Pavao“ koji vodi posebnu brigu o odgoju i obrazovanju mladih. Centar je baštinik duge tradicije kvalitetnih škola koje su vodile časne sestre, Klanjateljice Krvi Kristove, u proteklom stoljeću. Zajedno sa ostalim Katoličkim školskim centrima u BiH (Sarajevo, Travnik, Žepče, Tuzla, Banja Luka i Bihać) naš Centar pripada Sustavu katoličkih škola za Europu. Sama sintagma škole za Europu označava nast
ojanje ovih škola oko aktualiziranja pozitivnih vrednota koje simbolizira Europa. Ovo se postiže prije svega nastavnim planom i programom, ali i odgojnom komponentom. Nastavni plan i program Katoličkih škola za Europu izrađen je na temelju teoretskih i praktičnih dostignuća suvremene znanosti o odgoju. Usklađen je s Okvirnim zakonom o osnovnom i srednjem obrazovanju Bosne i Hercegovine, Zajedničkim jezgrama nastavnih planova i programa Bosne i Hercegovine te sa Statutom sustava Katoličkih škola za Europu. Osnivanje i rad KŠC-a „Sv. Pavao“ u Zenici
Vrhbosanska nadbiskupija, potaknuta dobrim primjerom KŠC-a u Sarajevu inicira osnivanje Katoličkog školskog centra u Zenici. Stoga je 14. siječnja 1995. godine u Hrvatskom domu Kralja Tomislava u Zenici održan poticajni skup za ponovno osnivanje katoličke škole. Uspostavljena su dva vijeća: Uprava za povrat i preuređenje zgrade Klostera i Vijeće škole u osnivanju. Zalaganjem ovih vijeća, nekoliko mjeseci poslije općinske vlasti grada Zenice daju dozvolu osnivanja katoličke škole u prostorijama nekadašnjeg Klostera. Nakon toga se krenulo u adaptaciju zgrade, da bi se u jesen 1995. godine moglo krenuti sa radom. Dana 30. rujna 1995. godine blagoslovljene su prostorije i službeno otvorena zgrada Klostera u novom ruhu Katoličkog školskog centra „Sv. Pavao“ u Zenici. Centar je najprije zbog nedovoljnog prostora, a velikoga broja učenika, nastavu izvodio u tri smjene. Pokazalo se veliko zanimanje roditelja za upis djece u ovaj Centar, tako da je trebalo proširiti zgradu. Pet godina poslije, 2000. godine nadograđuje se novi prostor naslonjen na staru zgradu Klostera. Uz dostatan broj kabineta, izgrađena je sportska dvorana, amfiteatar, atrij i trijem. Ovom nadogradnjom dobila se moderna cjelina zajedno sa starom zgradom. Godine 2009. napravljeno je vanjsko sportsko igralište, kao i auto-parking za potrebe djelatnika. S ovim sportskim terenom zaokružene su sve cjeline jedne moderne odgojno-obrazovne ustanove koja ima sve potrebne objekte i kabinete za izvođenje nastavnoga procesa, kao i izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti. U KŠC-u „Sv. Pavao“ djeluju dvije škole: Osnovna škola i Opća realna gimnazija u koje je ukupno upisano oko 670 učenika. Nastava za obe škole pod krovom KŠC-a „Sv. Pavao“ se izvodi u jednoj smjeni jer trenutačno ima dovoljno prostora. U Centru djeluju brojne sekcije: glazbena, ritmička, likovna, dramska, literarna, recitatorska, ekološka, matematička, informatička, prometna, sportska, prva pomoć, govornička, debatni klub, astrološka sekcija, plesna sekcija, mladi biolozi, multimedijalna sekcija, vjeronaučna sekcija, tamburaška sekcija, mažoretkinje, sekcija za engleski jezik. Centar u svom odgojno-obrazovnom radu tijekom godine priprema prigodan program za: Majčin dan, Dane kruha, Božićne blagdane, Karneval, Dan škole, Valentinovo, Promociju maturanata, Dan otvorenih vrata. KŠC „Sv. Pavao“ nastoji izgraditi suradnju sa svim odgojno-obrazovnim, kulturnim i drugim institucijama, koje djeluju u gradu Zenici, ali i šire i time promovirati Centar u svome okruženju. Naši učenici nastoje biti uključeni u odgojno-obrazovne, kulturne, sportske, ekološke, volonterske i druge srodne projekte, nastojeći svojim radom i zalaganjem doprinijeti identitetu svoje škole i šire društvene zajednice. Centar kao dio Sustava katoličkih škola za Europu je dobitnik mnogih priznanja za svoj rad. Od priznanja koje je dobio sam Centar, ističe se Plaketa grada Zenice 2003. godine. Najveća promidžba Katoličkih školskih centara su povratne informacije sa sveučilišta u zemlji i inozemstvu o izvrsnosti studenata tih sveučilišta, koji su završili Katoličke školske centre u Bosni i Hercegovini. Prema dostupnim informacijama svršeni učenici Katoličkih školskih centara se s lakoćom upisuju na fakultete i završavaju ih s iznadprosječnim ocjenama. O kvalitetu Sustava Katoličkih škola za Europu svjedoče i mnoge nagrade koje su dobili učenici, nastavnici, škole kao institucije, ali i sam Sustav te njegov Promicatelj msgr. dr. Pero Sudar. Na općinskim, županijskim, federalnim i državnim nadmetanjima osvojene su mnoge diplome i nagrade. Nagrade, plakete i priznanja koje su dobile katoličke škole u Bosni i Hercegovini su mnogobrojne i širok je spektar domaćih i međunarodnih institucija i organizacija koje su uručile nagrade. Neke od najznačajnijih nagrada Sustavu katoličkih škola za Europu, a time i našem Katoličkom školskom centru u Zenici su:
- Jedno najvećih priznanja Sustavu Katoličkih škola za Europu je činjenica da su Katolički školski centri u Bosni i Hercegovini su dio velike obitelji katoličkog školstva u Europi i Svijetu, što potvrđuje i punopravno članstvo u Europskom odboru za katoličko školstvo (CEEC = Comité Europeen pour l'Enseignement Catholique). CEEC ima članice iz 30 zemalja Europe sa 30. 500 škola te 7, 5 milijuna učenika.
- Osim ovoga članstva najvažije od svih su međunarodne nagrade i priznanja uručena biskupu Peri Sudaru kao promicatelju katoličkoga školstva u Bosni i Hercegovini. Tako je 2005. godine msgr. dr. Pero Sudar primio nagradu „Kardinal Koening“ koju dodjeljuje katolička zaklada „Comunio et Progresio“. U obrazloženju za dodjeljivanje nagrade između ostalog je istaknuto kako se Biskupu dodjeljuje nagrada zbog vođenja Katoličkih škola u Bosni i Hercegovini, u kojima djeca različitih vjerskih i nacionalnih pripadnosti uče duh snošljivosti i suživota.
- Prigodom objavljivanja najnovijeg Vatikanskog dokumenta o katoličkom odgoju i obrazovanju „Odgajati zajedno u katoličkoj školi“ 2007. godine, kao pozitivni primjer istaknuta je sarajevska nadbiskupija koja je u vrijeme rata u Bosni i Hercegovini otvorila škole i u njih primala Hrvate, Muslimane i Srbe. Time su Katoličke škole u Bosni i Hercegovini dobile izravni poticaj i ohrabrenje iz Rima za ono što čine u svojem radu.
- BMW grupacija je 2008. godine u okviru nagrade za interkulturalno učenje dodijelilo prvu nagradu u okviru kategorije „Praksa“ msgr. Dr. Peri Sudaru za projekt Katoličkih škola za Europu u koje su postigle iznimne rezultate u odgoju i obrazovanju različitih vjera i nacija. Svi dobitnici priznanja imali su ujedinjena nastojanja u inovativnim pokušajima i ustrajnim inicijativama doprinijeti sporazumijevanju različitih nacija i sigurnosti socijalnog mira.
- Internacionalna liga humanista 2009. godine je dodijelila Sustavu katoličkih škola za Europu visoko humanističko priznanje Zlatna povelja „Linus Pauling“ s plaketom i zlatnom značkom za izvanredan doprinos kroz visokoprofesionalni i etički odgoj i obrazovanje mladih kroz zajedništvo u bogatstvu i različitosti. U nominaciji se posebno ističe značaj centara za njegovanje multietničnosti i multikonfesionalnosti uz pravo da svaki učenik govori svojim maternjim jezikom te za odgoj mlade stvaralačke ličnosti kao pojedinca, kao pripadnika svoga naroda i kao građanina svijeta. „KŠC je primjer odgojno-obrazovne institucije u kojoj svaki nastavnik istinski oblikuje ličnost učenika kako da sačuva identitet i autentične vrijednosti naroda kome pripada i vlastiti individualitet i identitet“, stoji u obrazloženju Odluke o dodjeli priznanja. Ovakve nagrade i priznanja su uvijek potvrda Sustavu Katoličkih „Škola za Europu“ da je ono što rade vrijedno i da domaća i međunarodna javnost to priznaje i vrednuje. Time to postaju i poticaji za daljnji rad i doprinos školstvu Bosne i Hercegovine. Sudeći po interesu roditelja za upis svoje djece u Katolički školski centar, može se zaključiti da ona po kvaliteti ne zaostaje od ostalih škola. Isto tako se može utvrditi da na taj izbor roditelja utječe i kvaliteta vjerske pouke odnosno cjelokupni odgojni ambijent katoličke škole u kojem se odvija život, nastava i odgojno-obrazovni proces u cjelini. Može se također zaključiti da na odgojni ambijent pozitivno utječe odgojni plan koji svaka katolička ustanova kreira za sebe. On se temelji na poštivanju ustavnih i zakonskih odredbi, posebice poštivanju obaveznih i izbornih dijelova kurikula. No, specifičnost spomenutog odgojnog plana temelji se na fakultativnom dijelu kurikula u kojem, u duhu evanđelja, dolazi do izražaja ono što daje posebnost odnosno identitet škole. Uzevši u obzir da katoličke škole u Bosni i Hercegovini nemaju neke posebne đake ili nastavnike, nego ljude kao i svake druge, zajedno sa svojim vlastitostima i problemima koje djele zajedno sa svim žiteljima u Bosni i Hercegovini, onda se može zaključiti da je moguće napraviti školu u kojoj će se svi osjećati jednako. Europa svoje zajedništvo želi temeljiti na poštivanju različitosti i promicanju ravnopravnosti, u tom kontekstu Katolički školski centri, prihvaćajući đake različitih nacionalnih pripadnosti i vjerskih opredijeljenosti, daje konkretan oblik promicanja multikulturalnosti i suživota različitosti u školama. Glavni cilj Katoličkih škola za Europu je: odgojiti, osposobiti i oduševiti mlade generacije za vrijednosti čovjeka. U vremenima kada Bosnu i Hercegovinu, zbog njene bolne prošlosti i ranjene sadašnjosti, mnogi ni u dalekoj budućnosti ne vide u sastavu Europske unije, sam naslov Škole za Europu želi poručiti kojim putem ove škole žele ići. Postali ili ne postali dio Europe, želja ovih škola je gajiti prepoznatljivost vlastitog identiteta učenika i gajenja suživota s drugima i drugačijima.
