http://russiangrammarschool.org.au/

Russian Grammar School, West Pennant Hills Public School, Church Street, West Pennant Hills (2026)

03/09/2026

Суббота, собранная из кусочков 🧩

Слово недели: ЦЕЛОЕ
От древнего корня «цѣлъ» — целый, невредимый, здоровый. Тот же корень — в слове «целовать»: когда-то оно значило пожелание здоровья при встрече, а вовсе не поцелуй. Слово всплыло прямо на уроке у дошколят, которые весь день собирали из частей что-то целое — и, кажется, запомнили его лучше всего.

Хроники субботы
Началось всё со сказки «Царевна Несмеяна» — дошколята восстанавливали сюжет по картинкам. Вместо разминке в этот день «кормили цыплят» зёрнышками и сами на пару минут превратились в цыплят: немного по пищали , а потом цокали и цыкали на весь класс 🐥. А на творчестве клеили длинные бумажные цепи: у кого-то получились украшения, у кого-то гусеницы, а кто-то недолго думая склеил из полосок буквы. Угадайте с какой буквой мы знакомились в этот день?

Пока малыши искали своё целое, второклассники расширяли список вопросов, которые меняют слова: к «кто?/что?» и «кого?/чего?» добавился «о ком?/о чём?», разобрались и с «где?». Вот так незаметно мы расширяем наше представление о падежах. На окружающем мире говорили про электричество, а на творчестве — очень кстати — смастерили аппликацию настольной лампы 💡.

А в это время пятиклассники продолжили путешествие по египетским мифам 📜 — и те, кто был на прошлом занятии, теперь сами пересказывали истории остальным, как настоящие хранители мифов и легенд. Прозвучал доклад о планете Земля — пятнадцать удивительных фактов. На уроке русского языка вспомнили правила «жи-ши» и «ча-ща, чу-щу», закрепили игрой, которая закончилась мировой ничьей между командами, и взялись за новую тему — подлежащее и сказуемое.

А старшие в этот день продолжили изучать произведения Антона Павловича Чехова: перечитали «Человека в футляре» и обсудили, что стоит за его знаменитым «как бы чего не вышло» — страх перед свободой, переменами и чужим осуждением. Заодно разобрали общую схему анализа литературного произведения, которой ребята будут пользоваться дальше при анализе произведений.

Вот такая суббота — с Антоном Чеховым, рассуждениями о свободе, буквой «Ц» и египетскими мифами в придачу. Хорошей недели, увидимся в субботу!

#русскаяшкола #русскийязык #субботняяшкола #русскиедети #двуязычие #русскиевавстралии

28/08/2026

Суббота с клювами и хвостами 🦜
Слово недели: КЛЮВ
От глагола «клевать» — то, чем клюют. У третьеклассников в эту субботу это слово звучало на все лады: клюв журавля, клюв тукана, клюв-игла у колибри — и оказалось, что форма клюва целиком зависит от того, чем птица питается.
Хроники субботы
Дошколята начали день с истории маленького хамелеона 🦎 — грустной и со счастливым концом, за героя переживали всем классом. После — буква «Х», хоровод, а на десерт игра «приклей хвост лошадке» с завязанными глазами😄.
Пока малыши искали хвосты, подготовишки осваивали новую букву — «Ж», читали по цепочке и порепетировали постановку к концерту, в которую включились все до одного.
Второклассники устроили внутри класса настоящий театр теней 🎭: смастерили витражи на творчестве и тут же опробовали их на стене, а до этого разбирались с родами и падежами слов.
Третьеклассники в этот день примерили на себя роли журавля и лисы 🦩 — в буквальном смысле, надев клювы, чтобы прочувствовать их сказочный спор о посуде. Отсюда рукой подать было до настоящих клювов: колибри с клювом-иглой и тукана с клювом-великаном. А в кроссворде про животных нашёлся свой сюрприз — «ЖЫРАФ», отличный повод вспомнить правило «жи-ши».
Четвероклассники в это время попрощались с китами 🐋, разобравшись, чем усатые киты дышат иначе, чем зубатые, а на литературе дочитали «Дружка» Николая Носова и посмотрели короткий мультфильм без единого слова — в классе стояла настоящая мертвая тишина.
Пятиклассники продолжили путешествие по египетским мифам 📜 и неожиданно заговорили о том, что значит иметь «чистую душу».
Старшие в этот день взялись за причастия и деепричастия, а на литературе открыли для себя чеховского «Человека в футляре» 📚.
Вот такая суббота — с хвостами, клювами и китами. Отчётный концерт всё ближе, подготовка кипит полным ходом! 🎭
#русскаяшкола #русскийязык #субботняяшкола #русскиедети #двуязычие #русскиевавстралии

21/08/2026

Ещё одна суббота в школе — рассказываем, как это было🏫

Слово недели: МИФ 📜

Из греческого «mythos» — «предание, рассказ». В русском живёт сразу в двух смыслах: древнее сказание о богах и героях , и синоним выдумки, того, чего на самом деле не было. В эту субботу это слово было в центре сразу двух классов — четвёртый и пятый вместе отправились в Древний Египет 🏺

Хроники субботы

Дошколята начали свой день со строительства из спортивных матов. Под руками ребят на свет рождались фигуры разной формы и незаметно превратили геометрию в игру 🔷. В течение дня разобрались, чем фонтан отличается от водопада 💦, угадывали, что спрятано в загадочном мешке 🎒. А вечер экспериментов неожиданно превратился в театр теней: обычный фонарик стал главной звездой урока 🔦, и расходиться домой в этот момент не хотел никто.

Первоклассники в это время осваивали новые буквы ✏️ и мастерили воздушные шары на творчестве 🎈, а потом ввязались в игру «Фифекты фикции» — она звучит как весёлая путаница слов, а на деле тренирует речь и умение внимательно слушать друг друга. Судя по азарту в классе, именно эта игра стала хитом дня 😄.

Четвёртый и пятый классы тем временем объединились ради мифов Древнего Египта 🐫 — читали истории вслух, пересказывали их своими словами и рисовали иллюстрации к услышанному 🎨, порой додумывая детали там, где текст умалчивал. Получилось настоящее путешествие на два класса сразу.

А старшие в этот день встретились с Антоном Павловичем Чеховым 📚: подготовили доклад о писателе с отличным видеорядом 🎥, а следом разобрали «Злоумышленника» — рассказ, который неожиданно вызвал целую дискуссию о том, где заканчивается наивность и начинается хитрость.

Такой вот получился день — с мифами, буквами и театром теней 🎭

#русскаяшкола #русскийязык #субботняяшкола #русскиедети #двуязычие #русскиевавстралии

13/08/2026

Суббота, в которую нашлось место копытным, китам и породам собак 🐾

Слово недели: ДЕТЁНЫШ 🐣
От корня «дети» и суффикса -ёныш, который в русском языке используется исключительно для описания малышей животных, птиц и иногда людей: змеёныш, зверёныш, найденыш, несмышленыш — все детёныши. В субботу это слово звучало на самых разных уроках — от первоклассников в контексте копытных до четвероклассников в контексте китов.

Хроники субботы
Суббота началась с азбуки 📖: первоклассники дописали букву «Й» и взялись за новую — «Г», а голоса становились всё увереннее с каждым прочитанным по цепочке предложением. К середине дня добавился окружающий мир — короткое видео про копытных и хищников 🐐, а следом викторина, которая своими заковыристыми вопросами увлекла всех.

Пока в первом классе разбирали буквы, второклассники разложили на доске таблицу синонимов и антонимов и разбирались, что за трансформация происходит со словом, когда из одного становится несколько а потом и много. Почему из одного яблока становится много яблок 🍎? А из одного ребенка становится много детей? На окружающем мире разговор поднялся в буквальном смысле в горы: физическая карта, тектонические плиты, землетрясения и вулканы 🌋.

Тем временем в соседнем классе третьеклассники читали «Бобик в гостях у Барбоса» 🐕 — разбирали шутки и непонятные слова, смотрели мультфильм и фантазировали, что было бы, если бы собаки и люди поменялись местами. После — кроссворд с породами собак (слово «боксёр» неожиданно оказалось с подвохом), а затем ребята искали ударение там, где, казалось бы, и так всё понятно: «замОк» и «зАмок», «трУсы» и «трусЫ» — совсем разные слова, если знать, куда падает ударение.

Четвероклассники в этот день встретились с китами 🐋: узнали, что сердце синего кита весит 700 кг, а мозг — целых 9 кг, и что китовую песню однажды записали на золотую пластинку и отправили в космос на «Вояжере» 🚀. На следующем уроке этот же класс читал рассказ про красный шарик в синем небе 🎈 — и учились, как одно слово, повторенное дважды («синее-синее», «добрый-добрый»), может изменить настроение целого предложения.

Пятиклассники в этот день писали собственные мифы 📜 — после того, как стали экспертами в мифах разных стран. На другом уроке те же ребята бились за баллы в лингвистической дуэли по родительному падежу, а на литературе разбирали рассказ Драгунского «Ничего изменить нельзя» и читали по ролям сценарий будущего выступления.

А старшие в это время открыли для себя деепричастия и вернулись к Зощенко 📚 — прочитали и разобрали «Аристократку», отметив его особый, нарочито простецкий язык рассказа, которым он высмеивал своих героев.

На окружающем мире третьеклассникам предложили назвать детёнышей животных — телёнка, поросёнка, жеребёнка. Не всё оказалось так просто, как думалось в начале, а один ответ учитель занесла в личный список любимых слов, изобретенных детьми: «лошадёнок бьёт рекорды» 😄. Не по учебнику, зато по-своему логично — такие ошибки иногда запоминаются учителям на долгие годы. А вы сможете догадаться, что таится за словами ПАХНОТА, ПРАВДУН и ГАБАЖНИК и БУКАРАШКА? 🤔

Вот такая суббота — с картами, китами и породами собак. Отчётный концерт уже не за горами — что готовят нам ребята мы расскажем вам на следующей неделе 🎭

#русскаяшкола #РусскийЯзык #субботняяшкола #русскиедети #двуязычие #русскиевавстралии

06/08/2026

Суббота с превращениями 🐍

День начался с рассказов о прошедшей неделе. А дальше всё завертелось: лепка тортиков, лабиринты из картона, письмо от кота из Лукоморья и разговор о том, как змея сбрасывает кожу.

📖 Слово недели: ЛИНЬКА
От глагола «линять» — менять, терять старый покров ради нового. Линяют не только змеи: птицы сбрасывают старые перья, звери — зимнюю шерсть. Слово всплыло в 4-м классе в тексте про змей — и вызвало у ребят целую бурю эмоций. Воображение включилось на полную катушку: как это выглядит, когда кожа сходит прямо с глаз?

Хроники субботы

День начали дошколята — разложили на полу коврики для йоги, но вместо растяжки случилась внезапная математика: считали, делили и складывали, пока не собрали коврики всех возможных форм и размеров. Затем взялись за букву «Т» — и неожиданно узнали, что транспорт бывает не только наземным, но и воздушным, морским и даже подводным.

Пока дошколята разбирались с транспортом, первоклассники успели немало: взялись за букву «Й», почитали по цепочке текст и ответили на вопросы. А в середине дня пришла настоящая почта — письмо от почтальона из Лукоморья! Прочитали вслух, обсудили, что ответить, и завершили день видео про млекопитающих.

Тем временем второклассники мастерили лабиринты из картона и трубочек — а перед этим разбирались, зачем лабиринты строили в древности и какие события с ними связаны.

В это же время в 3-м классе заговорили о редких растениях: познакомились с Красной книгой и обсудили, какие цветы и кустики выглядят безобидно, а на деле лучше не трогать руками.

Пятиклассников же в этот день ждал микроскоп — разглядывали кожицу лука, а на литературе перенеслись в Древнюю Грецию: разбирали мифы и разгадывали, что означают выражения «нить Ариадны» и «авгиевы конюшни».

И пока пятиклассники бродили по Древней Греции, старшие спорили совсем о другом — чем юмор отличается от сатиры, разбирая рассказ Зощенко.

Вот такая суббота — с превращениями, новыми буквами и письмами от сказочных котов, а впереди нас ждёт ещё много интересного: новые слова, новые темы, новые открытия.

#русскаяшкола #русскийязык #субботняяшкола #русскиедети #двуязычие #русскиевавстралии

30/07/2026

Первая суббота после каникул— и сразу ощущается командный дух 🤝

Двери школы открылись — и первым делом все хотели поделиться рассказами о каникулах: у кого-то было море 🌊, у кого-то — просто долгожданный сон подольше 😴. Мы слушали всех, никуда не торопясь.

📖 Слово недели: КОМАНДА. Оно родом из латинского commandare — «поручать, вверять приказ». В русском языке это слово появилось в XVIII веке при Петре I И первоначально означало власть командира. А также воинское подразделение. Позже слово стало обозначать краткий приказ. Сегодня слово команда имеет несколько устойчивых значений группа людей, которые действуют сообща, ради одной цели, группа спортсменов объединенная для участия в соревнованиях и команда как приказ словесный или цифровой. Гол не забить, если каждый играет сам за себя ⚽️

Хроники субботы
Началось всё с почты ✉️ Второклассники узнали, что письмо, прежде чем попасть адресату, проходит целый путь — с сортировкой, штемпелями и индексами. Чтобы доставить письмо работает целая команда: сортировщики, водители,?почтальоны. В субботу ребята решили воссоздать путь письма сами: каждый склеил себе конверт, вложил письмо — и на пару минут стал самым настоящим почтальоном.

В это же время в 4-м классе разбирались с копытными животными 🦌 Оказалось, все они делятся на два лагеря: у одних на ноге чётное число пальцев, у других — нечётное. Лошадь, например, обходится одним пальцем на каждой ноге — и это, между прочим, результат долгой эволюции. Пробовали угадать, к какой группе относится корова, а к какой — олень. И конечно большинство копытных живут своеобразными командами, которые называются табун или стадо.

У пятиклассников тем временем разговор неожиданно погрузился внутрь — в буквальном смысле в самопознание🔬 От динозавров плавно перешли к клеткам — и выяснилось, что в одном человеке их около 200 разных видов: свои у мышц, свои у кожи, свои у крови. Целая внутренняя команда, о которой мы даже не задумываемся, пока она делает свою работу слаженно.

Кстати о командах: ни одна клетка, ни одна буква и ни один игрок не работают в одиночку — по отдельности просто детали, а вместе получается что-то целое.

Вот такое начало для четверти, где нас снова ждёт много интересного впереди: подготовка к отчётному концерту 🎭, новые темы, новые слова.

#РусскийЯзык #субботняяшкола #русскиедети #двуязычие #русскиевавстралии

14/07/2026

Вот и подошла к концу вторая четверть! Последняя суббота получилась особенно живой.

📖 Слово недели: ФОТОСИНТЕЗ
Слово прозвучало в 3-м классе на окружающем мире — разбирали, как питаются растения. Само слово греческое: «фото» — свет, «синтез» — соединение, то есть буквально «создание при помощи света». Именно так растение «готовит себе еду», используя энергию солнца, а взамен отдаёт нам кислород. Формулу «вдыхаем кислород, выдыхаем углекислый газ» повторяли почти как заклинание — и даже нашли живое подтверждение прямо во дворе: обычный кактус, оказывается, дышит за нас точно так же, как самое большое дерево.

🏫Из классов
В 3-м классе на этой неделе разбирали новый текст вслух, подбирали синонимы и разные значения к словам, а потом проверяли память: часть слов в тексте специально убрали, и ребята по памяти восстанавливали пропуски — почти без ошибок! Закрепили заодно и «жи/ши, ча/ща, чу/щу», и тему существительных с прилагательными — но не за партой, а через игру: подпрыгивали и приседали, выбирая правильный ответ.

Во 2-м классе на этой неделе придумывали шпионов: каждый ребёнок дал своему герою имя, продумал внешность, характер и любимые занятия — получилась целая галерея загадочных персонажей. А на творчестве сделали агамограф — необычную поделку с оптической иллюзией, где на одном и том же листе, в зависимости от угла зрения, можно увидеть сразу два разных изображения.

💡 Знаете ли вы?
Каникулы — слово с неожиданной историей. В Древнем Риме звезду Сириус называли Canicula — «маленькая собачка», а жаркие летние дни, когда она появлялась на утреннем небе, называли «собачьими днями». Именно тогда прекращались все дела и работа — отсюда и пошло слово «каникулы». А привычный нам вид каникул — с чёткими датами начала и конца учёбы и общим отдыхом для всех учеников разом — появился только в XVII веке благодаря педагогу Яну Амосу Коменскому.

Желаем всем ребятам и родителям ярких зимних каникул и тёплых моментов! Ждём всех отдохнувшими 25 июля, когда стартует третья четверть! 🎉

#русскаяшкола #русскийязык #субботняяшкола #русскиедети #двуязычие #русскиевавстралии #учимрусский #словонедели #детиизучаютязык

02/07/2026

Ещё одна суббота — и ... неужели уже конец полугодия? 👀

На этой неделе в классах разгадывали кроссворды, лепили павлинов из пластилина и путешествовали в эпоху динозавров. Наша обычная школьная суббота — какие парты если мир так бесконечно разнообразен.

✏️ Слово недели: ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

В основе — старинный глагол «пресмыкаться»: ползти, тащиться по земле, буквально тянуть себя вперёд, прижавшись к ней. «Мыкать» в древнерусском значило «тащить, волочить», а «пре-» усиливает действие. Получается: тот, кто волочится по земле — именно так передвигаются змеи, ящерицы и крокодилы. А в переносном смысле «пресмыкаться» значит унижаться, льстить кому-то — вот такое двойное значение у одного слова.

🏫 Из классов

В 3-м классе разгадывали кроссворды и изучали тему «Растения» — какие цветут, какие пахнут, какие остаются зелеными круглый год, а какие наряжают на праздники. В наборе букв искали свои имена и имена одноклассников.

В 5-м классе читали Льва Толстого — его басни и рассказы, а потом смотрели видео об интересных фактах из его биографии. Толстой прожил 82 года, написал больше 90 томов книг от художественных до философских, в старости ушёл из дома тайно — и ... в пути заболел и умер на маленькой железнодорожной станции, которая с тех пор называется Лев Толстой . На этой станции в зале ожидания на стене висят часы, которые остановлены на времени, когда Лев Николаевич покинул этот мир. После такого знакомства его произведения читаются совсем иначе.

💡 Знаете ли вы?
Двуязычные дети, как правило, имеют более богатый общий словарный запас — он просто распределён между двумя языками. Когда ребёнок ищет слово и не находит его на одном языке, мозг автоматически подключает второй. Именно этот постоянный поиск — и тренирует гибкость мышления.

💬 А какое произведение Толстого вы помните с детства? Пишите в комментариях! 👇

#русскаяшкола #русскийязык #субботняяшкола #русскиедети #двуязычие #русскиевавстралии #учимрусский #словонедели #детиизучаютязык

25/06/2026

Ещё одна суббота позади — и снова есть что рассказать.

✏️ Слово недели: БРАКОНЬЕРСТВО

Слово французское: braconnier — так во Франции называли тех, кто охотился с собакой, позже феодалы закрепили за собой право на землю и охотники с собакой стали вне закона если не получали разрешения от феодала на охоту на его земле.
В русский язык это слово пришло в XVIII веке — вместе с европейскими законами об охоте. Сегодня браконьер — тот, кто убивает животных, рыбачит или собирает растения, нарушая установленные правила: без лицензии, в запрещённое время или в запрещенном месте. Слово длинное, иностранное — а прижилось намертво. Потому что явление, которое оно описывает, к сожалению, никуда не делось. В 5-м классе как раз читали про Джеральда Даррелла — писателя и основателя зоопарка для исчезающих видов животных— и разговор сам собой вышел на эту тему.

🏫 Из классов

Во 2-м классе на уроке окружающего мира разбирались, откуда берутся вещи вокруг нас. Как из руды получается металл, как дерево становится бумагой, как шерсть превращается в свитер. Оказывается, за каждой обычной вещью — целый путь. А на творчестве мы решили на практике закрепить процесс превращения. Ребята взяли нитки — и ... начался полет фантазии. Каждый увидел в мотке ниток что то свое и на свет родились попугаи, морские ежы, рыбы, овечки и даже пауки.

В старшем классе говорили о мемуарах тех, кто пережил революцию 1917 года. Например Александр Блок встретил политические перемены с надеждой и написал поэму «Двенадцать». А Иван Бунин смотрел на те же события с болью и ужасом — его дневник «Окаянные дни» стал документом эпохи. Смотрели видео о февральской и октябрьской революциях 1917 года, о гражданской войне и читали фрагменты произведений этих авторов , сравнивая и анализируя их. Одно и то же время, одна страна — и два совершенно разных взгляда. Именно такие уроки остаются надолго в сердце, запоминаются и заставляют думать, анализировать и находить закономерности.

💡 Знаете ли вы?
Чем раньше ребёнок начинает учить второй язык, тем естественнее он им владеет. Естественные билингвы часто способны вынести бóльшую умственную нагрузку, они лучше концентрируются и более интеллектуально стрессоустойчивы, чем монолингвы.

Следите за нашей страничкой — каждую субботу есть что рассказать! 👋

#русскаяшкола #русскийязык #субботняяшкола #русскиедети #двуязычие #русскиевавстралии #учимрусский #словонедели #детиизучаютязык

18/06/2026

В эту субботу в нашей школе прошёл традиционный ежегодный День поэзии — а в этом году он назывался «Осенняя катавасия». И название себя полностью оправдало: было шумно, весело и немного по-доброму сумбурно — как и положено настоящей катавасии.

✏️ Слово недели: КАТАВАСИЯ
Катавасия — это церковное песнопение, которое исполняется в конце песен канона. Но в переносном смысле слово катавасия — это когда всё перевернулось вверх дном, запуталось, закрутилось, и никто не понимает, что вообще происходит! Простыми словами — это весёлый ба**ак, неразбериха и полнейший хаос.

Вот именно это и было представлено нашими классами в эту субботу.

Свои стихи показывал каждый класс, от дошколят до старшеклассников. Зал не отставал: разгадывал осенние загадки, дружно кричал «да» или «нет», а на физкульт-минутках превращался, то в слонов, то в тающее мороженое, то в деревья на ветру. Где-то зал разражался хохотом, а где-то — затихал и слушал, не дыша.

Среди стихотворений в этот день звучали строки Корнея Чуковского — «Телефон». Настоящее имя автора было Николай Корнейчуков, а псевдоним он составил из собственной фамилии — да так удачно, что весь мир запомнил его именно, как Корнея Ивановича Чуковского. Прозвучали и «Вредные советы» Григория Остера — книга, в которой все рекомендации написаны нарочно неправильно, чтобы каждый ребёнок сразу понимал, как делать на самом деле не надо. А ещё дети показали озорного «Вруна» Даниила Хармса и совершили путешествие в придуманную страну Вообразилию Бориса Заходера — того самого автора, благодаря которому у нас есть русский вариант всемирно известной книги о приключениях смешного медвежонка Винни-Пуха и его лучшего друга Пяточка.

Стихи - это удивительное искусство. На равне с музыкой стихотворение может играть на струнах нашей души, заставляя то радоваться, что плакать. В нашей школе ребята учатся чувствовать и понимать стихи, пропускать их через себя и рассказывать так, как будто это их слова, льющиеся из глубин их сердец. День поэзии - это всегда волшебный праздник, где собравшись все вместе и взрослые и дети деляться своей любовью к поэзии.

В этом году наш зал к дню Поэзии был еще очень красиво украшен осенними листьями, что добавило осенне-праздничного поэтического настроения. Огромное спасибо Насте Кутеповой из Flowers with a secret за волшебные декорации.

Спасибо всем, кто выступал, готовился и поддерживал! Отдельное спасибо нашей ведущей Ольге Ткач — с её энергией и теплом праздник получился особенно ярким. День вышел весёлым, тёплым и по-настоящему вдохновляющим — именно таким, каким и должен быть праздник поэзии.

#русскаяшкола #субботняяшкола #русскиедети #деньпоэзии #поэзиявшколе #школьныйпраздник

Russian Grammar School

03/09/2026

28/08/2026

21/08/2026

13/08/2026

06/08/2026

30/07/2026

14/07/2026

02/07/2026

25/06/2026

18/06/2026

Address

Opening Hours

Website

Alerts

Contact The School

Shortcuts

Share

Category

Listing takedown request