UAntwerpen - Centrum Nascholing Onderwijs

☀️ Geniet van een welverdiende vakantie vol rust, mooie momenten en nieuwe energie. 🏖️ Tot volgend schooljaar! ☀️

Herken je dit? Je leerling begrijpt de wiskundige logica of voert de technische handeling prima uit, maar strandt op de talige formulering van de vraag. Of je geeft een boeiende geschiedenisles en merkt dat de essentie verloren gaat omdat de vakterminologie te abstract blijft. Misschien erger je je wel aan de gemaakte dt-fouten op je examen godsdienst? Als leraar in een niet-taalvak voelt het soms alsof je er naast jouw vak ook nog Nederlands als extra vak moet bijnemen.

Tijdens de tweede nieuwe themadag 'Taalontwikkelend lesgeven: de sleutel tot succes in élk vak' ontdek je dat je geen taalleerkracht hoeft te zijn om de taalvaardigheid van je leerlingen te versterken. Integendeel: door taal bewust in te zetten, maak jij het verschil en zorg je ervoor dat je leerlingen niet alleen de leerstof begrijpen, maar deze ook echt kunnen verwerken en toepassen.

Je kiest uit drie inspirerende lezingen en duikt vervolgens in drie keuzerondes in de principes van taalontwikkelend lesgeven en hoe je deze concreet vertaalt naar didactische toepassingen binnen jouw vak. Zo ga je naar huis met zowel een stevige theoretische basis als onmiddellijk bruikbare ideeën om taalontwikkelend lesgeven haalbaar, effectief en toepasbaar te maken in je les.

👥 Leerkrachten niet-taalvakken uit alle finaliteiten van het secundair onderwijs
📅 16/11/2026
🔗 www.uacno.be/26OND999

Op 24 september 2026 staan onderwijsprofessionals uit het brede veld van het buitengewoon basis- en secundair onderwijs en de leersteuncentra centraal tijdens een nieuwe themadag!

Je maakt voor de 'Dag van het buitengewoon onderwijs en leersteun' een keuze uit verschillende sessies waar theorie en praktijk elkaar ontmoeten. Laat je inspireren door recente inzichten, nieuwe materialen en good practices uit scholen. Thema’s die je kan verwachten: dubbeldiagnoses (autisme en hechting), communicatie, omgaan met moeilijk begrijpbaar gedrag bij laagfunctionerende leerlingen, digitale vaardigheden, prikkelverwerking bij ASS ...

Ook secretariaatsmedewerkers uit het buitengewoon onderwijs zijn welkom. Naast het algemene aanbod zijn er een aantal functiegerelateerde sessies, zoals het dossier jaarlijkse inlichtingen, de nieuwe reglementering, busvervoer, inschrijvingen, datawijzer, bewijs van competentie ...

🔗 www.uacno.be/26BU999

Op de kennisagenda van Leerpunt.be stond dit schooljaar ook het thema Motivatie en welbevinden. Een overzicht van nascholingen die hierbij aansluiten in 2026-2027 vind je op de themapagina www.uacno.be/nl/nascholingsaanbod?filter=27_166

Een kleine greep uit dit aanbod:

📌 Cognitief begaafde leerlingen: differentiëren voor leerlingen die meer uitdaging nodig hebben
Hoogbegaafdheid bij leerlingen zien we als een gave en toch ervaren ook die leerlingen problemen door een minder adequate begeleiding op school. De aandacht voor cognitief begaafde leerlingen vormt een essentieel onderdeel van het totale zorgpakket. Differentiëren is ook nodig op hun maat!
👥 secundair onderwijs
📅 2 en 29/10/2026
🔗 www.uacno.be/26LZG025A

📌 Sociale media en het tienerbrein: over executieve functies en het mentaal welzijn van tieners
Jongeren zijn onlosmakelijk verbonden met hun smartphone, als was het hun ‘derde arm’. Is dat per definitie slecht? We bekijken recente wetenschappelijke inzichten rond executieve functies en evalueren het zelfbeeld van tieners in het licht van hun mediagebruik. Moeten we ons ernstig zorgen maken over de weinig weerbare jongeren of zijn ze sterker dan we denken?
👥 3de graad lager en secundair onderwijs
📅 12 en 30/10/2026
🔗 www.uacno.be/26SEB128A

📌 De toepassingen van AI en XR binnen leerzorg: een brug naar authentieke leerwinst
AI schept heel wat mogelijkheden om leerlingen met leer- en ontwikkelingsproblemen beter te ondersteunen. Daarnaast zijn er ook toepassingen voor nieuwe immersieve technologieën (XR) binnen leerzorg. Denk bijvoorbeeld aan een VR-bril als alternatief voor een prikkelarme ruimte. Ontdek hoe je nieuwe technologieën kan inzetten om je leerlingen beter te begeleiden.
👥 basis- en secundair onderwijs
📅 13/11/2026
🔗 www.uacno.be/26LZG059A

📌 Leerlingen stimuleren om groeigericht te kijken naar hun leerproces
Mis jij initiatief bij jouw leerlingen? Merk je een aangeleerde hulpeloosheid? Aan de hand van enkele modellen krijg je handvaten om leerlingen opbouwend, ondersteunend en groeigericht te confronteren met hun leerproces. Het geeft je als leerkracht meer daadkracht en vertrouwen om het eigenaarschap bij de leerling te leggen.
👥 secundair onderwijs
📅 7/12/2026
🔗 www.uacno.be/26LZG039A

📌 De kracht van thema’s: motiverend onderwijs voor tieners over de vakgrenzen heen
Tieners zijn van nature nieuwsgierig, beloningsgericht en houden van autonomie. Samen vak- en/of klasoverstijgend op ontdekking gaan en kennis verwerven via duidelijke instructies en formatieve evaluatie prikkelt de metacognitie van het tienerbrein. Tijdens deze nascholing krijg je de pedagogische ruimte om zo’n project op kleine schaal uit te bouwen met zicht op motiverende groei voor leerling én leerkracht.
👥 secundair onderwijs
📅 15/02 en 8/03/2027
🔗 www.uacno.be/26OND240A

Een veel besproken thema in het onderwijs, evaluatie en feedback, kreeg ook een themapagina op onze website: www.uacno.be/nl/nascholingsaanbod?filter=27_159

Alvast enkele nascholingen voor 2026-2027 in de kijker!

📌 Historisch denken evalueren
Meten is weten, maar hoe toets je op een valide, betrouwbare manier historisch denken? Aan welke kenmerken moet een goede evaluatie geschiedenis voldoen? Aan de hand van voorbeeldmateriaal onderzoek je de do’s and don’ts bij het evalueren van historisch denken.
👥 secundair onderwijs
📅 1/10/2026
🔗 www.uacno.be/26GES057A

📌 AI als assistent bij gerichte en gepersonaliseerde evaluatie en feedback
Ontdek hoe AI, en in het bijzonder ChatGPT, je kan ondersteunen bij het gepersonaliseerd geven van feedback, het evalueren van taken en opdrachten en het analyseren van resultaten en leerbehoeften van je leerlingen/studenten. Tijdens deze nascholing leer je stap voor stap hoe je hiervoor bestaande en op je wensen en noden afgestemde AI-tools kan inzetten.
👥 alle onderwijsniveaus
📅 14/10/2026
🔗 www.uacno.be/26OND208A

📌 Ontwerp en evalueer je taalles met AI en multimedia
AI en multimedia maken vandaag ongeziene dingen mogelijk in taallessen. Je leert in deze nascholing hoe je AI en digitale tools gebruikt om krachtige, visuele en auditieve leerervaringen te ontwerpen én hoe je die lessen onderbouwd evalueert met hulp van AI.
👥 secundair onderwijs
📅 23/10/2026
🔗 www.uacno.be/26TAL067A

📌 Groeigerichte feedback als rapportcommentaar: waardevolle info voor onderweg!
Ga mee op zoek naar kenmerken van sterke, leerbegeleidende commentaren, gebed in het bredere kader van groeigerichte en leerbegeleidende feedback en evaluatie.
👥 secundair en volwassenenonderwijs
📅 30/11/2026
🔗 www.uacno.be/26OND153A

📌 Feedback in je taalles die motiveert, stimuleert en leerlingen uitdaagt!
Procesgerichte feedback is een krachtige hefboom voor het leren van leerlingen. In deze nascholing ontdek je wat procesgerichte feedback inhoudt en hoe je deze op een doeltreffende én efficiënte manier inzet. Aan de hand van een aantal voorbeelden leer je hoe je door het geven van feedback de taalcompetenties van je leerlingen versterkt.
👥 secundair en volwassenenonderwijs
📅 19/01/2027
🔗 www.uacno.be/26TAL058A

📌 Formatief handelen: evalueren als start- en eindpunt van de onderwijspraktijk op jouw school
Evaluatie als begin- en eindpunt opnemen in het didactisch proces van waaruit je onderwijsactiviteiten opzet om het leren van leerlingen te stimuleren en te ondersteunen, vormt de essentie van formatief handelen. Krijg inzicht het belang van leerdoelen verduidelijken en delen, leerresultaten zichtbaar maken, feedback geven en leerlingen activeren als leerbron voor elkaar en als eigenaar van hun leerproces.
👥 secundair onderwijs
📅 21 en 28/01/2027
🔗 www.uacno.be/26OND182A

Gisteren sloten we met een derde herhaling van de themadag 'Van doel naar daad: hoe vertaal je de nieuwe minimumdoelen Nederlands en wiskunde naar jouw onderwijspraktijk?' het themadagen-schooljaar af.

Ook in 2026-2027 ondersteunen we je bij het voorbereiden op en implementeren van de minimumdoelen basisonderwijs.
🔗 Raadpleeg de themapagina om het meest recente aanbod te bekijken: www.uacno.be/nl/nascholingsaanbod?filter=27_164

Hieronder alvast een beknopt overzicht, opgedeeld in de verschillende vakdisciplines:
🎯 NEDERLANDS
👥 kleuter- en 1ste graad lager onderwijs
📅 9/10/2026
🔗 www.uacno.be/26BAS154A

👥 lager onderwijs
📅 19/10/2026
🔗 www.uacno.be/26LAG228A

🎯 WISKUNDE
👥 kleuteronderwijs
📅 23/10/2026
🔗 www.uacno.be/26KLE103A

👥 lager onderwijs
📅 23/10/2026
🔗 www.uacno.be/26LAG227A

🎯 WETENSCHAP EN TECHNIEK
👥 kleuteronderwijs
📅 22/10/2026
🔗 www.uacno.be/26KLE095A

👥 lager onderwijs
📅 22/10/2026
🔗 www.uacno.be/26LAG221A

🎯 AARDRIJKSKUNDE
👥 lager onderwijs
📅 27/04/2027
🔗 www.uacno.be/26LAG233A

🎯 GESCHIEDENIS
👥 kleuteronderwijs
📅 29/10/2026 en 10/03/2027
🔗 www.uacno.be/26KLE107A

👥 lager onderwijs
📅 29/10/2026 en 10/03/2027
🔗 www.uacno.be/26LAG230A

🎯 MUZISCHE VORMING
👥 kleuteronderwijs
📅 12/10/2026 en 18/01/2027
🔗 www.uacno.be/26KLE102A

👥 1ste-3de leerjaar
📅 23/11/2026 en 22/02/2027
🔗 www.uacno.be/26LAG224A

👥 4de-6de leerjaar
📅 7/12/2026 en 8/03/2027
🔗 www.uacno.be/26LAG223A

🎯 ICT
👥 lager onderwijs
📅 22/03/2027
🔗 www.uacno.be/26LAG226A

🎯 FRANS
👥 lager onderwijs
📅 21/10/2026
🔗 www.uacno.be/26LAG234A

🎯 ATTITUDES
📌 Attitudes algemeen
👥 basisonderwijs
📅 18/02/2027
🔗 www.uacno.be/26BAS159A

📌 Leren leren
👥 basisonderwijs
📅 27/10 en 2/12/2026
🔗 www.uacno.be/26BAS150A

📌 Identiteit en respect
👥 kleuteronderwijs
📅 15/03 en 18/05/2027
🔗 www.uacno.be/26KLE093A

👥 lager onderwijs
📅 15/03 en 18/05/2027
🔗 www.uacno.be/26LAG232A

📌 Probleemoplossing
👥 kleuteronderwijs
📅 29/09/2026
🔗 www.uacno.be/26KLE098A

Vandaag vindt de tweede editie van de Dag van het volwassenenonderwijs plaats bij CNO, meteen ook de voorlaatste themadag van dit schooljaar.
De dag brengt onderzoek en praktijk samen voor onderwijsprofessionals uit centra voor volwassenenonderwijs en centra voor basiseducatie.

In de voormiddag kozen de deelnemers in twee rondes uit vier thema's waarbij onderzoekers hen meenamen in de meest recente inzichten.

Deze namiddag staan inspirerende voorbeelden en het uitwisselen van praktijk en ervaringen centraal. Met dank aan CVO Cervo-Go, CVO MIRAS volwassenenonderwijs, CVO CREO, CVO Volt en Ligo Antwerpen!

Sinds een tweetal jaar vind je op de website van CNO het tabblad Thema's in de kijker (www.uacno.be/nl/themas-in-de-kijker), waar we een aantal actuele onderwijsthema's uitlichten.

Eén ervan is 'Klasmanagement en -organisatie'. Dit omvat belangrijke en niet altijd evidente vaardigheden voor de leerkracht van vandaag.
Benieuwd welke nascholingen er zoal bij dat thema aansluiten? Je vindt ze op www.uacno.be/nl/nascholingsaanbod?filter=27_165.

Alvast een voorproefje voor de start van het schooljaar:
📌 Klasmanagement voor startende leraren: gewoon doen!
Een sterke start als leraar begint bij duidelijk en effectief klasmanagement. In deze nascholing krijg je praktische handvaten om rust en structuur in je klas te brengen. Je leert hoe je een positieve leeromgeving opbouwt en écht verbinding maakt met je leerlingen. Op basis van een aantal aangereikte inzichten oefen je met realistische situaties in een veilige context.
👥 alle onderwijsniveaus
📅 30/09 en 7/10/2026
🔗 www.uacno.be/26OND197A

📌 Herstellen in plaats van (enkel) sanctioneren: een herstelgerichte, duurzame aanpak van conflicten en moeilijk hanteerbaar gedrag
Een herstelgerichte school is een luisterende school: de aanpak van probleemgedrag richt zich op de verantwoordelijkheid van de leerling voor het eigen gedrag en de impact ervan op al de betrokkenen. Deze aanpak heeft op lange termijn meer effect dan de gekende, sanctionerende aanpak zoals het geven van opmerkingen, straf(studie), een contract, schorsing …
👥 basis- en secundair onderwijs
📅 13/10 en 27/10/2026
🔗 www.uacno.be/26SEB005A

📌 Wat als brandjes blussen niet meer helpt? Geïntegreerd beleid voeren rond omgaan met moeilijk (leer)gedrag
Moeilijk gedrag, een verstoorde en weinig motiverende leeromgeving… Het Sint-Agnesinstituut (Hoboken) stak in het verleden veel tijd en energie in een reactieve aanpak, vaak niet met het gewenste effect. Sinds 2025-2026 investeren zij samen met de leerkrachten maximaal in niet-probleemgerichte acties. Zij zetten nu in op een autoritatief schoolklimaat, strategieën voor effectieve didactiek en motiverend lesgeven. Deze nascholing vertelt je het eerlijke verhaal van deze school in een grootstedelijke context. Verder onderzoek je via kritische reflectie en uitwisseling hoe je de vertaalslag kan maken naar je eigen schoolcontext.
👥 secundair onderwijs
📅 13/10/2026
🔗 www.uacno.be/26DR323A

📌 Verbinding als sleutel tot samenwerking
Ontdek hoe je jouw band met je leerlingen versterkt en hoe kleine veranderingen in jouw houding grote effecten hebben. Je krijgt inzichten en tips om preventief aan een warme klaswerking te bouwen en ontdekt concrete tools om te investeren in sterke relaties met je leerlingen.
👥 basisonderwijs
📅 19/10/2026
🔗 www.uacno.be/26BAS155A

Een gezellige drukte vandaag op de Boogkeers voor de jaarlijkse dag van de socio-emotionele leerlingenbegeleiding! Meer dan 200 deelnemers en 17 lesgevers vullen gangen en lokalen voor 26 keuzesessies, verspreid over 4 rondes.
We hopen dat iedereen straks met een rugzak vol nieuwe inspiratie naar huis terugkeert!

📅 Noteer alvast de datum voor volgende editie: 27/05/2027.

Ter gelegenheid van de Week van de opvoeding zetten we graag enkele nascholingen in de kijker die je dit schooljaar nog kan volgen rond ontwikkeling en welbevinden van kinderen en tieners.

📌 Eerste hulp bij (o zo veel) gevoelens: mentaal welzijn van kinderen
Net zoals in de maatschappij hebben we in het onderwijs steeds meer belangstelling voor het mentaal welzijn van onszelf en onze kinderen. Bots je soms ook op een probleem, maar beschik je niet over de juiste tools om ermee aan de slag te gaan? In deze nascholing duiken we eerst in de neurologische achtergrond van gevoelens en emoties en gaan we vervolgens aan de slag met enkele werkvormen die gemakkelijk toepasbaar zijn bij kinderen.
👥 lager onderwijs
📅 20/05/2026
🔗 www.uacno.be/25LAG199A

📌 Zinvol inzetten van spelmateriaal in functie van taalontwikkeling en schoolrijpheid bij kleuters
Tijdens deze nascholing maak je kennis met het ruime aanbod spelmateriaal van De Speelbode om kinderen te stimuleren op vlak van taal en schoolrijpheid. Er wordt materiaal voorgesteld om woordenschat en zinsbouw, rekenbegrippen en auditieve voorwaarden ... op speelse wijze in te oefenen Je krijgt een aanzet waarmee je nadien zelf aan de slag kan met eigen spelmateriaal.
👥 2de en 3de kleuterklas
📅 22/05/2026
🔗 www.uacno.be/25KLE061A

📌 Hogere leerprestaties én welbevinden hand in hand dankzij emotionele intelligentie
Wanneer leerlingen zich niet goed voelen en stress en emoties de overmacht nemen, vergt dit veel van hun mentale capaciteit en staat dit het leren in de weg. Om nieuwe informatie optimaal te kunnen opnemen en toepassen, moeten leerlingen een goede balans hebben in hun spanningsniveau. In deze nascholing krijg je handvaten om leerlingen hun emoties te leren herkennen en reguleren, hun zelfkennis te verhogen en hen veerkrachtiger te maken. Leer hoe taal en woordenschat hierin een rol kunnen spelen en hoe emotionele intelligentie een gelijkmaker kan zijn voor kansarme kinderen. Met inzichten uit het traumasensitief werken en met aandacht voor ouderbetrokkenheid draag jij zo bij aan leerlingen die opnieuw tot leren kunnen komen.
👥 3de graad lager onderwijs en secundair onderwijs
📅 22 en 29/05/2026
🔗 www.uacno.be/25LZG074A

📌 Geef jonge kinderen goesting in leren door een growth mindset
Kinderen met een op groei gerichte mindset zoeken de uitdaging op en genieten van blijven groeien en leren. In deze nascholing leer je hoe je vanuit eenvoudige pedagogische handelingen een op groei gerichte mindset al kan bevorderen bij peuters en kleuters en hoe je de valkuilen in dat proces kan vermijden.
👥 kleuteronderwijs en 1ste graad lager onderwijs
📅 26/05/2026
🔗 www.uacno.be/25BAS136A