Vivre l'harmonie familiale et scolaire

20/09/2023

Quand tu es accueilli en tant que formateur ds un lieu extraordinaire 😍😍😍 merci .
En route pour une deuxième journée de découverte 😉

30/08/2022

Coucou,
3 feedbacks positifs de participants qui appliquent les outils enseignés cette semaine, quel bonheur de voir des participants qui s'épanouissent !
Tout d'abord, dans le cadre de la formation "Prendre soin de soi pour prendre soin des autres" auprès d'aide familiale, un retour positif avec une équipe qui s'entend mieux, avec moins de conflits et des collaborateurs qui se sentent mieux dans leur job !
Ensuite, aux Estivales de Formaform avec la formation "Accompagner sans s'épuiser", une première participante qui me dit qu'elle pense souvent à moi (formation en juin) et qu'elle applique plusieurs outils régulièrement et qu'elle se sent mieux. Et ce matin, par mail, une autre participante qui me dit que la matrice décisionnelle lui a, je cite, évité une belle prise de tête ce matin !

Bref, des belles réussites dont tous ces participants peuvent être fiers et la conviction de notre utilité pour la vie professionnelle et personnelle de chacun !

Donc, peut-être vais je tenter d'être + active sur la page Facebook de mon activité !

Si ca vous tente, je donnerai formation sur l'optimisme, une compétence qui protège chez Henallux fin septembre !

22/08/2022

En route pour 2 jours durant les formations d'été 😁

11/08/2022

A bientôt ?

06/05/2022

Ça fait un bail que je le dis 😜

Obligation de résultats et obligation de moyens

Si l’on veut efficacement retrouver l’esprit d’un véritable « service public », il vaut mieux faire évoluer progressivement les outils de mesure des « résultats obtenus » vers des indicateurs sur « les moyens mis en œuvre ». Car il est indéniable que l’obligation de résultats n’a pas de signification en éducation. N’importe quel chef d’établissement sait comment il faut faire pour obtenir de bons résultats : il lui suffit de bien sélectionner les élèves à l’entrée, de décourager habilement les élèves faibles ou moyens, d’exclure les gêneurs, de développer le bachotage intensif. Les « bons résultats » seront inévitablement au rendez-vous… d’autant plus que nous savons bien que les « bons élèves », bien sélectionnés, travaillent finalement assez facilement tout seuls, parviennent à apprendre dans les livres et en s’organisant entre eux, sans que l’influence des enseignants soit, pour eux, vraiment déterminante. C’est pour les élèves en difficulté que la qualité de l’enseignement « fait la différence », pas vraiment pour les autres !

Aussi, c’est « l’obligation de moyens » qui doit progressivement être développée ; c’est sur elle que doit porter l’exigence et le contrôle social. Obligation de moyens à l’égard de chaque élève : chacun doit rencontrer assez de sollicitations intellectuelles et culturelles pour lui donner le goût d’apprendre ; chacun doit pouvoir accéder aux ressources documentaires lui permettant de trouver les réponses aux questions qu’il se pose ; chacun doit disposer de l’accompagnement nécessaire pour qu’il puisse évaluer ses progrès et ses difficultés, effectuer les tâches qui lui permettront de se remettre à niveau ou d’approfondir au mieux ce qu’il a appris ; chacun doit disposer des conditions lui permettant de s’exprimer, de tâtonner sans être brimé par ses pairs ; chacun doit pouvoir compter, à cet égard, sur l’autorité d’un maître, autorité qui « autorise », autorise à apprendre, à oser faire ce qu’on ne sait pas encore faire pour savoir le faire.

Philippe Meirieu

25/04/2022

Envie d'une formation en accrochage scolaire ? Alors, rejoignez nous en Mai et Juin pour ces 3 jours où nous partagerons notre vision de l'accompagnement des adolescents dans une ambiance sereine, bienveillante et agréable.
Toutes les coordonnées ci-dessous 😉