiste dat je een kind kan geven is een kans! Deze leerling startte 4 jaar geleden op school met een ernstige taalproblematiek, maar was wel enorm enthousiast over houtbewerking. Er werd hem uiteindelijk geadviseerd om over te stappen naar het buitengewoon secundair onderwijs. Zijn opties w...