Pedagogie van het jonge kind - KdG

Throwback naar week van de opvoeding waarbij Jessica tijdens haar stage in Huis van het Kind, Aartselaar een programma voor ouders en kinderen in elkaar bokste.

In het integratielab ‘Samen Opvoeden’ gingen studenten aan de slag met echte casussen uit de praktijk.

Van slapen en eten tot zindelijkheid en andere opvoedingsthema’s: studenten analyseerden concrete situaties en koppelden die aan pedagogische theorieën. Zo proefden ze van casusanalyse en theorievorming als toekomstige pedagogisch werkers 💡

Week van de opvoeding en Albana neemt jullie mee op internationale studiereis. ☀

De laatste voorbereidingen voor de tweedejaars op internationale studiereis gaan.
SPANNEND 😬

Hoi! Ik ben Riet Raeymaekers, derdejaarsstudent Pedagogie van het Jonge Kind. Momenteel loop ik stage in Dronning Mauds Minne barnehage in Trondheim, Noorwegen.

Tijdens mijn stage werk ik mee in een groep met kinderen van 3 tot 6 jaar. Ik draai volledig mee als pedagogisch medewerker: ik begeleid activiteiten, ondersteun de dagelijkse routines en creëer samen met het team een warme, speelse en stimulerende omgeving waarin kinderen zich veilig kunnen ontwikkelen en ontdekken.

Deze buitenlandse stage geeft mij de kans om kennis te maken met de Noorse pedagogische visie, waar buiten spelen, zelfstandigheid en het welbevinden van het kind centraal staan. Het is een unieke ervaring waarbij ik niet alleen professioneel groei, maar ook nieuwe culturen en manieren van werken leer kennen.

Wat een gezellige picknick op de Konijnenwei moest worden… werd een even gezellige picknick op campus!

Tijdens het terugkommoment van Kamp Zuid blikten we samen terug: er werd gereflecteerd, maar vooral ook veel gelachen om de leukste en grappigste herinneringen ✨

Wat als...
eerstejaars het beleid maken van Karel de Kleine, een fictief kinderdagverblijf van 36 kinderen, 6 medewerkers en een verantwoordelijke.
Via concrete methodieken kwamen ze tot geweldige resultaten!

Studenten uit het tweede jaar PJK gingen fanatiek op zoek naar antwoorden in hun cursusmateriaal tijdens het ‘pedagogenspel’.

Het spel daagt hen uit om linken te leggen in de theorie en samen op zoek te gaan naar de juiste inzichten. Het team dat de meeste antwoorden vindt én het snelst de finish bereikt, wint. 🏁

De gezonde competitie zorgt niet alleen voor spanning, maar ook voor een boeiende groepsdynamiek in de klas. Samen leren, nadenken en verbinden staat centraal!

In 2017 startten we onze presentatie voor de jury met twee eenvoudige, maar veelzeggende dia’s (swipe om ze te bekijken). We vroegen goedkeuring voor Kamp Zuid – een idee, een droom, een ambitie.

En nu?
Deze week verwelkomen we 120 kinderen op onze campus.
Van een project dat goedgekeurd moest worden, naar een kamp dat sterker dan ooit ingebed is in ons curriculum. Geen los initiatief meer, maar een vaste waarde. Een leerervaring die leeft, beweegt en verbindt.

Kamp Zuid is geen idee meer op papier.
Het is 120 keer nieuwsgierigheid.
120 keer talent.
120 keer samen groeien.

Doe dat goed daar 💛