ইসলামী শিক্ষা কেন্দ্র

শায়খুল আদীব হাফিযাহুল্লাহ্

শিক্ষার্থীদের শাসনের ক্ষেত্রে ধর্মীয় মূল্যবোধ এবং আধুনিক মনস্তাত্ত্বিক পদ্ধতির ১টি সমন্বয় প্রয়োজন। যেহেতু মাদ্রাসায় শিক্ষার্থীরা অনেক সময় আবাসিক থাকে, শিক্ষকদের ভূমিকা একজন অভিভাবক বা মুরুব্বি হওয়া উচিত।

১. নবী (সা.) আদর্শ অনুসরণ করা, রাসূল (সা.) ছিলেন সর্বশ্রেষ্ঠ শিক্ষক। তিনি কখনো মারধর করেননি। স্নেহ ও মমতা শাসনের আগে ছাত্রদের সাথে মহব্বত বা স্নেহের সম্পর্ক তৈরি করুন। ছাত্র যখন অনুভব করবে, উস্তাদ তাকে ভালোবাসেন, তখন উস্তাদের সামান্য অসন্তুষ্টি তার কাছে বড় শাস্তি মনে হবে। ধৈর্য ধারণ: ছাত্ররা ভুল করবে, তাদের বারবার ক্ষমা করে ধৈর্যের সাথে সংশোধন করা সুন্নাহর অংশ।

২. শারীরিক প্রহার থেকে বিরত থাকা ১সময় মাদ্রাসায় বেত ব্যবহারের প্রচলন থাকলেও বর্তমানে এটি সম্পূর্ণ অনুচিত এবং অনেক ক্ষেত্রে আইনি নিষিদ্ধ। ক্ষতি দিক: অতিরিক্ত মারধর ছাত্রের মন থেকে উস্তাদের প্রতি শ্রদ্ধা চলে যায় এবং সে বেয়াদব বা জেদি হয়ে ওঠে।
বিকল্প পদ্ধতি: শারীরিক কষ্টের বদলে তাকে পড়াশোনা অতিরিক্ত বাড়ির কাজ দেওয়া বা কিছু সময়ের জন্য কথা বলা বন্ধ রেখে মানসিক শাসন বেশি কার্যকর।

৩. নসিহত ও ব্যক্তিগত পরামর্শ মাদ্রাসার ছাত্ররা সাধারণত দ্বীনি পরিবেশে থাকে, তাই তাদের অন্তরে রব্ এর ভয় ও আখিরাতের স্মরণ করিয়ে দেওয়া খুব কার্যকর।

একান্তে বোঝানো: সবার সামনে অপমান না করে আলাদা ডেকে নিয়ে তার ভুলের ধর্মীয় ও নৈতিক ক্ষতিগুলো বুঝিয়ে বলুন।

তাকওয়া শিক্ষা: তাকে বোঝানো, সে ১জন দ্বীনি তলেবে ইলম, তার আচরণ অন্যদের চেয়ে উন্নত হওয়া উচিত।

৪. আদব ও শিষ্টাচার শুধু কিতাব পড়ানো নয়, বরং আদব শেখানো মাদ্রাসার মূল লক্ষ্য হওয়া উচিত।

রুটিন মানা: নামাজের জামাত, তিলাওয়াত এবং খাবারের আদব পালনে কঠোরতা না করে অভ্যাসে পরিণত করতে উৎসাহিত করুন।

উদাহরণ হওয়া: শিক্ষক নিজে যদি আমল ও আখলাকে আদর্শ হন, তবে ছাত্ররা তাকে দেখে আপনাআপনিই সংশোধিত হবে।

৫. অভিভাবকের সাথে যোগাযোগ যদি কোনো ছাত্র বারবার ভুল করে বা অবাধ্য হয়, তবে নিজে কঠোর শাসন না করে, অভিভাবককে বিষয়টি জানান। মাদ্রাসার নিয়ম মাফিক পদক্ষেপ নিন।

৬. বৈষম্য না করা সব ছাত্রকে সমান চোখে দেখা। ছাত্রের পক্ষপাতিত্ব বা কারো প্রতি অতিরিক্ত কঠোরতা ছাত্রের মনে ক্ষোভ সৃষ্টি হয়।

শিক্ষকের জন্য: যখন কোন ছাত্রের ওপর রাগ আসে, তখন ভাবুন, সে আপনার ১টি আমানত। শাসনের উদ্দেশ্য যেন নিজের রাগ মেটানো না হয়, তার ইছলাহ হয়।

একটি মাদ্রাসার প্রাণ হলো মুহতামিম ও শিক্ষকদের মধ্যকার সুসম্পর্ক। ইসলামি পরিভাষায় এটি কেবল নিয়োগকর্তা ও কর্মচারীর সম্পর্ক নয়, বরং এটি মুরুব্বি ও সাথীদের একটি দ্বীনি কাফেলা।

১. মুহতামিম যেভাবে শিক্ষকদের হক আদায় করবেন
মুহতামিম হলেন মাদ্রাসার অভিভাবক। তার আচরণ হতে হবে অত্যন্ত দয়ালু এবং ইনসাফপূর্ণ।
* ন্যায্য ও সময়মতো পারিশ্রমিক: শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা মাসের নির্দিষ্ট সময়ে পরিশোধ করা। মুদ্রাস্ফীতি ও জীবনযাত্রার মান বিবেচনা করে সম্মানি নির্ধারণ করা।
* সম্মান ও মর্যাদা প্রদান: শিক্ষকদের সবসময় সম্মানের চোখে দেখা। ছাত্রদের সামনে বা জনসম্মুখে তাদের সমালোচনা না করে কোনো ভুল হলে একান্তে সংশোধন করে দেওয়া।
* সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করা: অসুস্থতায় পাশে দাঁড়ানো, থাকার সুব্যবস্থা করা এবং পরিবারের জন্য প্রয়োজনীয় ছুটির ব্যবস্থা করা।
* মতামতের মূল্যায়ন: মাদ্রাসার গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্তে অভিজ্ঞ শিক্ষকদের সাথে পরামর্শ করা। এতে তাদের মধ্যে মালিকানাবোধ ও দায়িত্বশীলতা তৈরি হয়।
* পক্ষপাতহীনতা: কোনো বিশেষ শিক্ষকের প্রতি অতিরিক্ত ঝুঁকে না পড়ে সবার সাথে ইনসাফপূর্ণ আচরণ করা।

২. শিক্ষকরা যেভাবে মুহতামিমের হক আদায় করবেন
মুহতামিম হলেন প্রতিষ্ঠানের প্রধান এবং আমীর। তাকে সহযোগিতা করা এবং তার প্রতি অনুগত থাকা শিক্ষকদের প্রধান দায়িত্ব।
* আনুগত্য ও আনুগত্য (ইতাআত): শরিয়ত পরিপন্থী নয় এমন প্রতিটি প্রশাসনিক সিদ্ধান্তে মুহতামিমের নির্দেশ মেনে চলা।
* আমানতদারিতা: অর্পিত দায়িত্ব (ক্লাস নেওয়া, ছাত্রদের দেখাশোনা) পূর্ণ নিষ্ঠার সাথে পালন করা। সময়ের প্রতি যত্নবান হওয়া।
* সম্মান ও আদব: মুহতামিমকে নিজের মুরুব্বি ও বড় মনে করা। তার সামনে বা পেছনে এমন কোনো কথা না বলা যা তার মর্যাদাহানি করে।
* গোপনীয়তা রক্ষা: মাদ্রাসার অভ্যন্তরীণ বা দাপ্তরিক গোপন বিষয়গুলো বাইরে আলোচনা না করা। প্রতিষ্ঠানের বদনাম হয় এমন কাজ থেকে বিরত থাকা।
* পরামর্শ ও সহযোগিতা: মাদ্রাসার কোনো ত্রুটি চোখে পড়লে তা সরাসরি মুহতামিমকে বিনয়ের সাথে জানানো এবং প্রতিষ্ঠানের উন্নয়নে তাকে বুদ্ধি দিয়ে সাহায্য করা।

সারকথা
মুহতামিম এবং শিক্ষকদের সম্পর্ক হতে হবে 'দেহ ও প্রাণের' মতো। মুহতামিম যদি শিক্ষকদের সম্মানি ও সম্মানের দিকে খেয়াল রাখেন, আর শিক্ষকরা যদি মুহতামিমকে তাদের আমীর মেনে ইখলাসের সাথে কাজ করেন, তবে সেই মাদ্রাসায় আল্লাহর খাস রহমত নাযিল হয়।

দুর্গাপুর চৌধুরী বাড়ীর জনাব আক্তার মেম্বার চট্টগ্রাম মেডিকেলে ইন্তেকাল করেন ।
انا لله وانا اليه راجعون-
জানাযা: সকাল ১০টায় নিজ বাড়ী প্রাঙ্গণে অনুষ্ঠিত হবে।
রব্ যেন পরিবারকে ছবর এবং মরহুমকে মাফ করে নাযাত দান করেন, আমীন।

[কিতাব বিভাগ হাইলাইটে]

১৷ মো: মিনহাজুল ইসলাম মেধায় উজ্জ্বল, দায়িত্বে সর্বোত্তম শিক্ষার্থী হিসেবে পুরস্কৃত, আলহামদুলিল্লাহ।

২৷ মো: শরীফুল ইসলাম আদব অনুকরণ ও উপস্থিতির জন্য পুরস্কৃত, আলহামদুলিল্লাহ।

৩৷ মো: সাজ্জাদুল ইসলাম হামীম সৎ চরিত্র ও শৃঙ্খলার জন্য পুরস্কৃত, আলহামদুলিল্লাহ।

দায়িত্ব, আদব ও শৃঙ্খলা মুমিনের শ্রেষ্ঠ সম্পদ। আল্লাহ তাঁদের জন্য জান্নাতের পথ সহজ করে দেন, আমীন।

https://www.kalerkantho.com/online/national

কওমি মাদরাসার শিক্ষকরা সরকারি বেতন-ভাতা পাবেন সারা দেশে ছড়িয়ে থাকা কওমি মাদরাসাগুলোকে মূলধারায় আনার উদ্যোগ নিয়েছে সরকার। এ জন্য ‘বাংলাদেশের কওমি মাদরাসার শি.....