CEP Libre & Bulle

11/10/2026

🌟 Notre service de répit du samedi a besoin de vous

Chaque samedi, notre équipe se mobilise pour offrir un espace sécurisant, bienveillant et structurant aux enfants présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) que nous accompagnons avec affection et engagement.

Aujourd'hui, nous faisons appel à votre solidarité.

Pourquoi votre soutien est-il si important ?

Parce que chaque semaine, nous devons trouver des bénévoles ou des étudiants pour accompagner nos petites pépites. Pourtant, ces enfants ont avant tout besoin de stabilité, de repères constants, de sécurité affective et d'un environnement prévisible pour favoriser leur développement, leur épanouissement et leur bien-être psychologique.

Au-delà d'un simple accueil, notre service constitue un véritable espace de répit et de croissance, tant pour les enfants que pour leurs familles.

Nous espérons sensibiliser un maximum de personnes à la réalité du TSA et défendre un droit fondamental : le droit de chaque enfant à bénéficier d'un accompagnement de qualité favorisant son bien-être émotionnel, relationnel et organisationnel.

Depuis plusieurs années, nous sollicitons des soutiens financiers auprès de fonds tels que CAP48 ou la Fondation Roi Baudouin, dans l'espoir d'obtenir le financement d'un poste à temps plein. Malheureusement, notre demande n'a une nouvelle fois pas été retenue cette année.

Malgré cette déception, nous refusons de renoncer.

Nous continuons à croire profondément à l'utilité sociale et humaine de notre mission.

L'obtention d'une subvention permettant de financer un emploi à temps plein constituerait une ressource essentielle. Elle permettrait de renforcer la pérennité du service et de soutenir le formidable investissement quotidien de Miguel et Anaïs, qui œuvrent six jours sur sept pour offrir le meilleur accompagnement possible aux enfants du Centre.

Mais les bénéfices iraient bien au-delà.

Un renforcement de nos ressources permettrait aux enfants de profiter non plus de quelques heures d'activités, mais d'une après-midi complète, voire d'une journée entière de répit éducatif, ludique et socialisant. Cela offrirait également aux parents et aux aidants proches un temps précieux pour souffler, se ressourcer et préserver leur propre équilibre.

❤️ Comment pouvez-vous nous aider ?
Faire un don

Chaque contribution compte, qu'elle soit ponctuelle ou mensuelle.

Il n'existe pas de petit don lorsque l'on participe à améliorer la qualité de vie d'un enfant et de sa famille.
SUR LE COMPTE CBC BANQUE : : BE97 7320 7529 1249

C.E.P LIBRE & BULLE ASBL - numéro d'enregistrement à la banque carrefour des associations de Belgique 1006.235.141

Devenir bénévole

Nous recherchons des personnes motivées, bienveillantes et sensibles à la cause du TSA pour nous rejoindre :

Le samedi ;
Durant les congés scolaires ;
En semaine, du lundi au jeudi.

Aucune inquiétude : nous vous accueillons, vous accompagnons et vous formons afin que votre engagement soit enrichissant pour vous comme pour les enfants.

📞 Contactez CEP Libre & Bulle

Vous souhaitez obtenir davantage d'informations, faire un don ou rejoindre notre équipe de bénévoles ?

☎️ 071 95 38 91

📱 WhatsApp : 0484 28 87 75

📧 [email protected]

Ensemble, faisons grandir un projet qui permet à chaque enfant de trouver sa place, de s'épanouir et d'avancer sereinement vers son avenir.

Parce que derrière chaque pépite se cache un potentiel extraordinaire qui mérite d'être accompagné avec dignité, bienveillance et humanité. 💙

AVIQ - Agence pour une Vie de Qualité Fondation Roi Baudouin Fondation SUSA ASBL Éducation et Famille

09/10/2026

Le début d'une toute nouvelle aventure pour CEP Libre & Bulle ASBL , M. JOISTEN Miguel Anaïs DUBREUCQ Co-fondateurs du centre, et chercheurs asssociés à éducation et Famille ASBL (UMons);

Les Conférences spécialisées autour de la psychoéducation relationnelle globale et des besoins identitaires de l’enfant.

Une conférence placée sous le signe de la convivialité, du partage et de la richesse des échanges, réunissant parents, professionnels de terrain et étudiants autour d’une préoccupation commune : mieux comprendre et accompagner les besoins spécifiques de chaque enfant afin de favoriser son développement global et son épanouissement.

À cette occasion, le Prof. Jean-Pierre Pourtois et M. Miguel Joisten psychoéducateur thérapeute et co-fondateur du Centre CEP Libre & Bulle , aux côtés de Mme Anaïs Dubreucq Éduc spéc. en petite enfance, ont contribué à nourrir la réflexion collective autour des fondements de la psychoéducation et de l’importance de la prise en compte des besoins identitaires dans l’accompagnement de l’enfant.

Cette rencontre a permis de mettre en lumière des principes fondamentaux : comprendre l’histoire singulière de chaque enfant, reconnaître ses besoins psychoaffectifs, cognitifs, sociaux et idéologiques, et construire autour de lui un environnement suffisamment sécurisant pour soutenir ses apprentissages, son autonomie et son émancipation.

Au-delà des apports théoriques, cette conférence a surtout été un espace de dialogue et de partage d’expériences, où les regards des familles et des professionnels se sont croisés dans une dynamique de compréhension mutuelle et de coopération.

Une conviction commune nous rassemble : chaque enfant possède une histoire, des ressources et des besoins qui lui sont propres. Les reconnaître et y répondre de manière adaptée constitue un levier essentiel pour lui permettre de grandir en confiance, de développer son identité et de devenir progressivement acteur de son propre parcours.

Un grand merci à toutes les personnes présentes pour leur participation, leur confiance et la qualité des échanges qui ont fait de cette rencontre un moment aussi humain qu’enrichissant.

Parce qu’accompagner un enfant, c’est avant tout chercher à le comprendre, reconnaître ses besoins et lui donner les moyens de s’épanouir.

CEP Libre & Bulle
La relation au cœur du développement de l’enfant.

www.librebulle.be


AVIQ - Agence pour une Vie de Qualité ASBL Éducation et Famille Yves Coppieters PARENTALI'Thé Handiparentalité Ecole fondamentale libre protestante "Les Perles" Service d'Accompagnement pour Jeunes Enfants - Charleroi UMONS CAP48 - RTBF Handicap Kids

07/10/2026

Merci à toutes celles et ceux qui ont franchi la porte de Libre & Bulle, pour votre fidélité, votre confiance et vos précieux encouragements. 💛

Votre présence et votre soutien nous donnent chaque jour l’envie de continuer à avancer aux côtés des familles et de nos Pépites. ✨

05/10/2026

03/10/2026

🌈 Nos stagiaires, une belle énergie au cœur de nos Pépites ! 💛

Quel plaisir de voir nos stagiaires prendre progressivement leur place auprès de nos Pépites ! 🥰

Avec douceur, bienveillance, curiosité et beaucoup de sourires, ils découvrent notre approche psychoéducative et participent pleinement aux accompagnements du quotidien. Chaque rencontre est une occasion d’apprendre, de partager, d’observer… mais aussi de rire, jouer, créer du lien et prendre plaisir à accompagner l’enfant dans toute sa singularité. 🌱✨

Chez CEP Libre & Bulle, nous croyons profondément que la transmission passe aussi par l’expérience, la rencontre et la relation. Nos stagiaires sont accompagnés, guidés et encouragés afin qu’ils puissent développer progressivement leurs compétences tout en offrant à nos Pépites un cadre sécurisant, chaleureux et respectueux de leurs besoins.

Et puis, il faut bien l’avouer… nos Pépites savent aussi leur apprendre énormément ! 😄💕

Merci à toutes celles et ceux qui choisissent de venir partager un bout de leur parcours professionnel à nos côtés. Votre enthousiasme, votre implication et votre bienveillance font partie de la belle dynamique de notre Centre. 🌿

💛 Des professionnels en devenir, des Pépites qui grandissent, et surtout… de belles rencontres humaines.

02/10/2026

🌱 ET SI LA RENTRÉE À L’ÉCOLE COMMENÇAIT BIEN AVANT LE PREMIER JOUR ?

🧸 Votre enfant est bientôt prêt pour l’école… mais l’école est-elle déjà prête pour lui ?

Pour certains enfants, le passage du cocon familial, de la crèche ou d’un accueil individuel vers le préscolaire représente une véritable étape développementale.

Se séparer de son parent, entrer dans un nouvel environnement, accepter les règles collectives, attendre son tour, écouter une consigne, communiquer ses besoins, gérer ses émotions, participer à une activité de groupe ou encore devenir progressivement autonome…

Ces compétences ne s’installent pas toutes en même temps.

Et surtout, elles ne se développent pas sous la pression.

Elles se construisent progressivement, dans la relation, l’expérience, le jeu, la répétition et la sécurisation.

⚠️ QUAND LA TRANSITION DEVIENT DIFFICILE…

Un enfant peut avoir du mal à :

• se séparer de ses parents ;
• entrer dans un groupe ;
• rester engagé dans une activité ;
• comprendre ou suivre une consigne collective ;
• attendre et partager ;
• gérer la frustration ou les changements ;
• communiquer ses besoins ;
• investir les activités préscolaires ;
• passer d’une activité à une autre ;
• trouver sa place parmi les autres enfants.

Cela ne signifie pas qu’il « n’est pas prêt ».

Cela peut simplement signifier que certaines compétences ont encore besoin d’être expérimentées, soutenues et consolidées.

🌿 A.P.R.I.S.

Un protocole d’accompagnement préparatoire à la transition préscolaire

À CEP Libre & Bulle, nous avons développé une approche psychoéducative permettant de préparer progressivement l’enfant aux exigences relationnelles, émotionnelles, sociales, cognitives et motrices rencontrées dans les premiers environnements scolaires.

A.P.R.I.S. n’a pas pour objectif de faire entrer l’enfant prématurément dans le fonctionnement scolaire.

Notre objectif est différent :

👉 préparer les compétences qui permettront à l’enfant d’y entrer avec davantage de sécurité, de confiance et de disponibilité.

L'accompagnement s'appuie sur une progression individualisée et expérientielle.

🧠 1. Observer avant d'intervenir

Nous commençons par regarder l’enfant dans sa globalité :

ses ressources, ses intérêts, sa manière d’entrer en relation, sa communication, ses capacités d’attention, sa régulation émotionnelle, sa motricité, son autonomie et ses réactions face aux contraintes du groupe.

L’enfant n’est donc pas réduit à une difficulté ou à un comportement.

Nous cherchons à comprendre ce dont il a besoin pour pouvoir progresser.

🤝 2. Sécuriser la relation

Avant de demander à l’enfant de s’adapter à un nouvel environnement, nous construisons un cadre suffisamment sécurisant pour qu’il puisse expérimenter.

La relation devient alors un véritable support d’apprentissage.

🎲 3. Apprendre par l’expérience et le jeu

Les compétences préscolaires sont travaillées au travers d’activités ludiques, relationnelles, sensori-motrices, créatives et psychoéducatives.

L’enfant expérimente progressivement :

✔️ l’attention partagée
✔️ l’écoute
✔️ les consignes simples
✔️ l’attente
✔️ l’alternance
✔️ les interactions avec les pairs
✔️ la communication
✔️ l’expression émotionnelle
✔️ la résolution de petites difficultés
✔️ l’autonomie
✔️ la participation au collectif.

🌱 4. Généraliser progressivement les compétences

Une compétence réellement acquise doit pouvoir se transférer.

C’est pourquoi nous cherchons progressivement à permettre à l’enfant de mobiliser ses ressources dans différents contextes, avec différentes personnes et face à des situations nouvelles.

L’objectif n’est pas la performance.

L’objectif est la capacité d’adaptation.

🏫 5. Accompagner la transition

Lorsque cela est pertinent, l’accompagnement peut également permettre de réfléchir avec les parents et les professionnels qui entourent l’enfant aux conditions facilitant son passage vers le préscolaire.

Parce qu’une transition réussie ne repose pas uniquement sur l’enfant.

Elle repose aussi sur l’environnement qui l’accueille.

💚 UNE TRANSITION DOUCE VERS LES COMPÉTENCES PRÉSCOLAIRES

Avec A.P.R.I.S., nous travaillons donc les compétences globales préscolaires dans une perspective psychoéducative relationnelle globale.

L’enfant apprend progressivement à :

être avec l’autre → comprendre → communiquer → participer → réguler → s’adapter → devenir autonome.

Chaque enfant avance à son propre rythme.

Nous ne cherchons pas à fabriquer un « petit écolier ».

Nous cherchons à permettre à chaque Pépite de développer les ressources nécessaires pour investir progressivement un nouvel environnement.

🌿 Parce que préparer l’école, ce n’est pas apprendre à rester assis.

C’est apprendre progressivement à être en relation, comprendre son environnement, mobiliser ses ressources et trouver sa place parmi les autres.

🫧 CEP LIBRE & BULLE

Centre d’éveil et d’accompagnement psychoéducatif relationnel global
& soutien à la parentalité

📍 181, Chaussée de Charleroi
6220 Fleurus – Belgique

📞 071 / 95.38.91
📱 WhatsApp : 0484 288 775
✉️ [email protected]
🌐 www.librebulle.be

Un accompagnement destiné aux enfants et à leurs familles, dans une approche globale, relationnelle, psychoéducative et participative.

CEP Libre & Bulle

Parce que chaque enfant mérite d’entrer dans ses apprentissages à son rythme, avec ses ressources et ses besoins. 🌱