Lingua Franca

Lingua Franca Lingua Franca
An Alternative English Language Trainer , Hello@ 01534113224 ALTERNATIVE ENGLISH LANGUAGE TRAINER. We are only a 160 square feet classroom.

We would like to claim it rather a workshop since we follow the alternatives in imparting training of a second language. We have a small library. We have a 40 inch digital screen to get all the things on multimedia mode. Above all, we have sharp impulse to overcome all the barriers in imparting language training. We do it in a different way.

19/03/2018

LINGUA FRANCA
"এত কঠিন নাম কেন?"
একথা প্রায়ই শুনতে হয়।
আমরা বলি," ইংরেজি পরীক্ষায় ১০০ এর মধ্যে ৯০ সবাই পায়, কিন্তু স্কুল পড়ুয়া আমাদের ক্ষুদে ভাষাবিদরা কি সবাই ইংরেজি ভাষায় কথা বলতে পারে? সবাই কি নিজ থেকে লিখতে পারে?"
"ধরুন, এস এস সি পরীক্ষায় ইংরেজি পরীক্ষায় COMPOSITION আসার কথা UNEMPLOYMENT PROBLEM IN BANGLADESH যেটি আপনার বাচ্চার ১০০% কমন। কিন্তু, প্রশ্ন যদি একটু STANDARD করে COMPOSITION লিখতে দেওয়া হয় UNEMPLOYMENT IS AN OPPORTUNITY IN BANGLADESH. তখন কি আপনি মাননীয় শিক্ষা মন্ত্রীকে বাজে বকবেন? না, অবশ্যই না।"
"আমাদের বাচ্চারা খুব সুন্দর ভাবে নিজ থেকে UNEMPLOYMENT IS AN OPPORTUNITY IN BANGLADESH লিখে আসতে পারবে।
আমাদের নাম কঠিন, কারন আমাদের নেওয়া চ্যালেঞ্জ টাও কঠিন। "
ভাল থাকবেন।

16/03/2018

Study tour, tomorrow.

তারা ফেলে গিয়েছিল, তারা সিল গালা করে দিয়েছিল, আমাদের সম্পদ। টিলা, জঙ্গল ও ঝিরি পথ ধরে, আমরা দেখতে যাব, মাটির নিচের গোপন ...
13/03/2018

তারা ফেলে গিয়েছিল, তারা সিল গালা করে দিয়েছিল, আমাদের সম্পদ। টিলা, জঙ্গল ও ঝিরি পথ ধরে, আমরা দেখতে যাব, মাটির নিচের গোপন সম্পদ।
প্রকৃতিকে একটু কাছ থেকে দেখতে যাব, ধানের মাঠের মেঠো পথ ধরে এগিয়ে যাব। ট্র্যাকিং, হাইকিং যেভাবেই বলা হোক না কেন, আমরা একটু নিজের মত করে সবুজ প্রকৃতি দেখব।
উত্তম স্যার, তোমাদের পরিচয় করিয়ে দেবে এই প্রকৃতির সাথে, কিভাবে রবিনসন ক্রুসো, টারজান আর মুগলি জঙ্গলে নিজের জীবন তৈরি করেছিল।
এটা লিঙ্গুয়া ফ্রাঙ্কার একটি নিয়মিত শিক্ষা সফর।
তোমরা যারা আগ্রহী, আগামী ১৬.০৩.২০১৮, শুক্রবার সকাল ১০ টায় লিঙ্গুয়া ফ্রাঙ্কা কক্ষে উপস্থিত থাকবে।
আমাদের ক্যাডেট সাকিব, ক্যাডেট সামির, ক্যাডেট রাফি সহ বাকী উদীয়মান সত্যিকারের বুদ্ধিজীবী ও বাংলাদেশের ভবিষ্যতের যোগ্য অংশীদার জনাব অমিয়, জনাব অনির্বাণ, জনাব হিরু, জনাব সুচয়ন, জনাব অনিক, জনাব সপ্তর্ষি, জনাব পল্লব সহ সবাইকে স্বাগতম।

14/12/2017

জে এস সি-২০১৮ নিয়মিত কোচিং

জুন মাসের ২০ তারিখের মধ্যে সব বিষয়ের অধ্যায় ভিত্তিক প্রস্তুতি শেষ করে জুলাই মাসের ০১ তারিখ থেকে ১০০ নম্বরের পূর্ণাঙ্গ মডেল টেস্ট চলবে অক্টোবার এর ২৫ তারিখ পর্যন্ত।
পরিচালনায়ঃ শুভ স্যার ও রাজীব স্যার >> যোগাযোগঃ ০১৮১২-৬০৫৭৪৫

সর্বমোট ক্লাসঃ ১৬০
এসাইনমেন্টঃ ৪০
১০০ নম্বরের পূর্ণাঙ্গ মডেল টেস্টঃ ৫ টি ( মোট- ৫০ টী বিষয়
ভিত্তিক পরীক্ষা)
প্রতিদিনের ক্লাস ডিউরেশনঃ ১৫০ মিনিট

নিন্মে আমাদের কোচিং পদ্ধতির নমুনা দেওয়া হল, এভাবেই সব বিষয়ে আলাদা আলাদা অধ্যায়ের উপর ক্লাস গুলো নেওয়া হবে।

SL Subject Topic
1 গণিত অধ্যায়-০১- প্যাটার্ন প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
2 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০১- শ্রেনিবিদ্যা প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
3 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০১- বাংলাদেশের কৃষি ও আন্তর্জাতিক-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
4 English Article, Preposition, Conjunction and Table + Intensive Practice on board questions
5 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-০১ উপনিবেশিক যুগ ও বাংলার স্বাধীনতা-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
6 গণিত অধ্যায়-০১- প্যাটার্ন সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
7 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০১- শ্রেনিবিদ্যা সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
8 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০২- কৃষি পদ্ধতি -- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
9 বাংলা গদ্য ও পদ্যের উপর পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
10 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-০২ বাংলাদেশের মুক্তিযুদ্ধ-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
11 গণিত অধ্যায়-০২- মুনাফা- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
12 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৬- পরমাণুর গঠন প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
13 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০৩- কৃষি উপকরণ-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
14 English Voice Change and Intensive Practice on 200 Voice Change Questions
15 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৩--বাঙ্গালীর সংস্কৃতি ও শিল্পকলা-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
16 গণিত অধ্যায়-০২- মুনাফা-- সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
17 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৬- পরমাণুর গঠন- সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
18 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০৪- কৃষি ও সেবা-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
20 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৪ ঔপনিবেশিক যুগের প্রত্ন পরিচয়-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
21 গণিত অধ্যায়-০৪- বীজ গণিতের সূত্রাবলী ও প্রয়োগ-- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
22 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৭- মহাকর্ষ প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
23 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০৫- কৃষিজ উৎপাদন-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
25 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৫ সামজিকরণ ও উন্নয়ন-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
26 গণিত অধ্যায়-০৪- বীজ গণিতের সূত্রাবলী ও প্রয়োগ -- সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
27 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৭- মহাকর্ষ- সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
28 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০৬- বনায়ন-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
30 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৬--বাংলাদেশের অর্থনীতি-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
31 গণিত অধ্যায়-০৫- বীজগণিতের ভগ্নাংশ-- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
32 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০২- জীবের বৃদ্ধি ও বংশগতি- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
33 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০১- বাংলাদেশের কৃষি ও আন্তর্জাতিক-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
35 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৭--বাংলাদেশের রাষ্ট্র ও সরকার ব্যবস্থা-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
36 গণিত অধ্যায়-০৫- বীজগণিতের ভগ্নাংশ-- সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
37 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০২- জীবের বৃদ্ধি ও বংশগতি- সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
38 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০১- বাংলাদেশের কৃষি ও আন্তর্জাতিক-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
40 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৮--বাংলাদেশের দুর্যোগ-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
41 গণিত অধ্যায়-০৩- পরিমাপ-- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
42 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৮- রাসায়নিক বিক্রিয়া- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
43 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০১- বাংলাদেশের কৃষি ও আন্তর্জাতিক-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
45 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৯--বাংলাদেশের জনসংখ্যা ও উন্নয়ন -- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
46 গণিত অধ্যায়-০৩- পরিমাপ-- সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
47 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৮- রাসায়নিক বিক্রিয়া- সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
48 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০১- বাংলাদেশের কৃষি ও আন্তর্জাতিক-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
50 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-১০--বাংলাদেশের সামাজিক সমস্যা -- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
51 গণিত অধ্যায়-০৭- সেট--প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
52 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৯- --বর্তনী ও চল বিদ্যুৎ-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
53 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০১- বাংলাদেশের কৃষি ও আন্তর্জাতিক-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
55 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-১১--বাংলাদেশের ক্ষুদ্র ও নৃগোষ্ঠী-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
56 গণিত অধ্যায়-০৭- সেট- সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
57 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৯- --বর্তনী ও চল বিদ্যুৎ-- সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
58 কৃষি শিক্ষা অধ্যায়-০১- বাংলাদেশের কৃষি ও আন্তর্জাতিক-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
61 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-১২--বাংলাদেশের সম্পদ-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
62 গণিত অধ্যায়-০৬- -সরল সমীকরণ-- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
63 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৪- -- উদ্ভিদের বংশবৃদ্ধি-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
66 সমাজ বিজ্ঞান অধ্যায়-১৩--বাংলাদেশ , আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক সংস্থা-- প্রাথমিক ধারণা,পঠন,১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
67 গণিত অধ্যায়-০৬- -সরল সমীকরণ--সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
68 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৪- -- উদ্ভিদের বংশবৃদ্ধি--া সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
72 গণিত অধ্যায়-১১- -পরিসংখ্যান-- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা ও সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
73 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-১০- অম্ল, ক্ষারক ও লবণ- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
77 গণিত অধ্যায়-০৮- -চতুর্ভুজ-- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
78 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-১০- অম্ল, ক্ষারক ও লবণ- সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
82 গণিত অধ্যায়-০৮- -চতুর্ভুজ-- সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
83 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-১১- আলো--প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
87 গণিত অধ্যায়-০৯- -পিথাগোরাস--প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
88 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-১১- আলো- সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
92 গণিত অধ্যায়-০৯- -পিথাগোরাস-- -সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
93 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-১৪- পরিবেশ ও বাস্তুতন্ত্র-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
97 গণিত অধ্যায়-১০- -বৃত্ত-- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
98 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-১৪- পরিবেশ ও বাস্তুতন্ত্র-- সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
102 গণিত অধ্যায়-১০- -বৃত্ত- সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
103 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৩- ব্যপন, অভিস্রবণ ও প্রস্বেদন-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
107 গণিত অধ্যায়-০৬- -সরল সমীকরণ--সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
108 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৩- ব্যপন, অভিস্রবণ ও প্রস্বেদন--া সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
112 গণিত অধ্যায়-০৬- -সরল সমীকরণ-- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
113 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৫- অন্বয়ন ও নিস্বরন-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
117 গণিত অধ্যায়-০৬- -সরল সমীকরণ--সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
118 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০৫- অন্বয়ন ও নিস্বরন-- সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
122 গণিত অধ্যায়-০৬- -সরল সমীকরণ-- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
123 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-১২- মহাকাশ ও উপগ্রহ-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
127 গণিত অধ্যায়-০৬- -সরল সমীকরণ--সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
128 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-১৩- খাদ্য ও পুষ্টি-- প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ ও সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
132 গণিত অধ্যায়-০৬- -সরল সমীকরণ-- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
133 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০১- শ্রেনিবিদ্যা প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
137 গণিত অধ্যায়-০৬- -সরল সমীকরণ--সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
138 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০১- শ্রেনিবিদ্যা প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
142 গণিত অধ্যায়-০৬- -সরল সমীকরণ-- প্রাথমিক ধারণা এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা
143 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০১- শ্রেনিবিদ্যা প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা
147 গণিত অধ্যায়-০৬- -সরল সমীকরণ--সৃজনশীল অংক ২০ টা- শ্রেনি কক্ষে চর্চা
148 সাঃ বিজ্ঞান অধ্যায়-০১- শ্রেনিবিদ্যা প্রাথমিক ধারণা, অধ্যায় পঠন এবং ১০০ টা এমসিকিউ প্রশ্ন চর্চা সৃজনশীল প্রশ্ন ২০টা পঠন, ধারনা ও চর্চা

06/12/2017

16 DECEMBER, the inception of BANGLADESHI will be observed at LINGUA FRANCA in the morning at 10 a.m. All our pass out, old, existing and future participants and students are requested to attend in due course.
Lingua Franca.

Hossain Anirban MominSuchoyan BaruaSaptarshi Barua A.r. Roy and others unsung.
13/11/2017

Hossain Anirban MominSuchoyan BaruaSaptarshi Barua A.r. Roy and others unsung.

FAREWELL TO THE WARRIORS OF PSC 2017.
12/11/2017

FAREWELL TO THE WARRIORS OF PSC 2017.

Obligation বা বাধ্যবাধকতা বোঝানোর জন্য ইংরেজি ভাষায় নিম্নের MODAL AUXILIARY VERB গুলো ব্যবহৃত হয়। HAVE TO, HAS TO, HAD T...
06/11/2017

Obligation বা বাধ্যবাধকতা বোঝানোর জন্য ইংরেজি ভাষায় নিম্নের MODAL AUXILIARY VERB গুলো ব্যবহৃত হয়। HAVE TO, HAS TO, HAD TO, AM TO, IS TO, ARE TO ইত্যাদি।

OBLIGATORY MODAL AUXILIARY কে দুই ভাগে ভাগ করা হয়ঃ MODAL AXUILIARY WITH REGULAR OBLIGATION এবং MODAL AUXILIARY WITH IRREGLAR OBLIGATION.

আপনাকে কেউ জিজ্ঞেস করল, “আপনি কেন আসতে পারবেন না?” উত্তরে আপনি আপনার সমস্যার কথা জানালেন। সমস্যা হল আপানার প্রতিদিনের বাধ্যবাধকতা মূলক কাজ।

রেগুলার অব্লিগেশান বলতে বোঝায় , যে কাজটি আপানকে নিয়মিত করতে হয়, এটা কোন সাধারন ঘটনা না, কিন্তু, এটা আপানকে করতেই হয়; কারন, এই কাজটি আপনি না করলে আপানর দৈনিক জীবনযাত্রা ব্যহত হয়।

ধরুন, আপনার সন্তানদের আপনাকে প্রতিদিন স্কুলে পৌঁছে দিতে হয়। আপনি ছাড়া এই কাজ করার অন্য কেউ নেই। এমনও হতে পারে, আপনার প্রতিদিনের কাঁচাবাজার আপনাকেই করতে হয়। দ্বিতীয় কোন OPTION নেই।

এই রুপ ক্ষেত্রে, আপনি যখন ঘটনাটা বলবেন, আপনাকে MODAL AXUILIARY WITH REGULAR OBLIGATION অর্থাৎ, AM TO, IS TO, ARE TO ব্যবহার করতে হবে।

সোমা কেন আসতে পারবে না? কারন-
(i) সোমাকে প্রতিদিন রাখিকে স্কুলে দিয়ে ও নিয়ে আসতে হয়।
Soma is to take and fetch Rakhi to school.

আমি কেন জেতে পারবো না? কারন-
(ii) আমাকে রোজ সকালে কাঁচা বাজার করতে হয়।
I am to do kitchen shopping.

তারেক কেন আসতে পারবে না? কারন-
(iii) তারেককে নিয়মিত হাসপাতালে যেতে হয়, তার বাবাকে দেখার জন্য।
Tarek is to visit his father in hospital.

রাজু কেন তখন আসতে পারত না? কারন-
(iv) রাজুকে গত বছর প্রতিদিন সকালে দুধ আনতে যেতে হয়েছিল।
Raju was to bring milk every morning last year.
(অতীত কালের OBLIGATION এর জন্য WAS TO ও WERE TO ব্যবহার করতে হয়।)

ডায়াবেটিক রোগীদের কেন রোজ সকালে উঠে? কারন-
(v) ডায়াবেটিক রোগীদের প্রতিদিন সকালে শারীরিক চর্চা করতে হয়।
Diabetic patients are to take physical exercise every morning.

অন্যদিকে Irregular Obligation গুলো সমসাময়িক বা তাৎক্ষনিক কোন জবাব বা বাধ্যবাধকতা বোঝাতে ব্যবহার করা হয়।

HAVE TO/HAS TO:
রফিকের সাথে আপনার কথা হচ্ছে, রফিক আপনাকে বলল, “চলুন একটা চায়ের কাপে আড্ডা হোক।“ কিন্তু, ওই মুহূর্তে আপনার মনে পড়ল, আপানকে বাঙ্কে টাকা তুলতে যেতে হবে, যদি আড্ডা দেন, তাহলে টাকা তুলতে পারবেন না, কারন, ব্যাংকিং আও্যার শেষ হয়ে যাবে। তাই, আপনি বললেন-

(১). আমাকে এখন ব্যাঙ্কে যেতে হবে, দুঃখিত, বন্ধু।
Sorry, friend, I have to go to bank now.
এখানে Havto to দিয়ে আপনি আপানার কাজটি করার বাধ্যবাধকতা বুঝিয়েছেন।

সাবজেক্ট যখন THIRD PERSON SINGULAR হবে , তখন HAS TO ব্যবহার করতে হবে।

এবার আসুন, এই ঘটনাটা ধরুন ১ মাস আগে বা ১ বছর আগে হয়েছিল; আবার আপনার রফিকের সাথে দেখা হয়েছে, এবং, সে আপনাকে আবার চায়ের দাওয়াত দিল। এবং বলল, “আজকে খেতেই হবে, ওইদিন কেন চলে গেলে।“

উত্তরে আপনি আগের ঘটনা ব্যখ্যা করলেন,
(2) “ ভাই, ওইদিন আমাকে জরুরি কাজে ব্যাঙ্কে যেতে হয়েছিল, দুঃখিত, কিন্ত, আজকে খাব।“
“Brother, sorry, that day I had to go to bank on an emergency work; but, I will take tea today.”

অতীত কালের বাধ্যবাধকতা বোঝাতে singular / plural উভয় ক্ষেত্রেই সাবজেক্ট এর সাথে HAD TO বসবে।
(চলবে........)

Araby*******************************************************************A short story by James Joyce********************...
05/11/2017

Araby
*******************************************************************
A short story by James Joyce
*******************************************************************
FIND THE FOLLOWING WORDS IN THE STORY BELOW
imperturbable (adjective): difficult to upset; relaxed
musty (adjective): damp and dusty
charitable (adjective): helpful to people or groups in need
odorous (adjective): having a strong smell (usually unpleasant)
diverge (verb): to go a different way
converge (verb): to come together
impinge (verb): to invade an area
incessant (adjective): continual
sodden (adjective): soaked with water
petticoat (noun): woman's undergarment; worn under a skirt or dress
annihilate (verb): to destroy completely
amiability (noun): friendliness
monotonous (noun): the same, over and over
pitilessly (adverb): in a cruel way; with no sympathy
discreetly (adverb): without being observed
garrulous (adjective): talkative
pious (adjective): very religious
florin (noun): an old coin
thronged (adjective): crowded
salver (noun): tray
linger (verb): to stay for a little longer
deride (verb): to mock; make fun of
***********************************************************************
North Richmond Street, being blind, was a quiet street except at the hour when the Christian Brothers' School set the boys free. An uninhabited house of two storeys stood at the blind end, detached from its neighbours in a square ground. The other houses of the street, conscious of decent lives within them, gazed at one another with brown imperturbable faces.

The former tenant of our house, a priest, had died in the back drawing-room. Air, musty from having been long enclosed, hung in all the rooms, and the waste room behind the kitchen was littered with old useless papers. Among these I found a few paper-covered books, the pages of which were curled and damp: The Abbot, by Walter Scott, The Devout Communicant, and The Memoirs of Vidocq. I liked the last best because its leaves were yellow. The wild garden behind the house contained a central apple-tree and a few straggling bushes, under one of which I found the late tenant's rusty bicycle-pump. He had been a very charitable priest; in his will he had left all his money to institutions and the furniture of his house to his sister.

When the short days of winter came, dusk fell before we had well eaten our dinners. When we met in the street the houses had grown sombre. The space of sky above us was the colour of ever-changing violet and towards it the lamps of the street lifted their feeble lanterns. The cold air stung us and we played till our bodies glowed. Our shouts echoed in the silent street. The career of our play brought us through the dark muddy lanes behind the houses, where we ran the gauntlet of the rough tribes from the cottages, to the back doors of the dark dripping gardens where odours arose from the ashpits, to the dark odorous stables where a coachman smoothed and combed the horse or shook music from the buckled harness. When we returned to the street, light from the kitchen windows had filled the areas. If my uncle was seen turning the corner, we hid in the shadow until we had seen him safely housed. Or if Mangan's sister came out on the doorstep to call her brother in to his tea, we watched her from our shadow peer up and down the street. We waited to see whether she would remain or go in and, if she remained, we left our shadow and walked up to Mangan's steps resignedly. She was waiting for us, her figure defined by the light from the half-opened door. Her brother always teased her before he obeyed, and I stood by the railings looking at her. Her dress swung as she moved her body, and the soft rope of her hair tossed from side to side.

Every morning I lay on the floor in the front parlour watching her door. The blind was pulled down to within an inch of the sash so that I could not be seen. When she came out on the doorstep my heart leaped. I ran to the hall, seized my books and followed her. I kept her brown figure always in my eye and, when we came near the point at which our ways diverged, I quickened my pace and passed her. This happened morning after morning. I had never spoken to her, except for a few casual words, and yet her name was like a summons to all my foolish blood.

Her image accompanied me even in places the most hostile to romance. On Saturday evenings when my aunt went marketing I had to go to carry some of the parcels. We walked through the flaring streets, jostled by drunken men and bargaining women, amid the curses of labourers, the shrill litanies of shop-boys who stood on guard by the barrels of pigs' cheeks, the nasal chanting of street-singers, who sang a come-all-you about O'Donovan Rossa, or a ballad about the troubles in our native land. These noises converged in a single sensation of life for me: I imagined that I bore my chalice safely through a throng of foes. Her name sprang to my lips at moments in strange prayers and praises which I myself did not understand. My eyes were often full of tears (I could not tell why) and at times a flood from my heart seemed to pour itself out into my bosom. I thought little of the future. I did not know whether I would ever speak to her or not or, if I spoke to her, how I could tell her of my confused adoration. But my body was like a harp and her words and gestures were like fingers running upon the wires.

One evening I went into the back drawing-room in which the priest had died. It was a dark rainy evening and there was no sound in the house. Through one of the broken panes I heard the rain impinge upon the earth, the fine incessant needles of water playing in the sodden beds. Some distant lamp or lighted window gleamed below me. I was thankful that I could see so little. All my senses seemed to desire to veil themselves and, feeling that I was about to slip from them, I pressed the palms of my hands together until they trembled, murmuring: "O love! O love!" many times.

At last she spoke to me. When she addressed the first words to me I was so confused that I did not know what to answer. She asked me was I going to Araby. I forgot whether I answered yes or no. It would be a splendid bazaar; she said she would love to go.

"And why can't you?" I asked.

While she spoke she turned a silver bracelet round and round her wrist. She could not go, she said, because there would be a retreat that week in her convent. Her brother and two other boys were fighting for their caps, and I was alone at the railings. She held one of the spikes, bowing her head towards me. The light from the lamp opposite our door caught the white curve of her neck, lit up her hair that rested there and, falling, lit up the hand upon the railing. It fell over one side of her dress and caught the white border of a petticoat, just visible as she stood at ease.

"It's well for you," she said.

"If I go," I said, "I will bring you something."

What innumerable follies laid waste my waking and sleeping thoughts after that evening! I wished to annihilate the tedious intervening days. I chafed against the work of school. At night in my bedroom and by day in the classroom her image came between me and the page I strove to read. The syllables of the word Araby were called to me through the silence in which my soul luxuriated and cast an Eastern enchantment over me. I asked for leave to go to the bazaar on Saturday night. My aunt was surprised, and hoped it was not some Freemason affair. I answered few questions in class. I watched my master's face pass from amiability to sternness; he hoped I was not beginning to idle. I could not call my wandering thoughts together. I had hardly any patience with the serious work of life which, now that it stood between me and my desire, seemed to me child's play, ugly monotonous child's play.

On Saturday morning I reminded my uncle that I wished to go to the bazaar in the evening. He was fussing at the hallstand, looking for the hat-brush, and answered me curtly:

"Yes, boy, I know."

As he was in the hall I could not go into the front parlour and lie at the window. I felt the house in bad humour and walked slowly towards the school. The air was pitilessly raw and already my heart misgave me.

When I came home to dinner my uncle had not yet been home. Still it was early. I sat staring at the clock for some time and, when its ticking began to irritate me, I left the room. I mounted the staircase and gained the upper part of the house. The high, cold, empty, gloomy rooms liberated me and I went from room to room singing. From the front window I saw my companions playing below in the street. Their cries reached me weakened and indistinct and, leaning my forehead against the cool glass, I looked over at the dark house where she lived. I may have stood there for an hour, seeing nothing but the brown-clad figure cast by my imagination, touched discreetly by the lamplight at the curved neck, at the hand upon the railings and at the border below the dress.

When I came downstairs again I found Mrs Mercer sitting at the fire. She was an old, garrulous woman, a pawnbroker's widow, who collected used stamps for some pious purpose. I had to endure the gossip of the tea-table. The meal was prolonged beyond an hour and still my uncle did not come. Mrs Mercer stood up to go: she was sorry she couldn't wait any longer, but it was after eight o'clock and she did not like to be out late, as the night air was bad for her. When she had gone I began to walk up and down the room, clenching my fists. My aunt said:

"I'm afraid you may put off your bazaar for this night of Our Lord."

At nine o'clock I heard my uncle's latchkey in the hall door. I heard him talking to himself and heard the hallstand rocking when it had received the weight of his overcoat. I could interpret these signs. When he was midway through his dinner I asked him to give me the money to go to the bazaar. He had forgotten.

"The people are in bed and after their first sleep now," he said.

I did not smile. My aunt said to him energetically:

"Can't you give him the money and let him go? You've kept him late enough as it is."

My uncle said he was very sorry he had forgotten. He said he believed in the old saying: "All work and no play makes Jack a dull boy." He asked me where I was going and, when I told him a second time, he asked me did I know The Arab's Farewell to his Steed. When I left the kitchen he was about to recite the opening lines of the piece to my aunt.

I held a florin tightly in my hand as I strode down Buckingham Street towards the station. The sight of the streets thronged with buyers and glaring with gas recalled to me the purpose of my journey. I took my seat in a third-class carriage of a deserted train. After an intolerable delay the train moved out of the station slowly. It crept onward among ruinous houses and over the twinkling river. At Westland Row Station a crowd of people pressed to the carriage doors; but the porters moved them back, saying that it was a special train for the bazaar. I remained alone in the bare carriage. In a few minutes the train drew up beside an improvised wooden platform. I passed out on to the road and saw by the lighted dial of a clock that it was ten minutes to ten. In front of me was a large building which displayed the magical name.

I could not find any sixpenny entrance and, fearing that the bazaar would be closed, I passed in quickly through a turnstile, handing a shilling to a weary-looking man. I found myself in a big hall girded at half its height by a gallery. Nearly all the stalls were closed and the greater part of the hall was in darkness. I recognized a silence like that which pervades a church after a service. I walked into the centre of the bazaar timidly. A few people were gathered about the stalls which were still open. Before a curtain, over which the words Café Chantant were written in coloured lamps, two men were counting money on a salver. I listened to the fall of the coins.

Remembering with difficulty why I had come, I went over to one of the stalls and examined porcelain vases and flowered tea-sets. At the door of the stall a young lady was talking and laughing with two young gentlemen. I remarked their English accents and listened vaguely to their conversation.

"O, I never said such a thing!"

"O, but you did!"

"O, but I didn't!"

"Didn't she say that?"

"Yes. I heard her."

"O, there's a... fib!"

Observing me, the young lady came over and asked me did I wish to buy anything. The tone of her voice was not encouraging; she seemed to have spoken to me out of a sense of duty. I looked humbly at the great jars that stood like eastern guards at either side of the dark entrance to the stall and murmured:

"No, thank you."

The young lady changed the position of one of the vases and went back to the two young men. They began to talk of the same subject. Once or twice the young lady glanced at me over her shoulder.

I lingered before her stall, though I knew my stay was useless, to make my interest in her wares seem the more real. Then I turned away slowly and walked down the middle of the bazaar. I allowed the two pennies to fall against the sixpence in my pocket. I heard a voice call from one end of the gallery that the light was out. The upper part of the hall was now completely dark.

Gazing up into the darkness I saw myself as a creature driven and derided by vanity; and my eyes burned with anguish and anger.

02/11/2017

I

Address

Mannan Mansion. Opposite To Daily Purbakon. Apon Nibas By Lane. East Nasirabad. Chittagong
Chittagong
4000

Telephone

+8801740882207

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Lingua Franca posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Lingua Franca:

Shortcuts

Share

Category