PU "Waldorfski vrtić Kolibica"

Ova koncepcija zahtijeva da dijete ima mogućnost doživjeti, isprobati (svjesno ili nesvjesno) vlastiti odnos prema onome što uči.

Waldorfski vrtići

U waldorfskim vrtićima, u atmosferi toplog, gotovo kućnog ugođaja, djeca imaju priliku doživjeti red, ritam i harmoniju. U dnevnom, sedmičnom i godišnjem ritmu izmjenjuju se različite aktivnosti: igra, obroci i odmaranje, umjetničke i radne aktivnosti. Igračke, namještaj i didaktički materijali prirodnog su porijekla, oblikovani i pobojani tako da pružaju blage i nijansirane poticaje za zdrav razvoj osjetila. Time se u najranijoj dobi "dubinski" njeguje razumijevanje za ekološko. Sve aktivnosti i sadržaji imaju za cilj da kod djeteta razviju aktivnu, nenasilnu i stvaralačku igru, izniklu iz same djetetove nutrine. Takva igra u svijetu odraslih odgovara ozbiljnom i kreativnom radu, nastalom iz pune slobode čovjeka.

To su vrtići gdje djeca zajedno s odgojiteljima sudjeluju u sjeckanju povrća, pravljenju hljeba i kolača, mljevenju brašna, čišćenju prostorije i namještaja, popravljanju i izradi igračaka, šivanju lutaka i izvođenju lutkarskih predstava. Odgajatelj je osoba koja je svojim moralnim bićem te promišljenim, svrhovitim i preglednim aktivnostima uzor i poticaj za djetetovu aktivnost, bilo u radu, bilo u igri.

Waldorfska pedagogija temeljena je na holističkom pristupu gdje se dijete promatra kao cjelovito biće te mu se tako i postupa u njegovu odgoju i obrazovanju. Temeljni cilj waldorfske pedagogije je uravnotežiti djetetov duhovni i zemaljski dio, a istovremeno pružajući mu slobodu u odgoju. Također, bitno je razvijati djetetove misaone sposobnosti, razvoj praktičnih i radnih aktivnosti te poticati dječju kreativnosti i maštovitost. Takva pedagogija ne obraća se izričito samo djetetovom intelektualnom dijelu, već na ravnopravnoj osnovi korespondira i sa njegovim osjećajnim svijetom te snaži njihovu volju i interese. Waldorfski odgajatelj centralna je ličnosti u waldorfskoj pedagogiji i od njega se očekuje da djetetu bude njegov duhovni pomagač. Osim toga, waldorfska se pedagogija temelji na razmišljanju da je svaki odgoj u svojoj osnovici zapravo samoodgoj čovjeka, pa je na odgojitelju zadaća ne narušavati djetetovo „Ja“, već da mu pruži uvid u duhovne zakonitosti i da mu osigura sigurnu okolinu gdje će se dijete moći optimalno razvijati. Waldorfska pedagogija proizlazi iz antropozofske nauke, a sukladno tome dijete se promatra kao slobodno tročlano biće koje se sastoji od tijela, duše i duha. Kao takva ona bi trebala promicati odgoj prema slobodi, odnosno promicati pravo pojedinca da postane i razvije sve ono što je kao pojedinac sa sobom donio na zemlju.

Waldorf je izrazito protiv plastike, elektronike i zaslona (televizija, računala, telefoni, itd.), stoga ako je vaš iPad najbolji prijatelj vašeg djeteta - to nije vrtić za vas!