উখিয়া মডেল সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়

  • Home
  • Bangladesh
  • Ukhiya
  • উখিয়া মডেল সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়

উখিয়া মডেল সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় দোলনা থেকে কবর পর্যন্ত শিক্ষাকাল।

বৃত্তি স্পেশাল সাজেশন গণিত অধ্যায় ৬
26/08/2026

বৃত্তি স্পেশাল সাজেশন গণিত অধ্যায় ৬

৩য় প্রান্তিক ২০২৬ এর ১ম থেকে ৫ম শ্রেণির সিলেবাস!! আশাবাদী সবার উপকার হবে।।
26/08/2026

৩য় প্রান্তিক ২০২৬ এর ১ম থেকে ৫ম শ্রেণির সিলেবাস!!
আশাবাদী সবার উপকার হবে।।

উখিয়া মডেল সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে যথাযথ মর্যাদায় ঈদে মিলাদুন নবী(সঃ) পালিত।
26/08/2026

উখিয়া মডেল সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে যথাযথ মর্যাদায় ঈদে মিলাদুন নবী(সঃ) পালিত।

ঈদ-ই মিলাদুন্নবী (সা:) উপলক্ষে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সমূহে কুইজ প্রতিযোগিতার আয়োজনের জন্য নবীজি (সা:) এর জীবনী থেকে ৬০ টি প...
26/08/2026

ঈদ-ই মিলাদুন্নবী (সা:) উপলক্ষে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সমূহে কুইজ প্রতিযোগিতার আয়োজনের জন্য নবীজি (সা:) এর জীবনী থেকে ৬০ টি প্রশ্নোত্তর দেওয়া হলো।
পোস্টটি শেয়ার করে সবাইকে দেখার সুযোগ করে দিন।

আজ পবিত্র ঈদই মিলাদুন নবী। আমাদের প্রিয় নবী হযরত মুহাম্মদ (স:)এর জন্মদিন।
26/08/2026

আজ পবিত্র ঈদই মিলাদুন নবী। আমাদের প্রিয় নবী হযরত মুহাম্মদ (স:)এর জন্মদিন।

প্রাথমিক বৃত্তি টিপসউপাত্ত, গণসংখ্যা সারণি, লেখচিত্র, গড় ও পরিসর৫০টি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তর১–১০১। উপাত্ত কাকে বলে? ...
25/08/2026

প্রাথমিক বৃত্তি টিপস

উপাত্ত, গণসংখ্যা সারণি, লেখচিত্র, গড় ও পরিসর

৫০টি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তর

১–১০

১। উপাত্ত কাকে বলে? উত্তর: সংগৃহীত তথ্য বা সংখ্যাকে উপাত্ত বলে।

২। উপাত্ত বিন্যস্তকরণ কাকে বলে? উত্তর: উপাত্তকে সুবিধামতো সাজানোকে উপাত্ত বিন্যস্তকরণ বলে।

৩। ট্যালি চিহ্ন কী? উত্তর: গণনার জন্য ব্যবহৃত (Ⅰ) আকৃতির চিহ্নকে ট্যালি চিহ্ন বলে।

৪। একটি ট্যালি গুচ্ছে কয়টি চিহ্ন থাকে? উত্তর: ৫টি চিহ্ন থাকে।

৫। ৫ সংখ্যক ট্যালি চিহ্ন কীভাবে দেখানো হয়? উত্তর: ৪টি খাড়া দাগের ওপর একটি কাটা দাগ দিয়ে।

৬। গণসংখ্যা সারণি কাকে বলে? উত্তর: উপাত্তের মান ও গণসংখ্যা একসাথে সারণি আকারে দেখলে তাকে গণসংখ্যা সারণি বলে।

৭। গণসংখ্যা কী? উত্তর: কোনো একটি মান কতবার আছে তার সংখ্যা।

৮। লেখচিত্র কাকে বলে? উত্তর: উপাত্তকে চিত্রের মাধ্যমে উপস্থাপন করাকে লেখচিত্র বলে।

৯। স্তম্ভ লেখচিত্র কী? উত্তর: উপাত্তকে আয়তাকার স্তম্ভের মাধ্যমে উপস্থাপনকারী লেখচিত্র।

১০। স্তম্ভ লেখচিত্রে অনুভূমিক অক্ষে কী দেখানো হয়? উত্তর: উপাত্তের মান/শ্রেণি দেখানো হয়।

১১–২০

১১। স্তম্ভ লেখচিত্রে উল্লম্ব অক্ষে কী দেখানো হয়? উত্তর: গণসংখ্যা দেখানো হয়।

১২। পরিসর কাকে বলে? উত্তর: উপাত্তের সর্বোচ্চ মান ও সর্বনিম্ন মানের বিয়োগফলকে পরিসর বলে।

১৩। গড় কাকে বলে? উত্তর: উপাত্তগুলোর সমষ্টিকে উপাত্তের সংখ্যা দিয়ে ভাগ করলে যা পাওয়া যায়।

১৪। গড় নির্ণয়ের সূত্র কী? উত্তর: গড় = সব উপাত্তের সমষ্টি ÷ উপাত্তের সংখ্যা।

১৫। উপাত্ত সংগ্রহের একটি সাধারণ মাধ্যম কী? উত্তর: জরিপ বা সমীক্ষা (Survey)।

১৬। জরিপ: প্রিয় রং— লাল-৮, নীল-৫, সবুজ-৬, হলুদ-৩, কমলা-৪। সবচেয়ে বেশি পছন্দের রং কোনটি? উত্তর: লাল (৮ জন)।

১৭। উপরের জরিপে সবচেয়ে কম পছন্দের রং কোনটি? উত্তর: হলুদ (৩ জন)।

১৮। উপরের জরিপে মোট শিক্ষার্থী কতজন? উত্তর: ৮+৫+৬+৩+৪ = ২৬ জন।

১৯। উপরের জরিপে নীল ও সবুজ পছন্দকারী মোট কতজন? উত্তর: ৫+৬ = ১১ জন।

২০। উপরের জরিপে লাল ও হলুদ পছন্দকারীর পার্থক্য কত? উত্তর: ৮−৩ = ৫ জন।

২১–৩০

২১। উপাত্ত: ৪, ৭, ৯, ৩, ৭, ৮, ৭, ৫ — এখানে ৭-এর গণসংখ্যা কত? উত্তর: ৩ বার।

২২। উপরের উপাত্তের সর্বোচ্চ মান কত? উত্তর: ৯।

২৩। উপরের উপাত্তের সর্বনিম্ন মান কত? উত্তর: ৩।

২৪। উপরের উপাত্তের পরিসর কত? উত্তর: ৯−৩ = ৬।

২৫। উপরের উপাত্তে মোট কতটি সংখ্যা আছে? উত্তর: ৮টি।

২৬। উপাত্ত: ১০, ১৫, ২০, ২৫, ৩০ — এদের সমষ্টি কত? উত্তর: ১০০।

২৭। উপরের উপাত্তের সংখ্যা কতটি? উত্তর: ৫টি।

২৮। উপরের উপাত্তের গড় কত? উত্তর: ১০০ ÷ ৫ = ২০।

২৯। উপরের উপাত্তের পরিসর কত? উত্তর: ৩০−১০ = ২০।

৩০। উপরের উপাত্তে ৩৫ যোগ করলে নতুন সমষ্টি কত হবে? উত্তর: ১০০+৩৫ = ১৩৫।

৩১–৪০

৩১। ট্যালি চিহ্নে ৫ গণনা বোঝাতে মোট কয়টি দাগ লাগে? উত্তর: ৫টি দাগ (৪+১টি কাটা)।

৩২। উপাত্ত বিন্যস্তকরণের একটি সুবিধা কী? উত্তর: তথ্য সহজে বোঝা ও তুলনা করা যায়।

৩৩। স্তম্ভ লেখচিত্রের স্তম্ভগুলোর মাঝে কী থাকে? উত্তর: সমান ফাঁকা স্থান।

৩৪। স্তম্ভ লেখচিত্রে স্তম্ভের উচ্চতা কিসের ওপর নির্ভর করে? উত্তর: গণসংখ্যার ওপর নির্ভর করে।

৩৫। উপাত্ত সংগ্রহের পর প্রথম কাজ কী? উত্তর: উপাত্ত সাজানো বা বিন্যস্ত করা।

৩৬। গণসংখ্যা সারণিতে সাধারণত কয়টি কলাম থাকে? উত্তর: তিনটি— মান, ট্যালি চিহ্ন, গণসংখ্যা।

৩৭। কোনো মান উপাত্তে ৪ বার থাকলে তার গণসংখ্যা কত? উত্তর: ৪।

৩৮। পরিসর নির্ণয়ে কোন দুটি মান প্রয়োজন? উত্তর: সর্বোচ্চ মান ও সর্বনিম্ন মান।

৩৯। গড় নির্ণয়ে প্রথমে কী বের করতে হয়? উত্তর: উপাত্তগুলোর সমষ্টি।

৪০। লেখচিত্রে শিরোনাম থাকা কেন জরুরি? উত্তর: লেখচিত্রটি কোন বিষয়ে তা বোঝানোর জন্য।

৪১–৫০

৪১। স্তম্ভ লেখচিত্রের স্তম্ভগুলো সাধারণত কোন আকৃতির হয়? উত্তর: আয়তাকার।

৪২। উপাত্ত হিসেবে কী ধরনের তথ্য থাকতে পারে? উত্তর: সংখ্যা বা তথ্য— যেমন বয়স, নম্বর, পছন্দ ইত্যাদি।

৪৩। গণসংখ্যা সারণি তৈরির প্রথম ধাপ কী? উত্তর: প্রতিটি মানের জন্য ট্যালি চিহ্ন বসানো।

৪৪। ৩০ জনের মধ্যে ১৮ জন ফুটবল পছন্দ করে, বাকিরা ক্রিকেট পছন্দ করে। ক্রিকেট পছন্দকারী কতজন? উত্তর: ৩০−১৮ = ১২ জন।

৪৫। উপরের উদাহরণে কোন খেলা বেশি জনপ্রিয়? উত্তর: ফুটবল (১৮ জন)।

৪৬। উপাত্ত বিশ্লেষণের একটি ব্যবহারিক উদাহরণ দাও। উত্তর: শ্রেণির শিক্ষার্থীদের প্রিয় বিষয়ের জরিপ।

৪৭। গণসংখ্যা সারণির গণসংখ্যা কলামে কী লেখা হয়? উত্তর: প্রতিটি মানের মোট সংখ্যা।

৪৮। উপাত্ত বিন্যস্ত না করলে কী সমস্যা হয়? উত্তর: তথ্য বোঝা কঠিন হয়ে যায়।

৪৯। স্তম্ভ লেখচিত্র পড়ে কী জানা যায়? উত্তর: কোন মানের গণসংখ্যা কত তা সহজে তুলনা করা যায়।

৫০। পরীক্ষায় এই অধ্যায় থেকে সাধারণত কী ধরনের প্রশ্ন আসে? উত্তর: গণসংখ্যা সারণি তৈরি, ট্যালি বসানো, গড়-পরিসর নির্ণয় ও লেখচিত্র আঁকা।

Times table (11-20)
25/08/2026

Times table (11-20)

দশমিক ভগ্নাংশের গুণ ও ভাগ করার সহজ উপায়✦ দশমিক ভগ্নাংশের গুণনিয়ম:১. প্রথমে দশমিক বিন্দু উপেক্ষা করে সংখ্যাগুলোকে সাধারণ ...
25/08/2026

দশমিক ভগ্নাংশের গুণ ও ভাগ করার সহজ উপায়

✦ দশমিক ভগ্নাংশের গুণ

নিয়ম:
১. প্রথমে দশমিক বিন্দু উপেক্ষা করে সংখ্যাগুলোকে সাধারণ সংখ্যার মতো গুণ করতে হবে।
২. গুণ্য ও গুণকের দশমিকের পর মোট যতটি ঘর আছে, গুণফলের ডান দিক থেকে তত ঘর গুনে দশমিক বিন্দু বসাতে হবে।

উদাহরণ:
২.৫ × ১.২

দশমিক বাদ দিয়ে:
২৫ × ১২ = ৩০০

এখানে দশমিকের পর মোট ঘর = ১ + ১ = ২টি

সুতরাং,
২.৫ × ১.২ = ৩.০০ = ৩

---

✦ দশমিক ভগ্নাংশের ভাগ

নিয়ম:
১. ভাজকের দশমিক তুলে পূর্ণসংখ্যা করতে হবে।
২. ভাজককে যত ঘর ডানদিকে সরানো হয়, ভাজ্যকেও তত ঘর ডানদিকে সরাতে হবে।
৩. এরপর সাধারণ নিয়মে ভাগ করতে হবে।

উদাহরণ:
৪.৮ ÷ ১.২

উভয় সংখ্যার দশমিক এক ঘর ডানদিকে সরালে—

৪৮ ÷ ১২ = ৪

অতএব,

৪.৮ ÷ ১.২ = ৪

মনে রাখবে

গুণে → দশমিকের পর মোট ঘর গণনা।
ভাগে → ভাজকের দশমিক তুলে উভয় সংখ্যাকে সমানভাবে সরানো।

25/08/2026

ভগ্নাংশের যোগ ও বিয়োগ করার নিয়ম খুব সহজ। মূল বিষয় হলো—হর একই করতে হবে।

🔹 ১. হর একই হলে

লবগুলো যোগ/বিয়োগ করব, হর অপরিবর্তিত থাকবে।

যোগ:
২/৭ + ৩/৭ = (২+৩)/৭ = ৫/৭

বিয়োগ:
৬/৯ − ২/৯ = (৬−২)/৯ = ৪/৯

🔹 ২. হর ভিন্ন হলে

প্রথমে ভগ্নাংশগুলোর ল.সা.গু. নিয়ে সমহর করতে হবে।

উদাহরণ:
১/২ + ১/৩

২ ও ৩-এর ল.সা.গু. = ৬

তাই,
১/২ = ৩/৬
১/৩ = ২/৬

সুতরাং,
৩/৬ + ২/৬ = ৫/৬

🔹 বিয়োগের উদাহরণ

৩/৪ − ১/৬

৪ ও ৬-এর ল.সা.গু. = ১২

৩/৪ = ৯/১২
১/৬ = ২/১২

তাই,
৯/১২ − ২/১২ = ৭/১২

⭐ মনে রাখার সহজ সূত্র

হর একই → লব যোগ/বিয়োগ।
হর ভিন্ন → ল.সা.গু. করে সমহর → তারপর লব যোগ/বিয়োগ।

 # **মানসম্মত শিক্ষা: একটি ত্রিমুখী সেতু**> *"শিক্ষা কোনো একক যাত্রা নয়; শিক্ষার্থী, শিক্ষক ও অভিভাবকের সম্মিলিত প্রচেষ্...
25/08/2026

# **মানসম্মত শিক্ষা: একটি ত্রিমুখী সেতু**

> *"শিক্ষা কোনো একক যাত্রা নয়; শিক্ষার্থী, শিক্ষক ও অভিভাবকের সম্মিলিত প্রচেষ্টাই এর মূল চাবিকাঠি।"*

# # # **১. শিক্ষার্থীর দায়িত্ব**

* **নিয়মিত ও মনোযোগী হওয়া:** ক্লাসে উপস্থিতি ও পূর্ণ মনোযোগ বজায় রাখা।
* **স্বায়ত্ত্বশাসিত শেখা:** মুখস্থ নয়, কৌতূহল বাড়াতে প্রশ্ন করার অভ্যাস গড়ে তোলা।
* **অনুশীলন ও শৃঙ্খলা:** প্রতিদিনের পড়া দিনে শেষ করা ও সময়ের সঠিক ব্যবহার।
* **নৈতিকতা ও মূল্যবোধ:** শিক্ষক-অভিভাবকের প্রতি শ্রদ্ধা ও সততার চর্চা করা।

# # # **২. শিক্ষকের দায়িত্ব**

* **কার্যকর পাঠদান:** আনন্দদায়ক, প্রথাগত নয় এমন সৃজনশীল উপায়ে শিক্ষা দান।
* **চিন্তন দক্ষতার বিকাশ:** শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক ভাবনায় (Critical Thinking) উৎসাহিত করা।
* **সমান সুযোগ ও সহানুভূতি:** প্রতিটি শিশুর মেধা ও গতির ভিন্নতাকে মূল্যায়ন করা।
* **আদর্শ রোল মডেল:** নিজের নিষ্ঠা ও আধুনিক প্রযুক্তির দক্ষতায় অনুপ্রাণিত করা।

# # # **৩. অভিভাবকের দায়িত্ব**

* **পড়াশোনার পরিবেশ:** বাড়িতে শান্ত, মানসিক চাপমুক্ত ও ইতিবাচক পরিবেশ দেওয়া।
* **মানসিক সমর্থন:** ফলাফলের চেয়ে শেখার যাত্রাকে বেশি গুরুত্ব দেয়া।
* **সুদৃঢ় যোগাযোগ:** নিয়মিত বিদ্যালয়ে যাওয়া ও শিক্ষকদের সঙ্গে আলোচনা করা।
* **আচরণ ও স্বাস্থ্য তদারকি:** সঠিক অভ্যাস, পুষ্টিকর খাদ্য ও পর্যাপ্ত ঘুমে নজর রাখা।

**উপসংহার (বটম ব্যানার/ফুটার ক্যালিগ্রাফি):**

# # # **"শ্রদ্ধা, সহযোগিতা ও যোগাযোগের সমন্বয়েই অর্জিত হয় মানসম্মত শিক্ষা।"**

Address

Ukhiya, Cox's Bazar
Ukhiya

Opening Hours

Monday 09:00 - 16:15
Tuesday 09:00 - 16:15
Wednesday 09:00 - 16:15
Thursday 09:00 - 16:15
Sunday 09:00 - 16:15

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when উখিয়া মডেল সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category