Noah Liu

💪 學會轉換話題，讓英文對話可預測性更高。

對話式英文口說通常是十分即興發生的（spontaneous），每次所聊到的東西可能都不一樣。

前一秒你可能還在聊日本旅遊；後一秒可能已經在聊川普的關稅政策。

但學會了在英文對話中話題轉換的我們，就能隨時將話題轉至我們熟悉（練過）的內容。

例如 Tim 在底下的對話中就順利地將他不熟悉的話題（開咖啡廳）轉換到了他熟悉的話題（自由接案的設計工作）：

🗣️
Zoey: Have you ever thought about running a coffee shop?

（你有想過開咖啡廳嗎？）

Tim: Not really. I’m not much of a people person. actually reminds me of why I chose to become a freelance graphic designer in the first place. I’d rather work on creative projects by myself than deal with customers all day or navigate office politics.

（倒沒有。我其實不是很擅長與人互動。這讓我想起我一開始為什麼會選擇當自由接案的平面設計師。我比較喜歡自己做創意專案，不太想整天面對客人或處理辦公室裡的那些人際關係。）

Tim 說的 "That (actually) reminds me of..." 就是一個超好用的轉換/ 承接話題句首！

👉 透過這樣的轉換，我們不僅能讓對話持續下去，也能減少因為陌生話題而不知所措的壓力。

是一種讓「即興英文對話」變得更可預測、讓自己更有自信的練習策略！

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我最新一梯次的對話式英文口說在這週日要開課了！還沒搭上這班車的同學歡迎私創勝文教 NTETE 粉專詢問公開課錄影回放權限，把握最後機會加入我們！🔥

我是一個可以跟你大聊天的大寫 i 人

認識我的人都知道，我是屬於很慢熟、怕生型的個性，但這並不代表我不能掌握對話的技能。

「ㄟˊ老師你是i人？看不出來欸！」
「我知道看不出來！」

因為現在的我雖然 i，但要對話？沒問題！我有備而來。（雖然有時候還是需要深呼吸幾次才能上陣）。

以英文對話來說，掌握對話技巧的我可以：

1. 在Harvard研究所與雙語教育大神 Dr. Snow 暢談台灣雙語政策的利與弊(但她剛退休了😭）。

2. 在教育者沙龍認識在Fulbright Taiwan深耕國際教育的朋友，還從她那裡學到社群短影音經營的心法。

3. 在墨爾本旅遊時認識來自義大利、以色列、美國、英國、澳洲本地的新朋友，一起跑去河岸公園彈吉他唱歌。

4. 在各國友人來訪時帶他們去寧夏夜市吃台灣街邊美食、到龍山寺走走看看台灣的信仰與文化。

5. 在美國教育學院聯合AI盛會中與同樣教育興趣的教育家交流人工智慧之於學習的可能性。

你也可以。

這週日下午2:30-3:30我有一場英文對話式口說的線上公開課，帶大家認識英文對話的本質及5大對話套路。

這裡報名：https://bit.ly/ConvoEng0413
到時候見！💪

你可能也陷入了這 3 個英文對話的迷思

(下週二4/1英文對話式口說公開課，這裡報名：https://bit.ly/ConvoEng25 )

⚠️ 口說文法不重要
👉 文法時常乘載意義，換句話說，文法錯了意思可能就會偏掉。

例如： “I have never thought about that.” 和 “I never think about that.”

只差一個時態，但前者是「我從來沒有這樣想過欸！或許是個可行的建議。」
後者是「我知道有這樣的建議，但是我習慣性不會或是認為不能這麼做。」

差很多。

⚠️ 追求完美的英文
👉 在文法不會影響到意義的傳達的時候，我們應該先專注於其他更重要的部分。例如邏輯 承接、對談的內容發展、表達的和宜性。

例如：與其過度在乎 “Because I work from home, so I don’t think I will get promoted.” 中 because 和 so 連用的文法錯誤，我們更該注意到的是這句話中前後邏輯並不清楚的問題。

⚠️ 多說就會進步
👉 當然要多說，但多說不是進步的唯一要素。「說什麼、怎麼說、說對了嗎、該怎麼調整？」都是我們要思考的問題。

例如：別人問你 “Have you seen the new Netflix show Adolescence?”

要是我們不知道如何回，說一百次還是只會說 “No, I haven’t. I haven’t seen new Netflix show Adolescence.” 這樣的回答。

💪 想要更有方法地學習英文對話的你，別錯過下週二晚上的線上公開課了！

Conversational English Speaking 公開課

時間：2025/04/01 (二) 晚上7:30-8:30
免費報名：https://bit.ly/ConvoEng25

報名後會在當天發送會議室連結！到時候見！ 😊

4/1 (二)【免費英語講座】對話式英文口說公開課（Google Meet 直播）｜Accupass 活動通 從英文對話的基本套路下手，建立口說的底層邏輯，教你如何在 6 大高頻情境中，有效打造流暢的英文對話力。

學生問：「英文網路會議時遇到不會唸的名字怎麼辦？」

昨天參加 Harvard, Columbia, Stanford 教育學院聯合AI X Education講座時馬上就得到了一個答案：用「上揚語調」

例如講座主持人說，"That's a great question, Shinsig." 在 "Shinsig"的部分就帶有上揚語調來表示「不確定、講錯請糾正」的意思。

更直接的話，我們也可以承認自己不確定唸法或詢問唸法：
"I apologize if I mispronounce your name."
"Please feel free to correct my pronunciation if I get it wrong."
"Would you mind telling me how to pronounce your name correctly?"

歌唱課老師要我練習聆聽並辨識歌手使用的歌唱技巧，瞬間有種我叫學生練習英文聽力同時註記的既視感🤣

好難又好好玩！

學生在英文對話作業中說：「這次有好多自我糾正(self-correction)，感覺講得很不順」。

我回應他：「這次講得不順，你覺得是退步，但在我看來是進步。」

「因為你在即時自我糾正時，可以觀察得到目的是想要使用更精準清楚的表達。在這種時刻通常會暫時犧牲掉一點fluency，但其實你還是在進步的；是學習曲線的完美展現。」

趁著台北天氣還好的時候練跑一下。跑到頭髮變🥦 ，謝謝。

昨天在捷運上三個從美國來的遊客看到我手上拿著寫有滿滿回饋的學生作業。

她們看到一堆紅色註記後搞笑地問 “Is the student getting an F?”

欸沒有啦！學生已經進步很多了！只是我還是一樣回饋給好給滿！

學生讀不懂一篇文章時，在教室中老師時常會過度探討文章的「內容」，專注於「講解文章要傳達的資訊」，而忽略的能夠「有系統地改善的底層英文閱讀問題」。

這些問題包含：「閱讀速度過慢」、「找不到主題句」、「長難句看不懂」、「遇到生難字無策略應對」、「無法分辨文章中哪些單字重要、哪些字較是輔助的角色」、「看一句、忘一句」等。

然而，我們應該要先找到實際的問題、學會有效的解方（例如：能增加閱讀流暢度的重複性閱讀），再精準地對症下藥、去練習。

如此一來，則不會老師講解一篇，你（似懂非）懂一篇，下一篇又遇到一樣的問題。

這週四 (02/06) 晚上7:30 - 8:30，我將帶來一場專門為台灣成人英文學習者的「英文精準閱讀 Reading for Practical Purpose」公開課，歡迎大家線上一起學習系統改善英文閱讀問題的方法！

報名連結：https://www.accupass.com/go/ntereading0206
(報名後公開課當日寄送Google Meet連結)

要讀懂英文文章，你要有這2把武器 💪
（文末有線上公開課資訊！）

☝️ #由下而上 的閱讀方法 (Bottom-Up Approach) 與
✌️ #由上而下 的閱讀方法(Top-Down Approach)。

前者從單字和文法結構出發，再組合完成通篇理解；
後者利用背景知識、上下文和預測能力來理解文章。

然而，在讀不懂英文文章時，大多數人會想到的問題都僅屬於 #由下而上 (Bottom-Up Approach) 的閱讀問題，例如：

⚠️ #單字量 不夠（或對 #字根字首 不夠熟悉）
⚠️ #文法 、句構觀念不足

但是，要讀懂一篇文章，我們常常也缺少 #由上而下 (Top-Down Approach) 的閱讀方法，例如：

1) 缺乏對 #內容的預測
2) 不熟悉常見 #英文文章架構
3) 不懂得如何讀出 #言外之意 或 #作者立場
4) 不理解 #重點和細節之間的差異及關係

以 WIRED 這篇關於 的文章標題和副標來看

Chinese AI App DeepSeek Soars in Popularity, Startling Rivals

The company said Monday it was temporarily limiting new sign-ups due to “large-scale malicious attacks” on its services.

我們可以預測文章中可能會說到：
✅ DeepSeek為何
✅ 它的快速成長如何嚇到競爭對手（例如 OpenAI 的 ChatGPT）
✅ 它與現有的大語言模型有何差異（能力及限制）

另外，作者將 large-scale malicious attacks 放在引號 (“”) 中，可能代表：
✅ 直接引用DeepSeek公司的用字 and/or
✅ 對此說法抱持懷疑

最後，因為這篇文章是 #新聞 ，我們可以預測文章：
✅ 第一段會先提供新聞背景及基本資訊
✅ 高機率會較為細碎（段落較短）
✅ 可能有一句引言就成一段的結構
✅ 最終會總結未來發展/走向 等

要有這些 top-down 的預測，我們在實際閱讀文章時，才不會是看一個字算一個字，字字看得懂，連成段落、文章後就失了方向。

Happy reading! (And Happy New Year!) 🧧🐍

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2025全新英文精準閱讀 Reading for Practical Purposes 💪
線上公開課（週四 2/6 晚上19:30-20:30）

免費報名：https://www.accupass.com/go/ntereading0206

我來帶大家在新的一年，用2種大方向、7種閱讀法來有系統性地學好英文閱讀！

「我在書裡 #劃了一句英文，我好想要也 #講得出來 類似的用法！」

讀書會的朋友在讀暢銷書 Atlas of the Heart (心靈地圖) 時，畫起了作者解釋Wonder這個情緒的一句話：

“Wonder fuels our passion for exploration and learning, for curiosity and adventure.”

他說：這句話中的 “fuel” 作為「點燃、驅動」的意思，我覺得用得好漂亮，我該如何做才能也說得出這樣的用法呢？

我給了他幾個步驟：

首先，你要先判斷你跟這個字 #有多熟
以今天的情況來說，可以看出你對 “fuel” 這個字的 #意義解讀 上是沒有什麼問題的；然而同時也看得出來你是第一次見到這樣的用法。

⬇️

再來，既然我們對這個用法還不太熟悉，我們就先來 #多認識他 一下。
你可以請 fuel的用法。

例如：
“Winning the local race Noah’s Olympic ambitions.”
“Mina’s friend’s success story her determination to start her own business.”

⬇️
接著，我們可以嘗試請ChatGPT生成一些 #可用的情境 ， #實際練習 看看。

例如：
“Your manager praised your recent project, which motivated you to take on new challenges with even more enthusiasm.”
“You can say: My manager’s feedback…”

或許你可以說：
“My manager’s feedback really my determination and confidence to take on more challenging projects.”

他說：有英文老師朋友真的太棒了。（什麼結論）

分享給大家！

最後，如果你想聽更多關於「如何 #最大化英文閱讀能帶來的英文學習成效 」的學習觀念及策略的話，歡迎你來我下週ㄧ01/13晚上7:30-8:30的線上公開課！

我帶你看如何「成為一個會讀英文、也會用讀英文來學英文的高效學習者！」

這裡免費報名：https://www.accupass.com/go/ntereading0113
下週一線上見啦！

如玻璃雪花球（Snow Globe) 般的大腦 ❄️

前幾日在書店快速略讀過了這本書，挺喜歡其中的一個比喻：

大腦就像一顆玻璃雪花球，而讀書即是在增加球中的沈積物（雪花的量），或是晃動球中的沈積物，使雪花紛飛。

這些透過閱讀增加的沈積物，或許平常會停留在我們不會注意到的底部，但當我們生命經歷到了一些新的刺激時，他們就會瞬間飛舞，形成新的圖案；我們在閱讀所累積的知識，也會在未來的一個時刻被喚醒，幻化成新的靈感和發現！