Le jardin des Petits Explorateurs

Le jardin des Petits Explorateurs Le Jardin des Petits Explorateurs est un projet pédagogique de l'Ecole Communale de Bouillon en Bel Où ? En face de l’école, dans le petit jardin des Bastions.

Nous avons le plaisir de vous annoncer la création prochaine d’un jardin pédagogique avec les enfants de chaque classe. Quoi ? Nous créerons une classe en plein-air et aménagerons un potager, des parcours multi sensoriels, des coins fleuris…

Pourquoi ? Pour que les enfants apprennent autrement, ensemble, en utilisant tous leurs sens, tout en s’oxygénant et en développant leur sens artistique ! Il

est également important de sensibiliser les enfants à l’urgence écologique. Quand ? Lors de petits moments, pendant la semaine, suivant l’organisation de leurs enseignants ou pendant le temps de midi. Nous espérons que vous partagerez notre enthousiasme dans la réalisation de ce projet !

Petit nettoyage de printemps au Jardin des Petits Explorateurs.🥰
11/05/2026

Petit nettoyage de printemps au Jardin des Petits Explorateurs.🥰

Nos souvenirs...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...Défi n°11: À la découverte du monde végétal...
08/05/2026

Nos souvenirs...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...

Défi n°11: À la découverte du monde végétal: Le haricot MAGIQUE!

Chaque année, au jardin des petits explorateurs, nous avons la chance de pouvoir étudier le cycle de vie du haricot MAGIQUE!

Le connaissez-vous?

Le nôtre est VIOLET!

Certains se souviendront des petites voitures de notre enfance qui changeaient de couleur lorsqu'on les trempait dans l'eau chaude...
Vous souvenez-vous?😅

Eh bien, nos haricots magiques transforment l'eau bouillante en véritable potion magique violette tandis que ceux-ci deviennent tout verts!

Avant d'entamer notre nouvelle expérience scientifique, nous nous dirigeons vers le Jardin des Petits Explorateurs pour y prendre notre collation saine (eh oui, nos petits scientifiques sont vitaminés aux oranges avant leur activité) et savourer un petit chocolat chaud.

Mais que voit-on? Les cloches se sont glissées dans le jardin et ont déposé quelques gourmandises! On dirait qu'il va y avoir une chasse aux lapins chocolatés!

Notre mannequin du jour, Mme Lindsey, s'est prêtée gentiment au jeu pour rappeler le vocabulaire du jardinier. Les enfants devaient retrouver les différents accessoires et déguiser leur enseignante. Cela les a bien fait rire!

Ensuite, tous rassemblés autour des bancs, chaque enfant a reçu un haricot afin de l'observer, le toucher, le sentir...

De quelle couleur est-il?
Est-il long, court, lisse, piquant, doux?
Où se trouve la graine?

Les enfants ont partagé leur haricot en 2 pour y découvrir la graine à l'intérieur.

Après cela, ils ont dû identifier d'autres haricots ( de la même forme) parmi d'autres graines colorées.

Et le goût alors?
Chaque enfant fait le test et goûte un haricot cru. Pas mal apprécié, d'ailleurs.

Dernière étape! Nos petits scientifiques déposent un peu de terre dans un sachet avec une graine et 3 cuillères d'eau avant de le fermer hermétiquement.
Il n'y a plus qu'à rentrer en classe, coller chaque sachet sur la fenêtre, attendre et observer. Le sachet permet de pouvoir apercevoir directement le développement de la graine.

Une fois développée, la jeune pousse a été repiquée par nos petits jardiniers en herbe!

Nous terminons par la lecture de "Jack et le haricot magique" dans notre beau cadre verdoyant et ensoleillé.🥰

Maintenant...patience...ça pousse!😇

Nos souvenirs...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...Défi n°10: À la découverte du monde végétal...
06/05/2026

Nos souvenirs...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...

Défi n°10: À la découverte du monde végétal: La tomate.

Nous voilà tous, aujourd'hui "petits jardiniers".
Oui mais, c'est quoi un jardinier?
Et il s'habille comment le jardinier?
Et il fait quoi le jardinier?
Et il utilise quoi comme matériel, le jardinier?(et ouiiii, on se pose toujours des tonnes de questions, le mercredi matin!!😅)

Différents éléments étaient placés sur le banc dans la cour et les enfants ont dû les découvrir puis ensuite les nommer et surtout les porter! Un petit jeu amusant!

Ensuite, nos petits explorateurs ont eu l'opportunité de découvrir "LA tomate".
Nous avons pu les observer, les sentir et bien sûr, les goûter!
Des rouges, des noires, des brunes, des vertes, des jaunes, des oranges...
Des petites, grosses, rondes, lisses, allongées, côtelées, charnues...
Bref, plein de petits mots à exploiter!

Une dégustation assez appréciée, surtout les "tomates bonbons" qui ont un goût un peu sucré!

Chacun a pu découper ensuite sa tomate et observer ses différentes parties. La peau, la chair, le jus, le pédoncule, sans oublier les graines!!!

Et si on faisait une expérience?
Et si on mettait la moitié d'une tomate cerise dans un pot avec de la terre?
Que va t il se passer?
Est-ce que quelque chose va pousser, de cette façon?
N'oublions pas que pour que quelque chose pousse, il est important d'avoir de l'eau et de la chaleur également...puis vient la lumière!
Et c'est parti pour nos petits jardiniers en herbe!!

Les élèves de 3ème et 4ème P ont pu participer à l'expérience en faisant germer d'autres tomates également.
Noire de Crimée, San Marzano, poire jaune, black cherry, orange, tomate voyage (ou chelou), Mirabelle blanche, cerise.

Je vous laisse apprécier les photos de nos petits apprentis jardiniers et...Lola!🥰

Nos souvenirs...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...À la découverte du monde extérieur... Dans ...
05/05/2026

Nos souvenirs...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...

À la découverte du monde extérieur...

Dans le cadre de la préparation d'un spectacle sur le thème de "Charlie et la chocolaterie", nous avons eu l'opportunité d'aller rendre visite à Mr Vincent et sa chocolaterie.

Un petit moment "plaisir gustatif" apprécié des petits et des grands! 😋

C'est également l'occasion de rentrer dans un commerce et d'apprendre comment cela fonctionne.
"J'apprends à adopter un comportement approprié!"
Que dit-on en rentrant dans un magasin?
(Bonjour, Monsieur Vincent😊)
Comment demande t-on poliment ce que nous souhaiterions avoir comme chocolats?...
(Un svp et un merci s'imposent...😉)

Comme pour chaque découverte, nos petits explorateurs vont travailler tous leurs sens...

Ils s'installent confortablement sur les couvertures au sol et écoutent attentivement l'histoire:
"Je sais ce que je mange: Le chocolat".
Lecture sous forme de kamishibaï sur la transformation de la fève de cacao jusqu'au chocolat. (Merci à Mme Valentine pour le prêt du Butaï)
Explications des pays cultivateurs, de la culture du cacao, de la récolte, des types de fèves, de la fabrication du chocolat blanc, lait, noir...

Il y en a pour tous les goûts!

Justement! Après les yeux et les oreilles, il faut bien travailler le toucher, l'odorat et le goût!!!

En effet, l'odeur d'une fève de cacao est tout-à-fait différente de l'odeur du chocolat.
Tout comme le goût du cacao pur en poudre est différent du cacao sucré!

Observation des différents états physiques du chocolat:
Dégustation de la poudre de cacao pur puis cacao sucré.
Dégustation d'un morceau de chocolat blanc, lait puis noir.
Dégustation d'une pomme trempée dans le chocolat au lait fondu puis d'un biscuit.
Fabrication d'une plaque de chocolat croustillante et sa dégustation, le lendemain, pour la collation à l'école!😋

Bref, une chouette découverte gustative, un chouette moment privilégié pour nos petits explorateurs avant la préparation de leur spectacle! 🤗

Nos souvenirs d'automne...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...Défi n*9: Observation des manifes...
28/02/2026

Nos souvenirs d'automne...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...

Défi n*9: Observation des manifestations de la vie végétale: La croissance.

Même quand il ne fait pas beau, rien ne nous empêche de travailler avec nos éléments naturels collectés précédemment.

Tout commence par une lecture théâtrale grâce au super "Butaï maison version géante" de Mme Lindsay, customisé à l'occasion de la lecture: "Le petit Gland".

Cette histoire nous raconte le cycle de vie de celui-ci.
Du coup de vent qui le fait tomber au sol jusqu'à son épanouissement en tant que chêne accueillant un écureuil, un couple d'oiseaux ou encore des naissances.

Nous avons invité ensuite nos petits explorateurs à faire une expérience avec nos éléments naturels récoltés.

"Et si on plantait un gland dans la terre, que va-t-il se passer?"

De jolies petites pousses commencent à sortir de terre!
L'occasion pour nos loulous d'observer chaque jour l'évolution de la plante avec sa tige, ses premières feuilles, la forme de ses feuilles ou encore sa jolie couleur verte.
C'est également une opportunité pour les enfants de travailler avec eux leur empathie, de les sensibiliser à prendre soin de quelque chose. Ici, leur petite plante!🤗

Et pourquoi, aux beaux jours, n'irions nous pas avec toutes les classes, lors d'une sortie organisée par l'école, se balader en pleine nature, faire un beau geste pour l'environnement en replantant ces petits chênes? 🤔

D'ici là, il faudra en prendre grand soin!😉

Nos souvenirs d'automne...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...Défi n*8: Travaillons le dénombre...
23/02/2026

Nos souvenirs d'automne...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...

Défi n*8: Travaillons le dénombrement et les collections en "cuisinant"!😉

Tout commence par une histoire en dehors des murs des classes maternelles...😃

Il était une fois..."Deux pour moi. Un pour toi".

L'ours et la Belette s'apprêtent à partager un bon repas avec les champignons récoltés plus tôt dans la journée. Mais problème... Chacun des 2 convives tente d'argumenter pour obtenir la meilleure part du plat...composé de 3 champignons!

Ici, chaque équipe de convives a son petit poêlon rempli d'éléments naturels récoltés précédemment lors de notre super sortie ensoleillée en bord de Semois. Chaque équipe a également une cuillère à soupe ainsi qu'une spatule en bois à partager.

Que travaillons-nous, me direz-vous?
Eh bien, plein de choses!😁

Nous revoyons le vocabulaire lié au thème du livre.

Nous travaillons la préhension fine, la manipulation, le mouvement du poignet, en prenant chaque élément séparément et en mélangeant aussi dans le poêlon pour s'amuser, bien sûr!
Ces derniers mouvements sont importants pour muscler les doigts et délier le poignet pour la bonne tenue du crayon par la suite!!!

Puis, nous créons des collections de petits bâtons, noix, cailloux, marrons, pommes de pin dans des bols.

Nous comptons, ensuite, chaque élément pour chaque collection.

Prochaine étape, reclasser les différents éléments naturels dans un tableau simple grâce à des photos d'1 ou plusieurs éléments, suivant les différents niveaux des petits ou encore dans un tableau à double entrée pour les plus grands de Mme Alice.

Et pour terminer, allez, pourquoi pas, un tableau "...Est plus petit que...".

Sans oublier, bien sûr, un petit rappel de nos différents sens travaillés!

Plutôt amusant pour les petits et même les plus grand(e)s! Ahah!

Trop chouette d'apprendre avec les éléments de la Nature!🤗

Nos souvenirs d'automne...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...Défi n*7: Fabriquons notre arbre ...
22/02/2026

Nos souvenirs d'automne...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...

Défi n*7: Fabriquons notre arbre d'automne.

Alors, ouiii, mais pas n'importe comment!
Nous le construisons avec des éléments naturels collectés lors de notre précédente sortie, "chasse au trésor d'automne", dans ce bel écrin de verdure où coule une rivière...😉et ce, tout à côté de notre école communale!😊
Nous nous installons d'abord tranquillement pour écouter l'histoire "Le voleur de feuilles".
De cette façon, nous pouvons continuer à parler de la saison d'automne, de sa météo et ses couleurs, des petits animaux qui font leurs récoltes, de l'entraide entre certains d'entre eux, de l'hibernation, tout en travaillant également le vocabulaire lié au livre (couverture, titre, illustration, auteur, maison d'édition...).
Vous l'aurez compris, nous nous permettons d'insister sur la beauté de la nature, sur tout ce qu'elle nous offre afin de sensibiliser et responsabiliser nos petits loulous dès le plus jeune âge à l'importance de la protection ainsi qu'au respect de notre belle mère Nature!!!😇

La Nature, une source inépuisable d'apprentissages.🥰

Nos souvenirs d'automne...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...Défi n*6: Chasse au trésor d'auto...
21/02/2026

Nos souvenirs d'automne...Nos émerveillements...Nos découvertes...Nos apprentissages...

Défi n*6: Chasse au trésor d'automne:

En route vers de nouvelles aventures dans notre merveilleux cadre que nous offre Bouillon.
À 2 pas de l'école communale, nous prenons une collation saine, nous nous hydratons avant de démarrer notre chasse au trésor d'automne à la recherche d'éléments naturels qui nous serviront en classe et pour bien d'autres activités (vocabulaire, couleurs, dénombrement, cycle de vie...). Nous en profitons pour prendre le temps de nous étendre au sol et d'observer les changements de la nature, ses diverses couleurs chaleureuses et cela, tous ensemble!
Avant de regagner notre classe, nous nous amusons avec un petit quiz sonore des bruits de la nature.
Ainsi nous pouvons encore compléter notre "tableau des sens" car nous avons goûté, senti, vu, entendu, touché!

La nature nous apprend tellement!😇

Défis n*4-n*5: Travail sur le schéma corporel par mimétisme/Expression orale et développement du langage dans toutes ses...
26/12/2025

Défis n*4-n*5: Travail sur le schéma corporel par mimétisme/Expression orale et développement du langage dans toutes ses dimensions.

Direction, Le jardin des Petits Explorateurs.🤩

Au programme:

1/ Échauffement en chanson (pour chaque séance) en formant une ronde.
"Je réveille mon corps", chanson sur la musique de "Dans mon pays d'Espagne, Olé" mais sur le thème du corps et en bougeant et nommant chacune des parties de notre corps.
Pour le refrain, il faut lever les bras vers le ciel en criant "Olé" en avançant.(Ce qui amuse les enfants, bien évidemment😉).
À chaque couplet, nous devons nous souvenir et répéter chaque membre de notre corps déjà nommé et ce, dans l'ordre.

2/Pour la partie "J'ai la bougeotte":
Des cartes recto-verso sont accrochées dans tout le jardin afin de faire voyager nos petits élèves en différentes équipes à la façon d'un jeu de piste, partout.

D'un côté, nous trouvons le défi à imiter, de l'autre l'animal en image qui se déplace.

-Peux-tu avancer à reculons comme une écrevisse?
-Peux-tu bouger le cou d'avant en arrière comme un pigeon?
-Peux-tu faire tourner tes yeux dans tous les sens comme un caméléon?
-Peux-tu ramper comme un serpent dans la jungle?
-Peux-tu te rouler en boule comme un hérisson?
-Peux-tu pousser un objet avec la tête comme un chevreau?
Etc...

Tout ceci pour travailler la psychomotricité, l'observation, le mimétisme, la mémoire mais apprendre aussi du nouveau vocabulaire et plein d'informations sur les animaux.

APPRENDRE en s'amusant et en s'oxygènant!

3/ Pour la partie "J'ai la parlotte":
Nous procédons de la même façon avec de nouvelles cartes et par équipes.

Ici, il s'agira de:

-Hennir comme un cheval.
-Braire comme un âne dans un pré.
-Rugir comme un lion.
-Ronronner comme un chat heureux.
-Crier comme un chimpanzé.
-Coasser comme une grenouille en été
Etc...

Ici aussi, TOUT le monde travaille ensemble, même les Madames!!! 😅

4/ Retour au coin rassemblement pour un Quiz sonore sur les animaux.

5/ Rappel de nos différents sens utilisés.
Les enfants doivent nommer ce qu'ils ont vu, entendu, touché, senti, goûté.

Un vrai moment de partage.🤗

Les petits bonheurs au quotidien qui font du bien à l'école communale de Bouillon.

DÉFI n*3 pour nos petits explorateurs de maternelles..."Je crée mon "Adorable Homme des Bois"Au programme:1/Relaxation d...
26/10/2025

DÉFI n*3 pour nos petits explorateurs de maternelles...

"Je crée mon "Adorable Homme des Bois"

Au programme:

1/Relaxation dynamique et activité sur le schéma corporel.
En effet, chaque élève, à son tour, piochait une carte cachée concernant une partie de son corps à savoir déterminer.
Ensuite, il s'agissait, tout simplement, de tapoter légèrement avec ses doigts, à cet endroit, afin de stimuler la partie du corps demandée permettant L'ÉVEIL et la CONCENTRATION. ( méthode de relaxation et gestion des émotions des enfants)
2/Lecture théâtrale du livre"L'abominable homme des bois".
Il s'agit, ici, de la représentation d'un bonhomme en éléments naturels qu'il faut faire disparaître avec la participation de TOUS les enfants car il est "abominable"...
Lorsque les enfants participent, la MAGIE opère et le bonhomme disparaît petit à petit...🤩
-Pince ton nez
-Frotte tes yeux
-Tapote ta bouche
-Tire tes oreilles
-Souffle sur tes cheveux
-Gratte ta tête
-Chatouille tes doigts
-Gratouille tes jambes
Quand il ne reste que son petit ❤️, les élèves viennent déposer un doux bisou avec leur doigt sur celui-ci afin de le transformer en Adoooorable Homme des Bois! Wouaaaaah! 🥰
3/Les élèves sont invités à créer leur propre Adorable Homme des Bois en éléments naturels.
De magnifiques petites œuvres à contempler par vous-mêmes...😉
Un chouette petit moment travail/bien-être en prenant l'air pour nos élèves de l'école communale de Bouillon.🤗

Il y a quelques semaines déjà, nous sortions à l'aventure avec nos petits explorateurs pour observer la nature avant l'a...
28/09/2025

Il y a quelques semaines déjà, nous sortions à l'aventure avec nos petits explorateurs pour observer la nature avant l'automne...

Afin de prendre un maximum de plaisir, nous avions, bien sûr, prévu une collation dans un cadre magnifique tout à côté de l'école, en bordure de Semois.🤗

Tous les jours, lors du rituel du matin, nous observons l'arbre des saisons.

Notre DÉFI n*2 était donc de composer notre arbre d'été afin de pouvoir le comparer très bientôt avec le suivant...

Au programme:

1/Hydratation et alimentation de notre petite troupe pour faire le plein d'énergie.😁
2/Déploiement de notre parachute pour un jeu "haut en couleur"!😉
3/Observation du Tilleul et de ses feuilles.
4/Confection de son arbre d'été.
5/Chasse aux marrons.
6/Jeu du renard qui passe.

Encore une belle matinée pour nos maternelles de l'école communale de Bouillon.🤗

Adresse

Rue Des Bastions, 6
Bouillon
6830

Site Web

Notifications

Soyez le premier à savoir et laissez-nous vous envoyer un courriel lorsque Le jardin des Petits Explorateurs publie des nouvelles et des promotions. Votre adresse e-mail ne sera pas utilisée à d'autres fins, et vous pouvez vous désabonner à tout moment.

Raccourcis

Partager

Type