Head Star Girls' Academy, BD

পর্ব-০১
নতুন কারিকুলামের মৌলিক কিছু বিষয়:
১/ শেখন হবে অভিজ্ঞতায়, মূল্যায়ন হবে যোগ্যতায়।
২/ যোগ্যতা হল- কোনো বিষয়ে জ্ঞান, দক্ষতা, দৃষ্টিভঙ্গি ও মূল্যবোধ অর্জন।
৩/ প্রত্যেক বিষয় একাধিক যোগ্যতায় বিভক্ত। প্রত্যেক যোগ্যতা "একক যোগ্যতা" হিসাবে বিবেচ্য।
৪/ একক যোগ্যতা অর্জিত হবে অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে, এক বা একাধিক অভিজ্ঞতার থাকবে এক বা একাধিক পারদর্শিতার নির্দেশক (PI)।
৫/ PI হচ্ছে স্পষ্ট, পর্যবেক্ষণ ও মূল্যায়নযোগ্য নির্দেশক।
৬/ পারদর্শিতার নির্দেশকসমূহ (PI) মূল্যায়নের সূচক হিসাবে কাজ করবে।
৭/ প্রত্যেক যোগ্যতা/অধ্যায়/অভিজ্ঞতার জন্য নির্ধারিত PI রয়েছে যার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করা হয়।
৮/ মূল্যায়নের ৩টি পর্যায়- ত্রিভুজ, বৃত্ত ও আয়ত। পারদর্শিতার নির্দেশক(PI) অনুযায়ী প্রত্যেক পর্যায়ের নির্ধারিত ব্যাখ্যা রয়েছে। শিক্ষক পর্যায়ের ব্যাখ্যা দেখে শিক্ষার্থীদের মান নির্ধারণ করবেন; যাকে পারদর্শিতার মানদণ্ড (PS) বলা হচ্ছে।
৯/ পরিচালিত হবে শিক্ষার্থী-কেন্দ্রিক ও আনন্দদায়ক শিখন-শেখানো কার্যক্রম।
১০/ নতুন কারিকুলামে সন্নিবেশ ঘটেছে যুগোপযোগী বিষয়বস্তু, শিখন-শেখানোর কৌশল, আধুনিক মূল্যায়ন পদ্ধতি।

লেখা: সাজিব চৌধুরী
সিনিয়র শিক্ষক, বন্দর কর্তৃপক্ষ উচ্চ বিদ্যালয়।
উপজেলা শিক্ষক প্রশিক্ষক (বাংলা: ৬ষ্ঠ-৯ম)
শিক্ষা থানা- বায়েজিদ বোস্তামী, বন্দর, পতেঙ্গা অঞ্চল, চট্টগ্রাম সিটি কর্পোরেশন।

এস এস সি-২০২৪ রুটিন প্রকাশ ।

🎆যাই হোক না কেন, দিয়ে বাক্য তৈরি🎆
➡️যাই হোক না কেন আমার শেখা প্রয়োজন।
No matter what, I need to learn.
➡️যাই হোক না কেন আমার লেখা প্রয়োজন।
No matter what, I need to write.
➡️যাই হোক না কেন আমার জানা প্রয়োজন।
No matter what ,I need to know.
➡️যাই হোক না কেন আমার আসা প্রয়োজন।
No matter what, I need to come.
➡️যাই হোক না কেন আমার জানানো প্রয়োজন।
No matter what , I need to inform.
➡️যাই হোক না কেন আমার বলা প্রয়োজন।
No matter what , I need to say.
➡️যাই হোক না কেন আমার শেখানো প্রয়োজন।
No matter what I need to teach.
➡️যাই হোক না কেন বাংলাদেশের জয় প্রয়োজন।
No matter what, Bangladesh needs to win.
# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #

🎆How could you (তুমি কিভাবে) + verb…দিয়ে ১০টি বাক্য 🎇
1.How could you pass the exam? (তুমি কিভাবে পরীক্ষায় পাস করেছিলে?)
2. How could you win her heart? (তুমি কিভাবে তার হৃদয় জয় করেছিলে?)
3. How could you forget the incident? (তুমি কিভাবে ঘটনাটি ভুলতে পেরেছিলে?)
4. How could you forget my birthday? (তুমি কিভাবে আমার জন্মদিন ভুলে যেতে পেরেছিলে?)
5. How could you win the game? (তুমি কিভাবে খেলাটিতে জিতেছিলে?)
6. How could you recover the loss? (তুমি কিভাবে ক্ষতি কাটিয়ে উঠতে পেরেছিলে?)
7. How could you achieve the target? (তুমি কিভাবে টার্গেট পূরণ করতে পেরেছিলে?)
8. How could you say that to him? (তুমি কিভাবে তাকে ঐ কথাটি বলতে পেরেছিলে?)
9. How could you cut off the relation? (তুমি কিভাবে সম্পর্কটি ছিন্ন করতে পেরেছিলে?)
10. How could the company fire him? (কেমন করে কোম্পানিটি তাকে চাকুরিচ্যুত করতে পারলো?)
# # # # # # # # # # # # # # # #

🎇প্রশ্ন করার কিছু ইং‌রে‌জি বাক‌্য।🎇
=> Where to go? কোথায় যেতে হবে?
=> Where to come? কোথায় আসতে হবে?
=> When to wait? কখন অপেক্ষা করতে হবে?
=> When to study? কখন পড়াশুনা করতে হবে?
=> Why to sleep? কেনো ঘুমাতে হবে?
=> Why to teach? কেনো শিখাতে হবে?
=> Whom to love? কাকে ভালোবাসতে হবে?
=> Whom to pick up? কাকে আনতে হবে?
=> Whom to understand? কাকে বুঝাতে হবে?
=> Whom to see? কাকে দেখতে হবে?
=> How to learn? কিভাবে শিখতে হবে?
# # # # # # # # # # # # # # # # # # # #

🎇Whom দিয়ে কিছু বাক্য 🎆
➡️With whom ? = কার সাথে?
➡️With whom =যার সাথে
➡️For whom ?= কার জন্য ?
➡️For whom =যার জন্য
➡️To whom ? = কার কাছে ?
➡️To whom =যার কাছে
➡️Against whom ? = কার বিরুদ্ধে ?
➡️Against whom =যার বিরুদ্ধে
➡️Under whom ? =কার অধীন ?
➡️Under whom=যার অধীন
➡️From Whom ?=কার কাছ থেকে?
➡️From Whom=যার কাছ থেকে
➡️like whom?= কার মত?
➡️like whom=যার মত
# # # # # # # # # # # # # # #

🎆How দিয়ে কিছু বাক্য 🎆
➡️How about-কেমন হয়?
➡️How come-কিভাবে?
➡️How much – কি পরিমাণ? (গননা করা যায় না)
➡️How many – কতগুলো? (গননা করা যায়)
➡️How on earth- কিভাবে (বিরক্ত প্রকাশার্থে)
➡️How else – আর কিভাবে?
➡️How could you- কিভাবে তুমি?
➡️How old – কত বয়স?
➡️How much longer – আর কতক্ষণ?
➡️How many times-কতবার?
➡️How peaceful! – কি শান্ত!
➡️How else – আর কিভাবে?
➡️How genius you are! – কত মেধাবী তুমি!
➡️How have you been? – তুমি কেমন ছিলে?
# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #