Get Lost In The Word Of God

15/04/2022

Βιβλίο της Ρούθ (Εδάφιο προς Εδάφιο)

Το βιβλίο της Ρουθ είναι άλλο ένα τρανταχτό παράδειγμα ότι ο Θεός είναι πάντοτε στο παρασκήνιο και εργάζεται. Επίσης μας φανερώνει ότι όταν ο Θεός θέλει να γίνει κάτι, γίνεται οπωσδήποτε.

Σε αυτά τα 4 μαθήματα διαβάζουμε ολόκληρο το βιβλίο εδάφιο προς εδάφιο. Τα πρώτα 10 λεπτά αφιερώνονται σε μια εισήγηση ανασκόπησης με θέματα όπως ποιος έγραψε το βιβλίο, σε ποια εποχή βρίσκεται μέσα στην ιστορία και άλλες παρεμφερή πληροφορίες που βοηθούν στο να κατανοήσουμε τις βάσεις του βιβλίου στο σύνολο και να εστιάσει στο γενικό μήνυμα που θέλει να να επικοινωνήσει ο συγγραφέας.

Θα αφερθώ σε θέματα όπως η τραγωδία, ο γάμος και τα έθιμα της εποχής εκείνης που θα μας προτρέψουν να καταλάβουμε κάποια δυσεπίλυτα εδάφια και ταυτόχρονα να διυκρινίσουμε συγκεκριμένες λανθασμένες αντιλήψεις που έχουν αναπτυχθεί με βάση το βιβλίο της Ρουθ.

Μετέπειτα θα εστιάζω σε 7 θεολογικά θέματα που αναπτύσσονται και θα αποκαλύψω συγκεκριμένους κρυμμένους πνευματικούς θησαυρούς μέσα από το βιβλίο.

Ελπίζω το παρόν μάθημα να ωφελήσει στην αφομοίωση του βιβλίου της Ρουθ αλλά σημαντικότερα να βοηθήσει στην πεποίθηση για την πιστότητα των ενεργειών του Θεού και την αυξήση της αγάπης για το μεγαλείο της Αγίας Γραφής.

Κ. Ν.

Playlist YouTube Youtube

16/01/2022

Η Θυσία του Ισαάκ: Ανάλυση στις 'Τυπολογίες'.

Το μάθημα σήμερα θα επικεντρωθεί επάνω στο θέμα ‘τυπολογίες’. Είναι καλό να μπορούμε να διακρίνουμε μεταξύ τυπολογιών, αλληγοριών και σχημάτων λόγου. Βασιζόμενοι στο θέμα της Θυσίας του Ισαάκ, ο σκοπός μου είναι να φανερώσω πως μπορούμε να διακρίνουμε αναφερόμενες τυπολογίες συγκεκριμένα, καθώς και πως γίνεται η σωστή ερμηνεία/ διαχώριση μέσα σε αυτά που διαβάζουμε.

« Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΤΗΣ ΠΙΣΤΗΣ ΜΑΣ »

Ξεκινώντας το μάθημα χτίζω επάνω στην εξής ερώτηση: Που αναφέρεται η ιδέα ότι ο Ιησούς Χριστός θα ανασταίνονταν μετά από 3 ημέρες μέσα στα 39 βιβλία της Παλαιάς Διαθήκης; Γιατί ο Απόστολος Παύλος δίνει έμφαση και βασίζει το θέμα αυτό ''Βάση των Γραφών'' ; Η αλήθεια είναι ότι δεν θα μπορέσετε να το δείτε κάπου ξεκάθαρα. Στην Καινή Διαθήκη το διαβάζουμε αλλά στη Παλαιά μπορούμε να το ανακαλύψουμε μέσα από την ιστορία του Αβραάμ και του Ισαάκ.

Με ένα συντετμημένο παράδειγμα, θα ρίξω φως στα ονόματα που αναφέρονται μέσα στην Γένεση 5, όπου βάση της ερμηνείας και την ρίζα του κάθε ονόματος, μπορούμε να διακρίνουμε πως βγαίνει στην επιφάνεια το μήνυμα του ευαγγέλιού.
Θα αναφέρω το θέμα του ‘μοτίβου’ που βλέπουμε να επαναλαμβάνεται μέσα στα κείμενα της Αγίας Γραφής (π.χ., επαναλαμβανόμενα νούμερα 3 – 10 – 40) και θα δούμε μέσα από σύντομα υποδείγματα πως χρησιμοποιούνται και τα σχήματα λόγου.

Έπειτα, διαβάζοντας εδάφιο-προς-εδάφιο από το κεφάλαιο 22 της Γένεσης θα ανακαλύψουμε κάποιες κρυμμένες αλήθειες μέσα από τις ενσωματωμένες τυπολογίες. Κλείνοντας, το μάθημα θα επικεντρωθεί στην σημασία από το γεγονός ότι ο Μωυσής χτύπησε τον βράχο στην έρημο, καθώς και τον ρόλο του χάλκινου φιδιού, για περαιτέρω πρακτική ανάλυση.

16/05/2021

Η Βλασφημία Του Αγίου Πνεύματος.

Πως μπορούμε να ερμηνεύσουμε την δήλωση που έκανε ο ίδιος ο Ιησούς Χριστός που διαβάζουμε στο κατά Ματθαίο Ευαγγέλιο, κεφάλαιο 12:

«Γι' αυτό, σας λέω: Κάθε αμαρτία και βλασφημία θα συγχωρεθεί στους ανθρώπους· η βλασφημία, όμως, ενάντια στο Πνεύμα, δεν θα συγχωρεθεί στους ανθρώπους» (Ματθ. 12:31).

Ερωτήσεις:
• Ισχύει αυτή η κρίση που έδωσε ο Ιησούς Χριστός για σήμερα;
• Μπορεί ο χριστιανός να βλασφημήσει το Πνεύμα το Άγιο και να χαθεί ;
• Μήπως αυτή η κρίση ήταν μια συγκεκριμένη βλασφημία (απόρριψη) από την θρησκευτική ηγεσία του Ισραήλ και δεν είναι ατομική;
• Πως μπορούμε να έχουμε απόλυτη σιγουριά επάνω σε αυτό το δύσκολο θέμα;

Σε αυτό το μάθημα θα αναλύσουμε το συγκεκριμένο εδάφιο κάτω από την θεματική προσέγγιση και θα διευκρινίσουμε την συσχέτιση των γεγονότων που οδήγησαν σε αυτή την αυστηρή (συχνά γενικευμένη) κρίση.

Ο Ιησούς μέχρι το 10ο κεφάλαιο του Ματθαίου φαίνεται να θεραπεύει, να μιλάει ξεκάθαρα και ο λαός να καταλαβαίνει τι ακριβώς δίδασκε. Αφού όμως οι Θρησκευτικοί Ηγέτες απέρριψαν την Μεσσιανική του ταυτότητα και είπαν ότι έχει δαιμόνιο, τα πάντα στο πνευματικό αυτό παρασκήνιο αλλοιώθηκαν.

Μερικά Συμπεράσματα Πριν (την Βλασφημία) και Μετά:

• Τα Σημεία ~ Ο Ιησούς μετά από την βλασφημία (απόρριψή του) σταμάτησε να δίνει ‘σημεία’ στο Έθνος για να καταλάβουν ότι ήταν ο Μεσσίας. Ο Ιησούς πλέον θα ασχολούταν με το να εκπαιδεύει τους αποστόλους για την διακονία όπως διαβάζουμε στις Πράξεις των Αποστόλων. Το μόνο σημείο σε αυτούς θα ήταν το σημείο της 'αναστάσεως'.

• Τα Θαύματα ~ Μέχρι εκείνη την στιγμή, ό,τι θαύμα έκανε ο Ιησούς Χριστός δεν απαιτούσε τον άνθρωπο να εξασκήσει ‘πίστη’ πριν το λάβει. Ο λόγος είναι ότι ο Ιησούς τα ενεργούσε για να πείσει τον κόσμο ότι ήτανε ο Μεσσίας. Μετά από την απόρριψή του όμως βλέπουμε τους ανθρώπους ότι ΈΠΡΕΠΕ να ασκήσουν πίστη για να λάβουν.

• Πρώτα μίλαγε ανοιχτά και πρόσταζε τους ανθρώπους «πηγαίνετε και πείτε τι έκανα για εσάς» (το θαύμα που λάβατε). Αργότερα, μίλαγε παραβολικά και απαγόρευε στον λαό να διακηρύττουν τι θαύμα έκανε σε αυτούς.

Σε αυτό το μάθημα θα αναπτύξουμε και άλλα θέματα όπως τα 3 Μεσσηνιακά Θαύματα, εξορκισμός, ο λόγος που οι θρησκευτικοί ηγέτες αντέδρασαν με την πινακίδα του Πιλάτου, και η αιτία που ο Λάζαρος έπρεπε να μείνει 4 ημέρες στον τάφο πριν τον αναστήσει ο Ιησούς Χριστός.

Ελπίζω το παρόν μάθημα να σας βοηθήσει όχι μόνο για την επίλυση του βασικού ερωτήματος, αλλά για να δώσει και μια υποτύπωση για την σημαντικότητα της έρευνας του σχετικού παρασκηνίου καθώς με απλότητα χανόμαστε μέσα στην μελέτη της Αγίας Γραφής.

TIME CHAPTERS:
00:00 Συνοπτική Εικόνα Παρασκήνιο
01:50 Ο Ιωάννης ο Βαπτιστής
04:48 Οι Φαρισαίοι & Σαδδουκαίοι (Ηγέτες του Ισραήλ)
10:16 Εξορκισμός
13:09 3 Μεσσηνιακά Θαύματα
15:43 2 Μέθοδοι Προσέγγισης όταν Διαβάζομε τα Ευαγγέλια
16:18 Ευαγγέλιο Ματθαίου Συνοπτική Εξήγηση
18:39 Τι έγινε από το κεφ. 12:1-22 του Ματθαίου
19:33 Ματθαίος 12:22 (η Βλασφημία)
23:35 Πως εξηγούσαν οι Φαρισαίοι τα Θαύματα
26:16 Γιατί αντέδρασαν οι θρησκευτικοί ηγέτες στην επιγραφή του Πιλάτου
50:47 Η ανάσταση του Λαζάρου
54:28 Το ακάθαρτο πνεύμα και τα επιπλέον 7
57:05 Τι άλλαξε μετά το γεγονός τις βλασφημίας

#ΒΛΑΣΦΗΜΙΑ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ ΑΓΙΟΥ #ΙΗΣΟΥΣ ΧΡΙΣΤΟΣ #

05/04/2021

Άγγελοι και Δαιμόνια.

Ερώτηση: Ποιος αμάρτησε πρώτος ο Αδάμ, η Εύα ή ο Εωσφόρος ; Οι πιο πολλοί θα απαντούσαν η Εύα. Θα ανακαλύψουμε όμως ότι ο Εωσφόρος ήταν ο πρώτος που αμάρτησε και αυτό διεγείρει επιπλέον ερωτήσεις. Ποιο είναι το χρισμένο χερουβείμ που αργότερα ονομάστηκε Σατανάς; Προϋπήρχε ή δημιουργήθηκε; Πως γίνετε ενώ ήταν σε αμαρτία να βρισκόταν στην παρουσία του Θεού; Πως ‘έπαιξε’ με την τέλεια δημιουργία του Θεού;

Σε αυτό το μάθημα θα δούμε τι λέει η Αγία Γραφή επάνω στο θέμα του Πνευματικού Κόσμου.

Με μία απλή αλλά εκτεταμένη βιβλική επισκόπηση θα απαντήσω σε θέματα όπως:

✅ Υπάρχουν οι Άγγελοι;
✅ Τι είναι, γιατί ο Θεός τους δημιούργησε και με ποιο σκοπό;
✅ Ποια είναι η θέση και η εξουσία τους.
✅ Ονόματα των αγγέλων, τα είδη τους, οι βαθμίδες και ο αριθμός τους.
✅ Εμφανίζονται σήμερα; Κίνδυνοι και προειδοποιήσεις που μας δίνει η Γραφή.
✅ Διαφορά μεταξύ της ‘φύλαξης’ των αγγέλων και ‘λατρείας’ από τους ανθρώπους.
✅ Ποιες είναι οι διαφορές μεταξύ του Σατανά και των δαιμονίων.
✅ Το μοτίβο και το σχέδιο του Σατανά. Απαραίτητη χρήση της Θεϊκής άδειας.
✅ Περιγραφές πνευμάτων μέσα από την Γραφή - πνεύμα μαντείας, ζήλειας, τύχης κλπ.
✅ Επιρροή, επιτίμηση, καθαίρεση και αποκατάσταση.

Το πιο σημαντικό ερώτημα είναι «κάτω από ποιανού τον έλεγχο είναι όλες αυτές οι εξουσίες;».

Ρητορική ήταν ερώτηση. Τα πάντα είναι κάτω από τον έλεγχο του Θεού, αλλά ο άνθρωπος όπως και τα αγγελικά όντα έχουν την ελεύθερη βούληση κάτω από ποια εξουσία θα παραταχθούν !

25/03/2021

ΕΛΛΆΔΑ: ΠΊΣΤΗ ΣΤΟΝ ΟΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΓΙΑ ΈΝΑ ΑΝΑΘΕΩΡΙΜΈΝΟ ΜΈΛΛΟΝ.

Αφιερωμένο στην πίστη των Ελλήνων του 1821 που έφερε την ελευθερία.

Ελευθερία! Τι όμορφη λέξη !

Συλλογίζεστε τι θα συζήταγαν οι γενναίοι Έλληνες πριν από την επανάσταση; Τι ελπίδα θα τους έδινε ο οραματισμός ότι μπορεί να κατάφερναν να απαλλαγούν από την ξένη αυτοκρατορία που τους είχε σε κατοχή;

Φαντάζομαι ότι θα μίλαγαν για όνειρα που δεν έβλεπαν μέχρι τότε. Θα συλλογίζονταν τα παιδιά τους ελεύθερα να παίζουν, τις γυναίκες τους να κυκλοφορούν χωρίς φόβο. Πως θα ήταν να μην φοβούνται το ενδεχόμενο ότι πέθαιναν ανά πάσα στιγμή χωρίς αιτία.

Ποια λέξη θα μπορούσε να συμπεριλάβει όλα τα παραπάνω; Η λέξη ΠΙΣΤΗ εννοείτε.

Από την Φιλική Εταιρεία που ξεκίνησε με το πλάνο της επανάστασης μέχρι τον Κολοκοτρώνη και άλλους κρυφούς ήρωες {που ίσως δεν μάθουμε ποτέ το όνομά τους} και για όλα που θυσίασαν για εμένα και εσένα, όλοι λειτούργησαν κάτω από αυτήν την θεόπνευστη λέξη «ΠΙΣΤΗ».

Η Προς Εβραίους επιστολή της Καινής Διαθήκης μας περιγράφει τι ακριβώς σημαίνει:

«ΕΙΝΑΙ δε η πίστη, πεποίθηση γι' αυτά που ελπίζονται, βεβαίωση για πράγματα που δεν βλέπονται.» (Εβρ. 11:1)

Είναι η ΒΕΒΑΙΩΣΗ ότι ακόμη και αν δεν μπορώ να δω τι βρίσκετε πίσω από το βουνό πιστεύω ότι εάν περπατήσω μέχρι την κορυφή, η ελπίδα που έχω θα μεταβληθεί σε ΠΕΠΟΙΉΘΗΣΗ γιατί θα αρχίσει να πραγματοποιείτε {θα βλέπω το ποθητό αποτέλεμα}. Η πίστη χωρίς έργα όμως είναι νεκρή μας λέει ο Ιάκωβος {πρέπει να αρχίσω να περπατάω προς την κορυφή}.

Εάν οι θαρραλέοι άνθρωποι του 1800 δεν ξεκίναγαν βήμα-βήμα να χτίζουν την βεβαίωσή τους προς το στόχο ότι `μια μέρα θα ελευθερωθούμε΄ δεν θα είχαν την κινητήρια δύναμη που τους οδήγησε να δώσουν την ζωή τους ΘΥΣΙΑ για να ελευθερωθεί το Έθνος μας.

Πρακτικά, μπορεί όλοι να έχουμε την πίστη σε κάποιο οραματισμό που δεν είναι ακόμη εμφανής στο Έθνος μας. Αυτό θα μπορούσε να συμπεριλάβει πολλά στοιχεία τα οποία θέλουμε να δούμε να κυριαρχούν στην Ελλάδα, όπως:

✅ Η υπερίσχυση της κρατικής διαφάνειας
✅ Η επικράτηση της λαϊκής δικαιοσύνης
✅ Η δημόσια ανα/διοργάνωση
✅ Η αναθεώρηση της κακόβουλης νοοτροπίας {δολιότητας, ανταρσίας}
✅ Η οικονομική αποκατάσταση
✅ Και πολλά άλλα..

Εύχομαι ο Θεός να μας δίνει την ΠΊΣΤΗ να μπορούμε να αγωνιζόμαστε για ό, τι είναι δίκαιο επάνω στην γη και θα θέλαμε να αντιπροσωπεύσει το Έθνος μας στο μέλλον. Με το παράδειγμά μας και την προσωπική μας μάχη να αλλάξουμε το σκηνικό και την κληρονομιά της μελλοντικής γενιάς στην Ελλάδα.

Χρόνια Ελεύθερα & Μεταρρυθμισμένα !

Κ & Α .

20/03/2021

Οι Οκτώ(8) Διαθήκες τις Αγίας Γραφής.

Πολλοί μπορεί να έχουμε την απορία γιατί ο Θεός από φιλικός και προσβάσιμος που ήταν στο βιβλίο της Γένεσης όπου μπορούσε ο άνθρωπος να τον πλησιάσει με απλότητα, ξαφνικά στα μέσα του βιβλίου της Εξόδου φαίνεται να αλλάζει και να γίνεται σοβαρός, απαιτητικός και να αποδίδει κρίση.

Ενώ φαίνεται να συγκροτεί τον θυμό του για μεγάλες περιόδους σε κάποιες εποχές, κάτω από την Μωσαϊκή Διαθήκη απαιτεί συγκεκριμένες τελετές για να εξασφαλιστεί η ευμένειά του.

Στην νέα [Καινή] Διαθήκη βλέπουμε τον Θεό να προσφέρεται ο ίδιος διά μέσω του Υιού του, σαν θυσία για τον εξιλασμό της ανθρώπινης αμαρτίας δίνοντας μια αιώνια λύση με βάση την πίστη.

Γιατί έγιναν αυτές οι αλλαγές; Τι μεσολάβησε; Άλλαξε ο Θεός μέσα σε αυτά ή άλλαξε κάτι άλλο;
-----------------------------------------------------------------
Έπειτα από αυτά τα 3 μαθήματα ελπίζω να σχηματίσετε μια πιο καθαρή εικόνα για το τι έχει συμβεί και να σας βοηθήσει να διαβάζετε με ευχαρίστηση, διαύγεια και σαφήνεια, ακόμα και τα πιο δύσκολα βιβλία της Αγία Γραφής.

Ο Βασικός Στόχος Αυτών των Μαθημάτων Είναι:

~ Πρώτον (α) να δώσω μία έμφαση στην σημασιολογία της έννοιας ‘διαθήκη’ για τον πολιτισμό μας και για τον Θεό και να εξηγήσω τον σκοπό που εξυπηρετούν/ούσαν.
~ Δεύτερον (β) να παραθέσω τον λόγο που ο Θεός έκανε επαναλαμβανόμενα διαθήκη, σαν συνθήκη με τον άνθρωπο. Κάποιες φορές για να φέρει ευλογία σε αυτόν και άλλες [πιο κρίσιμες] για να του δώσει την ευκαιρία να ζήσει αιώνια κοντά Του.

Ελπίζω να καταφέρω να σας μεταδώσω με απλότητα γιατί έγιναν αυτές οι συστηματικές αλλαγές και σε τι εξυπηρετούσαν στο φυσικό και στον πνευματικό χώρο. Σας υπόσχομαι ότι θα ξαφνιαστείτε όταν ανακαλύψετε τι φανερώνει η Αγία Γραφή επάνω σε αυτό το θέμα!
-----------------------------------------------------------------
Σε Αυτή την Σειρά έχω Χωρίσει το Θέμα σε 3 Μαθήματα:

Στο πρώτο (Α) μέρος θα παρουσιάσω την έννοια του όρου ‘διαθήκη’ και θα αναφέρω πόσες υπάρχουν μέσα στην Αγία Γραφή. Έπειτα, θα διευκρινίσω τι σημαίνει ‘υπό όρους’ και ΄άνευ όρων΄ διαθήκη επισημαίνοντας την διαφορά τους. Τέλος, θα εξετάσω την Αβραμαϊκή διαθήκη που είναι πάρα πολύ σημαντική.

Στο δεύτερο (Β) μέρος, θα δώσω έμφαση στην ανάλυση της Μωσαϊκής Διαθήκης και των συνθηκών που έφεραν αυτήν την φαινομενική αλλαγή στην τακτική του Θεού. Θα επισημάνω τις αλλαγές που προέκυψαν επάνω στο πνευματικό και το φυσικό τοπίο της εποχής. Τέλος, θα σημειώσω την Διαθήκη που έκανε ο Θεός με την Γη Ισραήλ (Παλαιστίνη) και έπειτα με τον Δαβίδ, πριν κάνω εισαγωγή στην Νέα Διαθήκη που έκανε ο Θεός με την ανθρωπότητα.

Στο τρίτο (Γ) μέρος θα επαναλάβω τις διαφοροποιήσεις κάνοντας μια επανάληψη επάνω στις Διαθήκες. Περαιτέρω, θα υπογραμμίσω την σύγκριση μεταξύ της Αβραμαϊκής και της Μωσαϊκής Διαθήκης και θα εμβαθύνω στο ερώτημα ‘γιατί δόθηκε ο νόμος’. Έπειτα, θα αναλωθώ στην Καινή/ούρια Διαθήκη που έκανε ο Θεός με τον άνθρωπο κάτω από την οποία βρίσκει σωτηρία όλος ο κόσμος της κάθε εποχής.

Εάν θέλετε μέσα σε 45 λεπτά να δείτε τι εξετάζει αυτή η επισκόπηση, μπορείτε να παρακολουθήσετε μόνο το τρίτο μάθημα της σειράς (Διαθήκη Μέρος Γ). Στην ουσία, στα πρώτα 18 λεπτά κάνω μια ανακεφαλαίωση στα δύο προηγούμενα μαθήματα (μέρος Α και Β) πριν αναλύσω την αιώνια συνθήκη του Θεού και με τον άνθρωπο: δηλαδή, την καινή διαθήκη που βρισκόμαστε τώρα διά μέσω του Ιησού Χριστού.

Εγώ όμως θα πρότεινα να φτιάξετε ένα καφέ και να αφιερώσετε δύο ώρες και να δείτε τα μαθήματα από την αρχή.

Καλή Εξερεύνηση!
Κ. Ν.

https://youtube.com/playlist?list=PLoMck5W3Lv_aKM6UsSaVqGXMAJzF4d-tj

16/03/2021

ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΣΚΕΨΕΩΝ ΜΕ ΤΟΝ ΘΕΟ
Η Τάξη του Θεού στην Απάντηση των Προσευχών μας.

Όλοι μας έχουμε ερωτήσεις που θα θέλαμε να κάνουμε στον Θεό και πολλές φορές πιάνω τον εαυτό μου να κάνω τις ερωτήσεις αυτές μέσα στην σκέψη μου, καθώς περπατάω ή οδηγώ και χωρίς να το καταλάβω κάνω ‘ένα διάλογο με τον Θεό’ καθώς μου έρχονται οι απαντήσεις μέσα στο πνεύμα (σκέψη)μου! Φαντάζομαι πως όλοι μας το έχουμε πάθει αυτό!

Ελάτε λοιπόν να κάνουμε ένα διάλογο με τον Θεό...


Άνθρωπος: Γιατί δεν μου απαντάς στις προσευχές μου?

Θεός: Γιατί πιστεύεις πως δεν σου έχω απαντήσει?

Άνθρωπος: Θέλεις να μου πεις ότι μου απαντάς σε όλες τις προσευχές μου?

Θεός: Εννοείται. Τι Πατέρας θα ήμουνα εάν δεν σε άκουγα και σου απαντούσα? Αφού λαχταρώ πως και πως να περνάς χρόνο μαζί μου.

Άνθρωπος: Θεέ με όλο τον σεβασμό, δεν μου έχεις απαντήσει σε όλες τις προσευχές μου!

Θεός: Μάλλον εννοείς πως δεν σου έχω απαντήσει με τον τρόπο που θέλεις. Έλα να σου πω μια αλήθεια ~ και το ‘όχι’ απάντηση είναι. Βλέπεις, εάν η κόρη ή ο γιός σου σε ηλικία 15 χρονών σου ζήταγε τα κλειδιά του αμαξιού, έχοντας κάθε πεποίθηση ότι είναι ικανή/ος να το μεταχειριστεί ενώ εσύ γνωρίζεις ότι θα έβαζε σε κίνδυνο την ζωή του/της αλλά και των άλλων θα τους ΤΟ ΈΔΙΝΕΣ;

Άνθρωπος: Εννοείτε όχι.

Θεός: Μα γιατί; αφού σου το ζητήσανε (όπως η προσευχή).

Άνθρωπος: Γιατί δεν θα ήταν έτοιμοι να αναλάβουνε τέτοια ευθύνη (όπως η διακονία) καθώς έχουν να μεγαλώσουν (ωριμάσουν) να εκπαιδευτούν στην οδήγηση (οικοδομηθούν) να τους ελέγξουν οι εξεταστές (να δοκιμαστούν) και ας μην ξεχνάμε και το πιο σημαντικό! Υπάρχει και ένας νόμος που λέει ότι πρέπει να ενηλικιωθούν πρώτα για να οδηγήσουν (κάποιες αρχές).

Θεός: Πιστεύω ότι απάντησες μόνος σου! Εάν υποθέσουμε ότι μιλάμε για τις προσευχές σου για το προσωπικό κάλεσμά σου και την χρήση των πνευματικών σου χαρισμάτων, πως γίνεται να μου ζητάς να σε βάλω σε θέση οδηγού όταν είσαι 15 ετών.

Δεν πρέπει πρώτα να περάσεις από τα στάδια της ωριμότητας, της εκπαίδευσης, της εξέτασης αλλά και της κριτικής αξιολόγησης πριν σου εμπιστευθώ την διακονία που έχω ετοιμάσει για εσένα? Μην ξεχνάς ότι θα έχεις την ευθύνη να με αντιπροσωπεύεις με τον σωστό τρόπο και να φέρεις οικοδομή στο σώμα του Χριστού αλλά και στον κόσμο!

Άνθρωπος: Δεν το είχα σκεφτεί αυτό. Έχει νόημα έτσι που το λες. Έχω όμως πολύ ζήλο για να σε υπηρετήσω σαν άλλους ανθρώπους που βλέπω.

Θεός: Ο ζήλος είναι καλός αλλά θα σου πω κάτι που είπα στον απόστολο Πέτρο. Του είπα μην σε νοιάζει για τον Ιωάννη (Ιωάννης 21: 21-22). Εσύ εκμεταλλεύσου τον χρόνο που σου έχει δοθεί και αξιοποίησε τον προς την εκμάθηση της Γραφής, την διαμόρφωση του χαρακτήρα σου αλλά και της εξέλιξης της σχέσης σου με εμένα .

Άνθρωπος: Συγγνώμη. Ήμουν κάπως απερίσκεπτος.

Θεός: Μην στεναχωριέσαι. Εγώ λατρεύω την ώρα που περνάς μαζί μου. Όμως έλα να ξεκαθαρίσουμε λίγο το θέμα των προσευχών.

Άνθρωπος: Ναι θα το ήθελα γιατί έχω απορίες.

Θεός: Θυμάσαι τι γράφει στην Α Ιωάννη 5:14-15 εδάφια; Πως αν προσεύχεσαι κατά το θέλημα μου θα σου απαντάω; Βλέπεις, πολλές φορές μου ζητάς κάτι αλλά εγώ θέλω να σου δώσω κάτι ανώτερο.

Τι πρέπει να κάνω σαν καλός Πατέρας που ξέρω τι είναι πιο κατάλληλο για το παιδί μου; Να ενδώσω στην παράκλησή του για αυτό που επιθυμεί, ή να του αποκαλύψω να αλλάξει την προσευχή του και να περιμένει να λάβει αυτό που πραγματικά είναι για αυτό; ~ Διάβασε το πρώτο κεφάλαιο στο Α Σαμουήλ 1:5-28 και πες μου τι καταλαβαίνεις.

Άνθρωπος: Η Άννα προσευχόταν κάθε χρόνο για ένα παιδί αλλά εσύ δεν της το έδινες. Κάποια στιγμή της το έδωσες.

Θεός: Τι άλλαξε και έλαβε αυτό που προσευχόταν; Πιστεύεις ότι δεν ένιωθα τον πόνο της?

Άνθρωπος: Μα πως δεν το είχα προσέξει τόσο καιρό! Όταν άλλαξε την προσευχή της και είπε ότι θα το αφιέρωνε σε εσένα και στην υπηρεσία σου τότε το έλαβε.

Θεός: Ναι. Η κόρη μου η Άννα προσευχόταν για ένα παιδί, ενώ εγώ ήθελα να της δώσω προφήτη. Η Άννα ήθελε ένα παιδί για φυσικούς και κοινωνικούς λόγους. Εγώ όμως ήθελα να της δώσω τον προφήτη Σαμουήλ. Έναν άντρα που με υπηρέτησε με αντάξιο τρόπο. Για φαντάσου τι θα γινόταν εάν της το έδινα την ώρα που μου το ζήταγε.

Άνθρωπος: Αυτό που θέλεις να μου πεις είναι ότι πρέπει να αλλάξω την προσευχή μου σε κάποιες περιπτώσεις επειδή εσύ ξέρεις τι είναι καλύτερο για εμένα προσωπικά.

Θεός: Ακριβώς. Διαμέσου των καταστάσεων που επιτρέπω στην ζωή σου περιμένω να ωριμάσεις και να καταλάβεις ‘να ζητάς πραγματικά κατά το Θέλημά Μου’.

Άνθρωπος: Αρχίζω να αντιλαμβάνομαι ότι πρέπει να αυξήσω την εμπιστοσύνη μου προς εσένα. Ευχαριστώ. Μόλις πήρα παρηγοριά.

Θεός: Εγώ ευχαριστώ που βρήκες τον χρόνο και το συζητήσαμε.

Άνθρωπος: Μπορούμε να το κάνουμε πάλι αυτό!

Θεός: Δεν ξέρεις τι χαρά που θα μου δώσεις. Όποτε θέλεις.

Άνθρωπος: Μπορούμε να το κάνουμε κάθε Τρίτη με άλλες ερωτήσεις που θα έχω?

Θεός: Έγινε. Ραντεβού κάθε Τρίτη λοιπόν!

Άνθρωπος: Όπως την 3η ημέρα της δημιουργίας που είπες ότι ‘ήταν καλό’ δύο φορές! Ας έχουμε διπλή ευλογία τις Τρίτες μας με τις ερωτήσεις /απαντήσεις !

Θεός: Αμήν. Σε Αγαπώ.

Άνθρωπος: Και εγώ!

Κ & Α

11/03/2021

Το Βιβλίο του Δανιήλ. Εδάφιο-προς-Εδάφιο

Το βιβλίο του Δανιήλ είναι από τις πιο αγαπημένες μου διαδραματήσεις μέσα στην Αγία Γραφή για δύο λόγους.

1ον = Όταν το πρώτο-διάβασα το Βιβλίο αυτό είπα μέσα μου “άραγε να υπάρχει παράλληλη ιστορία μέσα στην Αγία Γραφή που να είναι τόσο γραφική και περιπετειώδης;”. Αυτό έγινε τον πρώτο μήνα που πραγματικά πίστεψα στον Θεό. Δεν μπορώ να πω ότι καταλάβαινα τα περισσότερα, ωστόσο με εξίταραν και με ταξίδεψαν οι τολμηρές υποθέσεις του Δανιήλ.

2ον = Μετά από τρία χρόνια, αφού προχώρησα και έκανα την μελέτη μου εδάφιο-προς-εδάφιο με συνδυασμό την έρευνα της ιστορίας, των αρχαιολογικών ανακαλύψεων και την επισκόπηση στις υγιές μεθοδολογίες ερμηνείας των προφητικών λόγων (Dr. Arnold Fruchtenbaum, Dr. Chuck Missler, Scott Duvall and J. Daniel Hays et. al.) έμεινα ‘έκθαμβος’!

Εκεί, άλλαξαν τα πάντα για μένα. Όταν πραγματικά εννόησα και ‘είδα’ τι διάβαζα μέσα σε αυτό το ιστορικό και προφητικό βιβλίο είπα μέσα μου: “έτσι πρέπει να διδάσκονται τα προφητικά βιβλία! Και μακάρι να γίνει και στην Ελλάδα αυτό!''

Μέχρι και σήμερα ακολουθώ αυτήν την διακλαδική μέθοδο όταν μελετάω την Αγία Γραφή.

Ελπίζω να απολαύσετε την σειρά των μαθημάτων πάνω στο βιβλίο του Δανιήλ. Η προσευχή μου είναι να έχω καταφέρει να σας μεταδώσω με απλότητα το βασικό περιεχόμενο και την περίληψη αυτού του θαυμαστού βιβλίου. Παράλληλα, εύχομαι να σας βοηθήσει ο τρόπος προσέγγισης στην ερμηνεία των προφητικών γραπτών που χρησιμοποιώ (hermeneutics) και να σας αποκαλυφθεί η σύνδεσή τους με πολλά άλλα σημεία στην υπόλοιπη Γραφή.

https://youtube.com/playlist?list=PLoMck5W3Lv_bgXqMRQ-OYYt3TTQ_0Yu6e

08/03/2021

Περίληψη της Αγίας Γραφής Μέρος Β΄

Αφού μιλήσαμε στο Α΄ Μέρος για την δομή της Αγίας Γραφής, σε αυτό το μάθημα μπορούμε να δούμε πως λειτουργεί η "Συστηματική Θεολογία".

Αυτό θα αναλύσει πως βγάζουμε θεολογικά συμπεράσματα σε θεμελιώδη δογματικά θέματα όπως η Σωτηρία, το Βάπτισμα, η Τριαδικότητα κτλ. μέσα από την επισκόπηση ολόκληρης της Αγίας Γραφής και όχι από απομονωμένα εδάφια.

Ελπίζω να σας βοηθήσει αυτό το μάθημα!

Κ.Ν.

Αφού μιλήσαμε στο Α΄ Μέρος για την δομή της Αγίας Γραφής, σε αυτό το μάθημα μπορούμε να δούμε πως λειτουργεί η "Συστηματική Θεολογία". Αυτό θα αναλύσει πως ...

07/03/2021

Περίληψη της Αγίας Γραφής Μέρος Α΄

Εάν σε ρωτήσει κάποιος τι είναι η Αγία Γραφή και για τι πράγμα μας μιλάει τι θα απαντούσες ? Ναι, πολλoί δεν ξέρουμε ποιο είναι το ουσιαστικό θέμα και ο σκοπός αυτού του βιβλίου.

Πιστεύω ότι με αυτά τα δυο μαθήματα θα μπορέσουμε να κατανοήσουμε με απλότητα τι είναι η Αγία Γραφή, γιατί γράφτηκε και γιατί δόθηκε σε εμάς.

Το μάθημα αυτό είναι χωρισμένο σε δυο μέρη. Στο πρώτο βίντεο θα μιλήσουμε περιληπτικά για τα πόσα βιβλία εμπεριέχονται μέσα στην Αγία Γραφή και για την γενική θεματολογία τους. Στο δεύτερος μέρος θα μιλήσουμε για μια έκφραση που όλοι έχουμε ακούσει: ΄΄Συστηματική Θεολογία''. Αυτές οι λέξεις είναι δύσβατες στην έννοιά τους αλλά με λίγο χρόνο, υπομονή και πιστότητα, ο Θεός θα μας δώσει πνεύμα αποκάλυψης και σοφίας για να μπορέσουμε να καταλάβουμε με απλότητα τι θέλει να μας επικοινωνήσει.

Ελπίζω αυτά τα μαθήματα να σας βοηθήσουνε αλλά ταυτόχρονα να αυξήσουν και τον ζήλο σας προς την μελέτη και την εξερεύνηση της Γραφής.

Ένας αδερφός σας Εν Χριστό,
Κ.Ν.

Εάν σε ρωτήσει κάποιος τι είναι η Αγία Γραφή και για τι πράγμα μας μιλάει τι θα απαντούσες ? Ναι, πολλoί δεν ξέρουμε ποιο είναι το ουσιαστικό θέμα και ο σκοπ...