Institut za društvena istraživanja Fakulteta političkih nauka

04/09/2026

GEDIS Evropska ljetna škola informacijskih nauka i roda (ESSISGEN 2026) održana je od 24. do 28. augusta 2026. godine u Opavi, u Češkoj Republici, u organizaciji Slezská univerzita v Opavě (Silesian University in Opava), u okviru Erasmus+ projekta GEDIS – Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education, čiji je koordinator Universitat de Barcelona.

Akademski program ESSISGEN 2026 bio je posvećen rodnoj perspektivi i inkluzivnosti u informacijskim naukama, kroz predavanja, radionice, grupni rad, prezentacije i diskusije. Poseban segment programa bio je posvećen razvoju otvorenih obrazovnih resursa (OER).

Nakon završetka ljetne škole, u Opavi je održan i sastanak partnera Erasmus+ projekta GEDIS, na kojem je posebna pažnja posvećena narednim projektnim aktivnostima, među kojima je i međunarodna konferencija koju će Univerzitet u Sarajevu organizovati u decembru 2026. godine u okviru projekta GEDIS.

Više informacija o projektu GEDIS dostupno je na službenoj web stranici projekta: https://www.ub.edu/gedis/

Universitat de Barcelona, Universität Hildesheim, Carinthia University of Applied Sciences - CUAS, Slezská univerzita v Opavě, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Sveučilište u Zadru, Univerzitet u Sarajevu - Filozofski fakultet, Fakultet političkih nauka Univerziteta u Sarajevu, Univerzitet u Sarajevu

08/06/2026

Na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Sarajevu 4. i 5. juna 2026. godine održana je GEDIS radionica za školske i visokoškolske bibliotekare i bibliotekarke iz Kantona Sarajevo.

Radionica je organizovana u okviru Erasmus+ projekta GEDIS – Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education, koji okuplja univerzitete i partnere iz različitih evropskih zemalja s ciljem integracije rodne perspektive u obrazovanje, istraživanje i profesionalnu praksu u području informacijskih nauka.

Tokom dvodnevnog programa učesnici i učesnice aktivno su se uključili u predavanja, praktične aktivnosti i diskusije o rodnim i intersekcionalnim perspektivama u informacijskim naukama, govoru mržnje, otvorenim obrazovnim resursima (OER) i inkluzivnim metapodacima.

Radionice i edukativne sesije realizirali su Ana Villarroya Planas, Maddalena Fedele i Juan-José Boté Vericad sa Univerziteta u Barceloni, Michaela Dombrovská sa Šleskog univerziteta u Opavi te Džejla Khattab sa Univerziteta u Sarajevu.

Program je ponudio teorijska izlaganja, praktične aktivnosti i grupni rad, pružajući učesnicima i učesnicama priliku za razmjenu iskustava i promišljanje o mogućnostima integracije rodne perspektive u bibliotečke i informacijske usluge. Poseban fokus bio je na ulozi bibliotekara i bibliotekarki u stvaranju inkluzivnijih informacijskih okruženja te razvoju kompetencija relevantnih za savremenu bibliotečku praksu.

Zahvaljujemo svim učesnicima i učesnicama, predavačima, partnerima i studentima na doprinosu uspješnoj realizaciji ove aktivnosti.

Više informacija o projektu GEDIS dostupno je na službenoj web stranici projekta: https://www.ub.edu/gedis/

Universitat de Barcelona, Universität Hildesheim, FH Kärnten - Carinthia University of Applied Sciences (CUAS), Slezská univerzita v Opavě, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Sveučilište u Zadru, Univerzitet u Sarajevu - Filozofski fakultet, Fakultet političkih nauka Univerziteta u Sarajevu, Univerzitet u Sarajevu

30/04/2026

16/04/2026

📢 Poziv za bibliotekarke i bibliotekare!

Pozivamo vas na radionicu „Gender Diversity in Information Science“ (Erasmus+ GEDIS)📚

📍 Univerzitet u Sarajevu - Filozofski fakultet
📅 4–5. juni 2026.

➡️međunarodni treninzi
➡️inkluzivni metapodaci i OER
➡️diskusije i razmjena iskustava

👥 Ograničeno na 22 učesnika (certifikat uključen)
⏳ Rok: 20. april 2026.
🔗 https://forms.office.com/e/ZPgaan2AJu
📩 [email protected]

14/04/2026

Prethodna sedmica bila je posvećena Erasmus+ projektu i tutorijalu pod nazivom Razumijevanje i borba protiv govora mržnje protiv žena i rodnih manjina. Događaj je održan na Univerzitetu u Hildesheimu (Njemačka)

Ovaj interdisciplinarni projekat je važan jer uključuje vidljivost predrasuda, propitivanje načina na koji se podaci oblikuju i namjerno dizajniranje učenja u visokom obrazovanju koje se ključno pomiče od svijesti ka kritičkoj pismenosti, a zatim bi se trebalo transformisati u svjesnu praksu.
....

Previous week was dedicated to our Erasmus+ project and Tutorial titled Understanding and Combating Hate Speech Against Women and Gender Minorities. The event was held at the University of Hildesheim.

We gained some incredibly impactful insights. This interdisciplinary work we're doing is important because it involves making bias visible, questioning how data is shaped, and intentionally designing learning in Higher Education that crucially shifts from awareness, to critical literacy and should then transformed into conscious practice.

Project partners include:
Universitat de Barcelona, Universität Hildesheim, FH Kärnten - Carinthia University of Applied Sciences (CUAS), Sveučilište u Zadru, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Slezská univerzita v Opavě i Univerzitet u Sarajevu

Katedra za informacijske nauke Univerziteta u Sarajevu-Filozofski fakultet
Univerzitet u Sarajevu - Filozofski fakultet
Fakultet političkih nauka Univerziteta u Sarajevu

23/02/2026

👉 📖♻️ Otvoreni obrazovni resursi (OER) u okviru GEDIS projekta

📖 Erasmus+ projekat “Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education” okuplja sedam evropskih univerziteta (Universitat de Barcelona, Universität Hildesheim, FH Kärnten - Carinthia University of Applied Sciences (CUAS), Sveučilište u Zadru, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Slezská univerzita v Opavě i Univerzitet u Sarajevu), s ciljem integracije rodne perspektive u LIS kurikulume.

📚U okviru projekta kreiraju se otvoreni obrazovni resursi, namijenjeni različitim interesnim grupama - bibliotekarima i bibliotekarkama, studentima i studenticama, nastavnicima i nastavnicama... Tim Univerziteta u Sarajevu kreirao je resurs pod nazivom "Rodno motivisane dezinformacije i kontra-narativ u informacijskoj pismenosti", kojem možete pristupiti putem linka: https://zenodo.org/records/18412283

📢 Pozivamo vas da istražite kompletan GEDIS materijal na Zenodo platformi u otvorenom pristupu i pridružite se izgradnji inkluzivnijih zajednica!



Univerzitet u Sarajevu - Filozofski fakultet
Biblioteka, Univerzitet u Sarajevu - Filozofski fakultet
Katedra za informacijske nauke Univerziteta u Sarajevu-Filozofski fakultet
Fakultet političkih nauka Univerziteta u Sarajevu

Ovaj vodič je prvenstveno namijenjen studentima/cama informacijskih i komunikacijskih nauka, rodnih studija i studija sociologije, te nastavnicima/cama u srednjim školama gimnazijskog usmjerenja. Njegov cilj je osnažiti učesnike/ice da kroz medijsku i informacijsku pismenost kritički analiziraj...

16/02/2026

👉 📚🔓 Otvoreni obrazovni resursi (OER) u okviru GEDIS projekta

📖 Erasmus+ projekat “Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education” okuplja sedam evropskih univerziteta (Universitat de Barcelona, Universität Hildesheim, FH Kärnten - Carinthia University of Applied Sciences (CUAS), Sveučilište u Zadru, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Slezská univerzita v Opavě i Univerzitet u Sarajevu), s ciljem integracije rodne perspektive u LIS kurikulume.

📚U okviru projekta kreiraju se otvoreni obrazovni resursi, namijenjeni različitim interesnim grupama - bibliotekarima i bibliotekarkama, studentima i studenticama, nastavnicima i nastavnicama... Tim Univerziteta u Sarajevu kreirao je resurs pod nazivom "Žene i mediji - kritička analiza i osnaživanje kroz medijsku i informacijsku pismenost", kojem možete pristupiti putem linka: https://zenodo.org/records/17779909

📢 Pozivamo vas da istražite kompletan GEDIS materijal na Zenodo platformi u otvorenom pristupu i pridružite se izgradnji inkluzivnijih zajednica!



Univerzitet u Sarajevu - Filozofski fakultet
Biblioteka, Univerzitet u Sarajevu - Filozofski fakultet
Katedra za informacijske nauke Univerziteta u Sarajevu-Filozofski fakultet
Fakultet političkih nauka Univerziteta u Sarajevu

Ovaj vodič je prvenstveno namijenjen studentima/cama informacijskih i komunikacijskih nauka, rodnih studija i studija sociologije, te nastavnicima/cama u srednjim školama gimnazijskog usmjerenja. Njegov cilj je osnažiti učesnike/ice da kroz medijsku i informacijsku pismenost kritički analiziraj...

30/01/2026

Kako učiniti obrazovanje iz bibliotečkih i informacijskih nauka (LIS) inkluzivnijim?

Erasmus+ projekat “Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education” okuplja sedam evropskih univerziteta (Universitat de Barcelona, Universität Hildesheim, FH Kärnten - Carinthia University of Applied Sciences (CUAS), Sveučilište u Zadru, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Slezská univerzita v Opavě i Univerzitet u Sarajevu), s ciljem integracije rodne perspektive u LIS kurikulume.

Ključni rezultati Radnog paketa 2:
✔️ Analiza nastavnih planova u pogledu inkluzivnih politika, ishoda učenja, nastavnih metoda, kriterija evaluacije, kao i rodne ravnoteže u sastavu nastavnog osoblja i korištenim referencama.
✔️ Međunarodno istraživanje (transnacionalna anketa) o iskustvima nastavnika, njihovim radnim uslovima i institucionalnoj podršci.

Izvještaji o rezultatima istraživanja u otvorenom pristupu:

☑️ Advancing Gender Inclusivity in Teaching Plans — Findings and Recommendations from Eight European Universities
Ovaj izvještaj (white paper) predstavlja rezultate kompletne analize nastavnih planova osam evropskih univerziteta, fokusirajući se na integraciju rodnih perspektiva u kurikulume. Pristupite ovdje: https://lnkd.in/dRQJwDkz

☑️ Embedding Gender Perspectives in Information Science Education — Barriers, Opportunities, and Pathways for Change
Ovaj izvještaj (white paper) predstavlja rezultate transnacionalne ankete sprovedene na sedam evropskih univerziteta. Pristupite ovdje: https://lnkd.in/dsvBgYiq

📢 Istražite kompletan GEDIS materijal na Zenodo platformi u otvorenom pristupu i pridružite se izgradnji inkluzivnijih zajednica!



Univerzitet u Sarajevu - Filozofski fakultet
Fakultet političkih nauka Univerziteta u Sarajevu
Katedra za informacijske nauke Univerziteta u Sarajevu-Filozofski fakultet

26/01/2026

Fakultet političkih nauka Univerziteta u Sarajevu

Povjerenje, društvena kohezija i promocija demokratije EU u Bosni i Hercegovini

Kako uporni deficiti povjerenja i krhka društvena kohezija oblikuju promociju demokratije u Bosni i Hercegovini?

Koristeći originalne podatke anketnih vinjeta iz Sarajeva i Tuzle, te praćenje procesa demokratskih inicijativa finansiranih od strane EU, bosanskohercegovački istraživački tim u okviru Horizon Europe projekta RE-ENGAGE odgovara u radu "Trust, social cohesion, and EU democracy promotion in Bosnia and Herzegovina".

Ova studija kombinuje podatke ankete i vinjete (n = 560) prikupljene u Sarajevu i Tuzli krajem 2024. i početkom 2025. godine, sa analizom praćenja procesa projekta dvije demokratske inicijative koje podržava EU. Rezultati pokazuju konzistentno niske nivoe institucionalnog (vertikalnog) povjerenja, dok je interpersonalno (horizontalno) povjerenje relativno veće, što ukazuje na krhku društvenu koheziju i ograničenu demokratsku otpornost. Uprkos snažnoj javnoj podršci integraciji u EU, građani ostaju skeptični prema efikasnosti i pravičnosti projekata koje finansira EU, često percipirajući zarobljavanje elite i slabo lokalno vlasništvo. Studija sugeriše da bi promocija demokratije u EU imala koristi od povećanog angažmana odozdo prema gore, veće transparentnosti i kontinuiranih napora za obnovu društvenog povjerenja, što je sve ključno za konsolidaciju demokratije.

Autori rada su profesori i saradnici Fakulteta političkih nauka Univerziteta u Sarajevu: prof. dr. Valida Repovac-Nikšić, doc. dr. Lamija Silajdžić, Muamer Hirkić MA, dr. Berina Beširović, prof. dr. Damir Kapidžić, prof. dr. Sead Turčalo i doc. dr. Veldin Kadić.

Detaljnije pročitajte na: https://re-engaging.eu/trust-social-cohesion-and-eu.../

Fakultet političkih nauka Univerziteta u Sarajevu

27/10/2025