25/07/2026
The Daily Campus-এর এই শিরোনামটি সম্পূর্ণ উদ্দেশ্যপ্রণোদিত।
কেমিস্ট্রি ২য় পত্র পরীক্ষা শেষে আমি লিখেছিলাম, প্রশ্নপত্রে দুটি প্রশ্ন কিছুটা কনফিউজিং ছিল, তবে সেগুলো সম্পূর্ণ সমাধানযোগ্য। এ ধরনের প্রশ্নে সাধারণত শিক্ষার্থীরাই সুবিধা পেয়ে থাকে, কারণ মূল্যায়নের সময় গ্রহণযোগ্য একাধিক পদ্ধতিকে বিবেচনায় নেওয়া হয়।
প্রশ্ন-১ (ঘ):
এই প্রশ্নে দুটি অংশ ছিল, সমীকরণ সমতাকরণ এবং গাণিতিক সমাধান। সমীকরণ সঠিকভাবে করতে পারলেই ২ নম্বর পাওয়া সম্ভব। গাণিতিক অংশে এখন পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে অন্তত তিনটি গ্রহণযোগ্য সমাধান পদ্ধতির তথ্য পাওয়া গেছে। ফলে সব গ্রহণযোগ্য পদ্ধতিকেই নম্বর দেওয়া সম্ভব।
প্রশ্ন-৫:
এখানে মূলত রসায়নের কোনো ভুল নেই। যে বিষয়টি নিয়ে আলোচনা হচ্ছে, সেটি শিক্ষার্থীদের পক্ষ থেকেও আপত্তির বিষয় হিসেবে উঠে আসেনি। তাই এ প্রশ্ন নিয়ে বিতর্কের তেমন ভিত্তি নেই।
প্রশ্ন-৬(গ):
এ প্রশ্নকেও ভুল বলার সুযোগ নেই। সাধারণভাবে তাপমাত্রা ও চাপ উল্লেখ না থাকলে আদর্শ অবস্থা (STP) বিবেচনা করেই সমাধান করা হয়। তবে কেউ যদি উদ্দীপকে প্রদত্ত তাপমাত্রা ও চাপ ব্যবহার করে সঠিকভাবে সমাধান করে, সেক্ষেত্রেও নম্বর পাওয়ার সুযোগ থাকবে।
আদর্শ গ্যাস ও বাস্তব গ্যাস নিয়ে যে বিতর্ক তোলা হচ্ছে, সেই যুক্তি অনুসরণ করলে আদর্শ গ্যাস সমীকরণ ব্যবহার করে কোনো গাণিতিক সমস্যাই সমাধান করা সম্ভব হবে না।
প্রশ্ন-৮(ঘ):
এ প্রশ্নে স্পষ্টভাবে আদর্শ গ্যাস উল্লেখ করা হয়েছে। তাই এখানে আদর্শ গ্যাসের সংশোধিত রূপ, অর্থাৎ ভ্যান ডার ওয়ালস সমীকরণ সম্পর্কেই আলোচনা প্রত্যাশিত।
সবশেষে, উত্তরপত্র মূল্যায়নের আগে বোর্ড পরীক্ষকদের নিয়ে সমন্বয় সভা করে। সেখানে বিভ্রান্তিকর বা একাধিক গ্রহণযোগ্য সমাধান থাকা প্রশ্নগুলোর ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের স্বার্থ বিবেচনা করেই মূল্যায়নের নির্দেশনা দেওয়া হয়। তাই অযথা বিভ্রান্তি না ছড়িয়ে খাতা মূল্যায়নের চূড়ান্ত নির্দেশনার জন্য অপেক্ষা করাই যুক্তিযুক্ত।
