19/09/2026
đāĻāĻŽā§āĻĒāĻŋāĻāĻāĻžāϰâāĻŦā§āĻāϏāĻĄ IELTS āĻāϰ āĻāύā§āϝ ā§Šā§Ļ āĻĻāĻŋāύā§āϰ āϰāĻŋā§āĻžāϞāĻŋāϏā§āĻāĻŋāĻ āĻĒā§āϰāĻŋāĻĒāĻžāϰā§āĻļāύ āĻĒā§āϞā§āϝāĻžāύ (⧍ā§Ļ⧍ā§Ŧ)
āĻāĻŽā§āĻĒāĻŋāĻāĻāĻžāϰâāĻŦā§āĻāϏāĻĄ IELTS āĻ āĻāĻžāĻāĻŽ āĻŽā§āϝāĻžāύā§āĻāĻŽā§āύā§āĻ, āĻāĻžāĻāĻĒāĻŋāĻ āϏā§āĻāĻŋāϞ āĻāϰ āϏā§āĻā§āϰā§āϝāĻžāĻā§āĻāĻŋ āύāĻž āĻĨāĻžāĻāϞ⧠āϏā§āĻā§āϰ āĻāĻāĻā§ āϝāĻžā§āĨ¤
āĻāĻ āĻĒā§āϏā§āĻāĻāĻž āϤāĻžāĻĻā§āϰ āĻāύā§āϝ, āϝāĻžāϰāĻž āĻšāĻžāϤ⧠āĻā§āĻŦ āĻŦā§āĻļāĻŋ āϏāĻŽā§ āύā§āĻ, āĻāĻŋāύā§āϤ⧠āĻĒāϰāĻŋāĻāϞā§āĻĒāύāĻž āĻāϰ⧠āϏāĻŋāϰāĻŋā§āĻžāϏāϞāĻŋ āĻĒā§āϰāϏā§āϤā§āϤāĻŋ āύāĻŋāϤ⧠āĻāĻžāύ:
Week 1: āĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāĻ āĻŦā§āĻāĻž āĻ āĻŦā§āϏāϞāĻžāĻāύ āϤā§āϰāĻŋ
āϞāĻā§āώā§āϝ: IELTS āĻā§āĻāĻžāĻŦā§ āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻž āύā§ā§, āϏā§āĻāĻž āĻĒāϰāĻŋāώā§āĻāĻžāϰāĻāĻžāĻŦā§ āĻŦā§āĻāĻž
ā§§. āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽā§āĻ āĻāĻāĻāĻŋ āĻĢā§āϞ āĻŽāĻ āĻā§āϏā§āĻ āĻĻāĻŋāύāĨ¤ āϏā§āĻā§āϰ āĻāĻžāϞ⧠āĻŦāĻž āĻāĻžāϰāĻžāĻĒ āϝāĻžāĻ āĻšā§āĻ, āĻāĻāĻž āĻĻāϰāĻāĻžāϰ āύāĻŋāĻā§āϰ āĻ
āĻŦāϏā§āĻĨāĻžāύ āĻŦā§āĻāĻžāϰ āĻāύā§āϝāĨ¤
⧍. āĻāĻŽā§āĻĒāĻŋāĻāĻāĻžāϰâāĻŦā§āĻāϏāĻĄ IELTS āĻāϰ āĻāύā§āĻāĻžāϰāĻĢā§āϏ āĻāĻžāϞā§āĻāĻžāĻŦā§ āĻĻā§āĻā§āύāĨ¤ āϏā§āĻā§āϰāϞ āĻāϰāĻž, āĻšāĻžāĻāϞāĻžāĻāĻ āĻāϰāĻž, āĻāĻžāĻāĻĒ āĻāϰāĻžāϰ āĻ
āĻā§āϝāĻžāϏ āĻā§ā§ āϤā§āϞā§āύāĨ¤
ā§Š. āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻŽāĻĄāĻŋāĻāϞā§āϰ āĻŦā§āϝāĻžāύā§āĻĄ āĻĄāĻŋāϏāĻā§āϰāĻŋāĻĒā§āĻāϰ āĻĒā§ā§āύāĨ¤ āĻŦāĻŋāĻļā§āώ āĻāϰ⧠Writing āĻ Speaking āĻāϰ āĻā§āώā§āϤā§āϰā§āĨ¤
ā§Ē. āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻ
āύā§āϤāϤ ā§Šā§Ļ āĻŽāĻŋāύāĻŋāĻ Listening āĻĒā§āϰā§āϝāĻžāĻāĻāĻŋāϏ āĻļā§āϰ⧠āĻāϰā§āύāĨ¤
ā§Ģ. Academic Reading āĻāϰ āĻāύā§āϝ āĻā§āĻ āĻāϰā§āĻāĻŋāĻā§āϞ āĻĒā§āĻžāϰ āĻ
āĻā§āϝāĻžāϏ āĻāϰā§āύāĨ¤
Week 2: āĻāϞāĻžāĻĻāĻž āĻāϞāĻžāĻĻāĻž āϏā§āĻāĻŋāϞ āĻĄā§āĻā§āϞāĻĒāĻŽā§āύā§āĻ
āϞāĻā§āώā§āϝ: āĻāĻžāϰāĻāĻŋ āĻŽāĻĄāĻŋāĻāϞ⧠āĻĻā§āϰā§āĻŦāϞ āĻāĻžā§āĻāĻž āĻāĻŋāĻšā§āύāĻŋāϤ āĻāϰāĻž
Listening
â āĻĻā§āĻ āĻĻāĻŋāύ āĻĒāϰ āĻĒāϰ āĻĢā§āϞ Listening āĻā§āϏā§āĻ āĻĻāĻŋāύ
â Key word āϧāϰāĻžāϰ āĻĒā§āϰā§āϝāĻžāĻāĻāĻŋāϏ āĻāϰā§āύ
â āĻā§āϞ āĻā§āύ āĻšāϞ⧠āϏā§āĻāĻž āϞāĻŋāĻā§ āϰāĻžāĻā§āύ
Reading
â Skimming āĻāϰ Scanning āĻāϞāĻžāĻĻāĻž āĻāϰ⧠āĻĒā§āϰā§āϝāĻžāĻāĻāĻŋāϏ āĻāϰā§āύ
â āĻāĻžāĻāĻŽ āϧāϰ⧠āĻĒā§āϝāĻžāϏā§āĻ āĻĒā§ā§āύ
â āϏāĻŦ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āϏāĻ āĻŋāĻ āύāĻž āĻšāϞā§āĻ āĻāĻžāĻāĻŽā§ āĻļā§āώ āĻāϰāĻž āĻļāĻŋāĻā§āύ
Writing
â Task 1 āĻāϰ Task 2 āĻāϰ āϏā§āĻā§āϰāĻžāĻāĻāĻžāϰ āĻĒāϰāĻŋāώā§āĻāĻžāϰāĻāĻžāĻŦā§ āĻļāĻŋāĻā§āύ
â āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻāĻŽāĻĒāĻā§āώ⧠āĻāĻāĻāĻŋ āĻ
āĻāĻļ āĻāĻžāĻāĻĒ āĻāϰ⧠āϞāĻŋāĻā§āύ
â āĻāĻŽā§āĻĒāĻŋāĻāĻāĻžāϰ⧠āĻāĻžāĻāĻĒāĻŋāĻ āϏā§āĻĒāĻŋāĻĄā§āϰ āĻĻāĻŋāĻā§ āĻŽāύā§āϝā§āĻ āĻĻāĻŋāύ
Speaking
â āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āύāĻŋāĻā§āϰ āĻāϤā§āϤāϰ āϰā§āĻāϰā§āĻĄ āĻāϰā§āύ
â āĻĢā§āϞā§ā§ā§āύā§āϏāĻŋ āĻāϰ āĻāĻāĻĄāĻŋā§āĻž āĻĄā§āĻā§āϞāĻĒāĻŽā§āύā§āĻā§ āĻĢā§āĻāĻžāϏ āϰāĻžāĻā§āύ
â āύāĻŋāĻā§āĻāϤ āĻāĻāϰā§āĻāĻŋ āύā§, āĻā§āϞāĻŋā§āĻžāϰ āĻāĻĨāĻž āĻŦāϞāĻžāĻ āϞāĻā§āώā§āϝ
Week 3: āĻāĻžāĻāĻŽāĻĄ āĻĒā§āϰā§āϝāĻžāĻāĻāĻŋāϏ āĻ āĻĒāĻžāϰāĻĢāϰāĻŽā§āϝāĻžāύā§āϏ āĻā§āϰā§āϝāĻžāĻāĻŋāĻ
āϞāĻā§āώā§āϝ: āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžāϰ āĻāĻžāĻĒā§āϰ āϏāĻā§āĻā§ āĻ
āĻā§āϝāϏā§āϤ āĻšāĻā§āĻž
ā§§. āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§ āĻ
āύā§āϤāϤ ⧍āĻāĻŋ āĻĢā§āϞ āĻŽāĻ āĻā§āϏā§āĻ āĻĻāĻŋāύ
⧍. āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻŽāĻā§āϰ āĻĒāϰ āĻā§āϞā§āϰ āϤāĻžāϞāĻŋāĻāĻž āĻŦāĻžāύāĻžāύ
ā§Š. Writing āĻ coherence āĻāϰ clarity āĻ āĻŋāĻ āĻāĻā§ āĻāĻŋ āύāĻž āĻĻā§āĻā§āύ
ā§Ē. Speaking āĻāϰ Part 2 āĻ Part 3 āĻāϞāĻžāĻĻāĻž āĻāϰ⧠āĻĒā§āϰā§āϝāĻžāĻāĻāĻŋāϏ āĻāϰā§āύ
ā§Ģ. Academic vocabulary āύā§āĻ āĻāϰā§āύ, āĻāĻŋāύā§āϤ⧠āĻŽā§āĻāϏā§āĻĨ āĻāϰāĻžāϰ āĻāĻžāĻĒ āύā§āĻŦā§āύ āύāĻž
āĻāĻ āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§ āĻŦā§āĻāĻž āϝāĻžāĻŦā§, āĻā§āύ āĻāĻžā§āĻāĻžā§ āϏā§āĻā§āϰ āĻāĻāĻā§ āϝāĻžāĻā§āĻā§āĨ¤
Week 4: āϰāĻŋāĻĢāĻžāĻāύāĻŽā§āύā§āĻ āĻ āĻĢāĻžāĻāύāĻžāϞ āĻĒā§āϰāϏā§āϤā§āϤāĻŋ
āϞāĻā§āώā§āϝ: āϏā§āĻā§āϰ āϏā§āĻā§āĻŦāϞ āĻāϰāĻž āĻ āĻāύāĻĢāĻŋāĻĄā§āύā§āϏ āĻŦāĻžā§āĻžāύā§
ā§§. ā§Šâā§ĒāĻāĻŋ āĻĢā§āϞ āĻŽāĻ āĻā§āϏā§āĻ āĻĻāĻŋāύ, āĻĒā§āϰā§āĻĒā§āϰāĻŋ āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžāϰ āĻŽāϤ⧠āĻĒāϰāĻŋāĻŦā§āĻļā§
⧍. Listening āĻ Reading āĻ
āĻŦāĻļā§āϝāĻ āĻāĻŽā§āĻĒāĻŋāĻāĻāĻžāϰ āϏā§āĻā§āϰāĻŋāύ⧠āĻĒā§āϰā§āϝāĻžāĻāĻāĻŋāϏ āĻāϰā§āύ
ā§Š. āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āϝ⧠āĻā§āϞ āĻšāĻā§āĻā§, āĻļā§āϧ⧠āϏā§āĻā§āϞā§āϤā§āĻ āĻāĻžāĻ āĻāϰā§āύ
ā§Ē. Writing āĻ āĻāĻŽāύ āϏā§āĻā§āϰāĻžāĻāĻāĻžāϰ āϰāĻŋāĻāĻŋāĻļāύ āĻĻāĻŋāύ
ā§Ģ. Speaking āĻ āϏāĻŽā§ āĻŽā§āϝāĻžāύā§āĻāĻŽā§āύā§āĻ āĻāϰ āĻāĻāĻĄāĻŋā§āĻž āĻ
āϰā§āĻāĻžāύāĻžāĻāĻā§āĻļāύ⧠āĻĢā§āĻāĻžāϏ āĻāϰā§āύ
āĻāĻ āϏāĻŽā§ āύāϤā§āύ āĻāĻŋāĻā§ āĻļā§āĻāĻžāϰ āĻā§āώā§āĻāĻž āύāĻž āĻāϰā§, āϝāĻž āĻāĻžāύāĻž āĻāĻā§ āϏā§āĻāĻžāĻā§āĻ āĻļāĻžāύāĻŋāϤ āĻāϰāĻž āĻāϰā§āϰāĻŋāĨ¤
đāĻā§āύ āϏā§āϰā§āϏāĻā§āϞ⧠āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻāϰāĻŦā§āύ
āĻā§āϞ āĻŦāĻž āĻāύāĻ
āĻĢāĻŋāϏāĻŋā§āĻžāϞ āϏā§āϰā§āϏ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻāϰāϞ⧠āĻĒā§āϰāϏā§āϤā§āϤāĻŋ āĻā§āϞ āĻĒāĻĨā§ āĻāϞ⧠āϝāĻžā§āĨ¤
â IELTS Official Website (IDP / British Council)
â IELTS Official Practice App
â Cambridge IELTS āĻŦāĻāĻā§āϞā§
â IDP āĻāϰ āĻĢā§āϰāĻŋ āĻĒā§āϰāϏā§āϤā§āϤāĻŋ āϰāĻŋāϏā§āϰā§āϏ āĻ āĻŽāĻ āĻā§āϏā§āĻ
āĻāϏāĻŦ āϏā§āϰā§āϏāĻ āĻāĻā§āϏāĻžāĻŽāĻŋāύāĻžāϰāĻĻā§āϰ āϏā§āĻā§āϝāĻžāύā§āĻĄāĻžāϰā§āĻĄ āĻ
āύā§āϝāĻžā§ā§ āϤā§āϰāĻŋāĨ¤
āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ ⧍âā§Š āĻāĻŖā§āĻāĻž āϏāĻŽā§ āĻĻāĻŋāύ, āĻāĻāĻĻāĻŋāύ āĻŦā§āĻļāĻŋ āĻāϰ āĻĒāϰāĻĻāĻŋāύ āĻāĻŋāĻā§āĻ āύāĻž, āĻāĻŽāύ āύāĻžāĨ¤ āĻļā§āϧ⧠āĻĒā§āϰā§āϝāĻžāĻāĻāĻŋāϏ āĻāϰāϞ⧠āĻšāĻŦā§ āύāĻž, āĻā§āϞ āĻŦāĻŋāĻļā§āϞā§āώāĻŖ āĻāϰāϤā§āĻ āĻšāĻŦā§āĨ¤
IELTS āĻā§āύ⧠āĻā§āϰāĻŋāĻā§āϰ āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻž āύāĻžāĨ¤ āĻāĻāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻāϞā§āĻĒāύāĻž, āϧāĻžāϰāĻžāĻŦāĻžāĻšāĻŋāĻāϤāĻž āĻāϰ āϏāĻ āĻŋāĻ āϏā§āϰā§āϏā§āϰ āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžđ