21/03/2026
Alhamdulillah! I’ve successfully completed the Cambridge CELTA and received my provisional result.
ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ইংরেজি বিভাগ থেকে Applied Linguistics & ELT-এ মাস্টার্স করার মাধ্যমে language teaching-এর theoretical foundation আগেই তৈরি হয়েছিল। আর সেই foundation-কে আরও practically refine করতে, classroom practice-কে আরও effective করতে, এবং নিজেকে একজন আরও conscious teacher হিসেবে গড়ে তুলতেই CELTA-তে অংশ নিয়েছিলাম।
গত প্রায় ৮ বছর ধরে language teaching এবং IELTS teaching-এর সঙ্গে যুক্ত আছি। তবে আমি দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করি, একজন শিক্ষক তখনই সত্যিকারের শিক্ষক হয়ে ওঠেন, যখন তিনি নিজেকে সবসময় একজন learner হিসেবে দেখতে পারেন।
কারণ teaching মানে শুধু শেখানো নয়, প্রতিনিয়ত শেখাও। একজন শিক্ষককে নিয়মিত জানতে ও বুঝতে হয় new teaching approaches, better classroom management, students’ needs analysis, effective materials design, এবং শিক্ষাদানের আরও অনেক গুরুত্বপূর্ণ দিক।
ELT বিশেষজ্ঞ Penny Ur-এর একটি কথা আমাকে সবসময় গভীরভাবে অনুপ্রাণিত করে:
“Teachers who have been teaching for 20 years may be divided into two categories. Those with 20 years’ experience and those with one year’s experience repeated 20 times.”
এই কথার ভেতরে খুব বড় একটি সত্য আছে। একই পদ্ধতি বারবার প্রয়োগ করলে অভিজ্ঞতা বাড়ে না, শুধু সময় বাড়ে। বরং নতুন কিছু শেখা, নতুন পদ্ধতি বোঝা, এবং নিজের teaching practice উন্নত করার মধ্য দিয়েই একজন শিক্ষক প্রকৃত অর্থে grow করেন।
Alhamdulillah, CELTA সেই growth journey-তে আমাকে teaching-কে নতুনভাবে ভাবতে, আরও সচেতনভাবে lesson plan করতে, এবং classroom-এ আরও purposefully কাজ করতে সাহায্য করেছে.
Learning never stops.
