Colibri - Anne-Lise Gonçalves

25/08/2026

🧠 « Il sait le faire… mais il ne s’y met pas ! », « Il connaît la consigne, mais oublie ce qu’il doit faire en cours de route… »,
« Dès que quelque chose change, il est complètement perdu. »,
« Il commence… puis passe à autre chose. » Et si, derrière certaines de ces situations, se cachaient les **fonctions exécutives** ?

Inhibition, mémoire de travail, flexibilité, planification, régulation émotionnelle… Ces fonctions jouent un rôle essentiel dans la capacité de l’élève à entrer dans une tâche, maintenir son objectif, s’adapter, organiser son action et apprendre. Mais concrètement…

🧠 Comment fonctionnent-elles ?
🔎 Comment repérer ce qui peut faire obstacle chez un élève ?
🌱 Peut-on les soutenir et les exercer ?
🛠️ Et surtout, comment intégrer cette compréhension dans les pratiques pédagogiques quotidiennes ?

C’est ce que je vous propose d’explorer durant deux journées de formation. Nous explorerons les différentes fonctions exécutives, leur rôle dans les apprentissages et les comportements de l’élève, mais aussi des pistes permettant de soutenir leur développement et d’aider les élèves à mieux comprendre leur propre fonctionnement.

🎲 Mises en situation
🔎 Observation, inférence et déduction
🛠️ Testing d’outils
🎯 Jeu, métacognition et transfert vers les pratiques pédagogiques

📣 DEUX SESSIONS SPÉCIFIQUEMENT DESTINÉES AUX MEMBRES DES PÔLES TERRITORIAUX

📍 SESSION HAINAUT – MONS
📅 Lundi 7 & mardi 8 décembre 2026
⏰ 9h – 16h

📍 SESSION NAMUR-LUXEMBOURG – MALONNE
📅 Lundi 11 & mardi 12 janvier 2027
⏰ 9h – 16h

🌱 Parce qu’avant de demander à un élève de s’organiser, se contrôler, s’adapter, mémoriser ou persévérer**, encore faut-il comprendre les mécanismes qui lui permettent de le faire… et savoir comment les soutenir.

📣 Les inscriptions sont ouvertes ! Retrouvez toutes les informations et les modalités d’inscription sur :

www.colibriannelise.be

25/08/2026

🧩 « Il n’y a plus qu’eux qui comptent ! », « Ils prennent toute la place avec leurs besoins spécifiques ! », « Encore des aménagements… mais comment fait-on avec toute la classe ? »...

Des phrases un peu provocatrices ? Peut-être. 😉
Mais des questionnements, des inquiétudes ou parfois même un sentiment d'impuissance que l'on peut entendre sur le terrain.

Troubles du neurodéveloppement, besoins spécifiques, aménagements raisonnables, école inclusive… les professionnels de l'enseignement sont aujourd'hui régulièrement confrontés à ces réalités.
Mais derrière les termes et les recommandations, que savons-nous réellement du fonctionnement et des besoins de ces élèves ?

🧠 Que se passe-t-il lorsqu'un élève doit lire, écrire, calculer, écouter une consigne, mémoriser ou encore s'organiser ?
👀 Comment repérer ce qui fait réellement obstacle à ses apprentissages ?
❤️ Quel impact des difficultés répétées peuvent-elles avoir sur son estime de lui-même, sa confiance et son sentiment de compétence ?
🧩 Et surtout : comment répondre à ses besoins sans perdre de vue le reste de la classe ?

C'est ce que je vous propose d'explorer durant deux journées de formation :

📅 Lundi 30 novembre & mardi 1er décembre 2026
📍 Parc de la Noire Épine – Wavre
👥 Enseignants de l'Accueil à la P6 de l'enseignement ordinaire

Durant ces deux jours, nous partirons à la découverte des troubles du neurodéveloppement et de leurs manifestations dans les apprentissages et la vie quotidienne de la classe.

🔎 observer et repérer les besoins ;
🧠 comprendre le fonctionnement qui se cache derrière une difficulté ;
🛠️ découvrir, tester et analyser des outils et aménagements raisonnables ;
🏫 réfléchir à leur intégration dans la réalité d'une classe entière ;
🌱 construire des réponses pédagogiques ajustées et transférables au quotidien.

📣 Les inscriptions sont ouvertes ! Retrouvez toutes les informations concernant la formation et l'accès aux inscriptions sur:

🌿 www.colibriannelise.be

25/08/2026

🧠 « Ils ne retiennent jamais rien… », « Après les congés, on dirait qu’ils ont tout oublié ! », « Pourtant, on l’a vu et revu… »...

Ça vous parle ? 😉

Et si, plutôt que de chercher à faire mémoriser davantage, on cherchait d’abord à comprendre comment nos élèves mémorisent réellement ? Car mémoriser… ça s’apprend ! Et apprendre à faire mémoriser efficacement aussi. 😊

Notre cerveau encode, stocke, consolide, récupère… mais pas n’importe comment, ni à n’importe quelles conditions.

👉 Pourquoi certaines informations restent-elles et d’autres disparaissent-elles ?
👉 Quelle place donner aux répétitions et à la récupération en mémoire ?
👉 Comment organiser une séance, une séquence ou les apprentissages dans le temps ?
👉 Quelles pratiques favorisent réellement la mémorisation ?
👉 Et que viennent faire **les émotions, le sommeil ou encore l’alimentation** dans tout cela ?

C’est ce que je vous propose d’explorer durant deux journées de formation :

🧠 COMPRENDRE & S’OUTILLER POUR OPTIMISER LA MISE EN MÉMOIRE

📅 Lundi 22 & mardi 23 mars 2027
📍 Hénallux – Bastogne
👥 Enseignants de l’Accueil à la P6, de l’enseignement ordinaire et spécialisé

Pendant ces deux journées, nous voyagerons dans les méandres de nos mémoires pour comprendre leur fonctionnement, interroger certaines croyances et surtout traduire les apports des sciences cognitives dans les pratiques de classe. Au programme : apports théoriques, mises en situation, liens constants avec le terrain, testing, exploration et expérimentation d’outils, mais aussi playdagogie et réflexion sur l’organisation concrète des apprentissages.

🌱 L'objectif n'est pas de repartir avec une nouvelle série de recettes à appliquer. Il s'agit plutôt de pouvoir se demander :
« Maintenant que je comprends mieux comment la mémoire fonctionne… qu’est-ce que cela change dans ma manière d’enseigner ? »

📣 Les inscriptions sont ouvertes ! Retrouvez le programme complet, les informations pratiques et l’accès aux inscriptions sur :

www.colibriannelise.be

25/08/2026

🎯 Qui rêve d’élèves autonomes ?

Des élèves capables de faire des choix, de s’organiser, de persévérer, de se mettre en action… sans attendre constamment l’intervention de l’adulte ?

🙋‍♀️ Probablement beaucoup d’entre nous !

Et pour cause , l’autonomie occupe aujourd’hui une place importante dans les attendus de notre enseignement.
Mais derrière ce mot se cachent de vraies questions professionnelles :

🧠 Que peut-on réellement attendre d’un élève au regard de sa maturité cérébrale ?
🔎 Nos attentes et son fonctionnement sont-ils toujours sur la même longueur d’onde ?
📚 Que nous apprennent les sciences cognitives sur les mécanismes qui permettent progressivement à l’élève de devenir acteur de ses apprentissages ?
🛠️ Et surtout : comment traduire tout cela concrètement dans nos pratiques pédagogiques ?

C’est précisément ce que je vous propose d’explorer durant deux journées de formation :
📅 Lundi 10 & mardi 11 mai 2027
📍 Mons
👥 Pour les équipes pluridisciplinaires – enseignants et paramédicaux – de l’enseignement spécialisé fondamental

Deux journées pour comprendre, questionner, expérimenter et ajuster.
Nous croiserons apports théoriques, sciences cognitives, référentiels et attendus, réflexion sur les pratiques… Parce qu’un outil pédagogique n’est intéressant que si nous comprenons pourquoi, quand et comment l’utiliser… mais aussi ses limites.

🌱 L’objectif ? Repartir non pas avec une liste de « recettes », mais avec des balises pour penser ses pratiques et faire évoluer progressivement ce qui se passe dans la classe.

📣 Les inscriptions sont ouvertes !

👉 Programme complet, informations pratiques et accès aux inscriptions sur :

www.colibriannelise.be

15/07/2026

20 ans... 😶‍🌫️

14/07/2026

✨ Il est enfin en ligne ! ✨

Après plusieurs mois de réflexion, de création et d'ajustements, je suis heureuse de vous présenter mon nouveau site internet :

🌐 www.colibriannelise.be

J'ai imaginé ce site comme un espace clair, intuitif et pratique, afin que chacun puisse trouver rapidement les informations qui lui sont utiles.

Vous y retrouverez notamment :

🎓 Les formations et conférences proposées tout au long de l'année ;
🤝 Les accompagnements proposés au sein du Colibri, à destination des enfants, des parents et des professionnels ;
📅 L'agenda des formations à venir ;
🔗 Les liens directs vers les inscriptions, dès qu'elles sont ouvertes ;
💬 Les différentes possibilités de collaboration et de formation sur mesure.

Mon objectif était simple : vous offrir un accès rapide aux informations essentielles, sans devoir les chercher.

📌 Les formations CECP viendront compléter l'agenda dès l'ouverture officielle des inscriptions, prévue en octobre.

Ce site est aussi le reflet de ce qui m'anime depuis de nombreuses années : accompagner les enfants, les parents et les professionnels à mieux comprendre les mécanismes des apprentissages, des émotions et du développement, que ce soit au travers de formations, de conférences ou d'accompagnements personnalisés.

J'espère qu'il vous plaira autant que j'ai eu de plaisir à le construire.

✨ Belle découverte !

🌐 www.colibriannelise.be

13/07/2026

✨ Trois rendez-vous de formation au CECP en 2027 ! ✨

J'aurai le plaisir de vous retrouver dans le cadre du catalogue de formations du CECP pour des journées de formation autour des apprentissages.

🧠 Mémoriser, une question de stratégies ?
📍 Wavre
📅 7 et 8 janvier 2027

✍️ Le geste d'écriture : le comprendre pour mieux structurer les apprentissages au sein de nos classes
📍 Gembloux
📅 18 et 20 mai 2027

💭 Comment je fais pour apprendre ? « Métacogiter » sur sa manière d'apprendre
📍 Marchienne-au-Pont
📅 24 et 25 mai 2027

Ces formations s'adressent à toutes les personnes qui souhaitent mieux comprendre les mécanismes des apprentissages afin de faire évoluer leurs pratiques. Nous alternerons apports scientifiques, analyses de situations, expérimentations et outils directement transférables sur le terrain.

📅 Les inscriptions ouvriront le 1er octobre sur le site du CECP.

Si l'une de ces thématiques vous interpelle, je vous invite à noter cette date dans votre agenda !

Au plaisir de vous retrouver pour partager, réfléchir et construire ensemble des pratiques toujours plus efficaces au service des élèves. 🍃

29/06/2026

🎉 Les inscriptions aux formations IFEC 2026–2027 sont ouvertes !

Cette année, j'aurai le plaisir d'animer plusieurs formations destinées aux enseignants, membres des pôles territoriaux et à l'ensemble des équipes éducatives de l'enseignement libre de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Au programme :

🎯Les élèves à besoins spécifiques - Mieux comprendre leurs besoins pour adapter ses pratiques et favoriser leur apprentissage.
👉 https://catalogue-ifec.ammon.cloud/s/CATALOGUE/produit.aspx?p=1403637

🕵️‍♀️ Observer pour mieux accompagner - Développer une observation objective et pertinente afin de mieux comprendre les élèves et guider les interventions pédagogiques.
👉 https://catalogue-ifec.ammon.cloud/s/CATALOGUE/produit.aspx?p=1402815

💪Développer l'autonomie des élèves - Des leviers concrets pour aider chaque élève à devenir acteur de ses apprentissages.
👉 https://catalogue-ifec.ammon.cloud/s/CATALOGUE/produit.aspx?p=1403745

🧠 Les fonctions exécutives - Comprendre les mécanismes qui soutiennent l'apprentissage et découvrir des stratégies directement transférables en classe.
👉 https://catalogue-ifec.ammon.cloud/s/CATALOGUE/produit.aspx?p=1403769

🎬 Mémorisation et apprentissages durables - Des outils issus des sciences cognitives pour favoriser un apprentissage efficace et durable.
👉 https://catalogue-ifec.ammon.cloud/s/CATALOGUE/produit.aspx?p=1403571

Ces formations sont conçues pour être concrètes, interactives et directement applicables dans la réalité du terrain.

✨ Bienvenue à toutes les équipes éducatives ! Que vous soyez enseignant, membre d'un pôle, ces formations sont pensées pour nourrir vos pratiques et soutenir l'apprentissage de tous les élèves.
Les inscriptions sont ouvertes dès maintenant. N'hésitez pas à consulter le programme et à réserver votre place.

A bientôt?

Colibri - Anne-Lise Gonçalves

PS : Profite de cette publication pour tagger ta collègue à suivre une formation que tu as peut être déjà suivie avec moi ;)
PPS : Si tu veux soutenir mon travail et que tu as déjà participé à l'une de mes formations, n'hésite pas à commenter cette publication avec ton impression!

25/06/2026

Je vous lance un petit défi?
La prochaine fois que vous voyez un enfant jouer, ne regardez pas seulement à quoi il joue...Observez-le!

👉 Comment choisit-il une stratégie ?
👉 Que fait-il lorsqu'il se trompe ?
👉 Comment réagit-il lorsqu'il perd ?
👉 Attend-il son tour ?
👉 Change-t-il de plan lorsque quelque chose ne fonctionne pas ?
👉 Demande-t-il de l'aide ou cherche-t-il une solution seul ?

En quelques minutes, vous êtes déjà en train d'observer son cerveau en action.

C'est ce dont nous avons parlé pendant deux jours lors de l'événement au Luxembourg, qui rassemblait cette année des professionnels de l'éducation non formelle autour d'une question essentielle : quelle place donnons-nous encore au jeu dans le développement de l'enfant ?

J'ai eu le plaisir d'y animer une conférence, des ateliers de type workshop, puis de prolonger ces échanges lors d'un podcast, avec l'envie de rendre accessibles les liens entre le jeu, le développement du cerveau et les fonctions exécutives.

Derrière un simple jeu se cachent des apprentissages essentiels : réfléchir, s'adapter, inhiber une réponse, planifier, coopérer, gérer ses émotions...

🎧 Je vous souhaite une belle écoute et, surtout, un autre regard sur ces moments où les enfants jouent.

Là où l'enfant joue, son cerveau apprend à penser.

Ps: vous me donnez votre ressenti après l'écoute?

🇫🇷 Nouveau podcast : « Là où l’enfant joue, son cerveau apprend à penser »🎙️
Jouer, c’est apprendre. À travers le jeu, l’enfant développe sa créativité, sa motricité, ses émotions et sa capacité à comprendre le monde qui l’entoure.
Dans cet épisode en français, Anne-Lise Gonçalves (formatrice, psychomotricienne, enseignante et intervenante lors de la conférence EduTrends 2026) nous explique pourquoi le jeu occupe une place centrale dans le développement de l’enfant.
🎧 Découvrez l’épisode : https://edulink.lu/ry7t

🇱🇺 Neie Podcast : „Là où l’enfant joue, son cerveau apprend à penser“🎙️
Spillen heescht léieren. Duerch d’Spill entwéckelt d’Kand seng Kreativitéit, seng Motorik, seng Emotiounen a seng Fäegkeet, d’Welt ronderëm sech ze verstoen.
An dëser Episod op Franséisch erkläert eis d’Anne-Lise Gonçalves (Formatrice, Psychomotricienne, Enseignante an Intervenante bei EduTrends 2026), Spille wichteg fir d’Entwécklung vum Kand ass.
🎧 Entdeckt d’Episod hei: https://edulink.lu/ry7