Eine weitere WIR-WERKSTATT wird vorgestellt:
Wir übernehmen Verantwortung im öffentlichen Raum
In dieser WIR-Werkstatt setzten wir uns unter anderen mit folgenden Fragen auseinander:
Was braucht es, damit Ausflüge mit einer Kindergartengruppe sicher und gut organisiert ablaufen? Worauf muss bei der Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel mit einer Kindergruppe geachtet werden? Was ist die Kinderzone und was zeigt uns der SOS-Würfel? Wir gingen diesen und anderen Fragen praxisnah nach und probierten es auch gleich aus.
Bafep8 Kolleg für Elementarpädagogik
Bundesbildungsanstalt für Elementarpädagogik, Kolleg. Ausbildung zu KindergartenpädagogInnen / f?
Kolleg für Elementarpädagogik
Ausbildung zur Kindergartenpädagogin / zum Kindergartenpädagogin
WIR sind neugierig und wechseln die Perspektive, habt ihr auch schon mal den Wald durch einen Spiegel erkundet.
Ein paar Eindrücke vom FUTURE FIT FESTIVAL im 10ten Bezirk. Wir repräsentieren dort unsere Ausbildungsformen des Kollegs der BAfEP8.
Es ist uns eine Freude in den Austauch zu gehen.
Wow, schaut euch diese Graffitis der 2DKTE an 😍
06/06/2026
Das Klavier macht Kinder froh und Erwachsene ebenso 😊🎹
Die Studierenden der 2CKTE entwickelten im BE- und Deutschunterricht spannende, mehrsprachige, interaktive, tolle, wunderbare Bilderbuchkonzepte.
Wir starten gemeinsam in den Pride Monat 🌈🙌Zusammen mit dem Praxiskindergarten gestalteten die 2DKTE vier Pride - Flaggen und nutzten dabei Materialreste wie Karton, Stoffstücke, Folien, Papier, Deckel und vieles mehr. So enstanden wunderbare Materialcollagen die ihr in unserem Schulhaus bewundern könnt.
30 Jahre Pride Parade in Wien. SICHTBAR seit 1996!
Liebe ist ein Menschenrecht - immer und überall. Gemeinsam setzen wir uns für Toleranz, Vielfalt und Zusammenhalt ein.
INFLATABLE ART
2DKTE
Wie aus Müllsäcken Kunst wird 🙌
08/05/2026
Natur erleben – Sinne beleben 🌿
Im AGB-Unterricht (Ausdruck, Gestaltung, Bewegung) haben wir den Naturraum als pädagogisches Thema direkt erlebt – nicht nur theoretisch, sondern mit allen Sinnen.
Im Park haben wir Bäumen zugehört, Schnecken mit Lupen beobachtet, Geräusche in Bilder übersetzt und Beobachtungen in Bewegung umgesetzt. Dazu kamen naturpädagogische Methoden sowie gruppendynamische und bewegungsorientierte Spiele – denn Natur erleben funktioniert am besten gemeinsam.
Der Ansatz dahinter: der Raum als dritter Erzieher (Reggio) und die Prinzipien der Loose Parts Pädagogik – offene Materialien und Umgebungen, die zum eigenständigen Erkunden einladen.
Als angehende Elementarpädagoginnen und Elementarpädagogen erproben wir diese Ansätze selbst – weil eigene Erfahrung die beste Grundlage für die spätere Arbeit mit Kindern ist.
✨ Welche Naturerfahrung hat dich als Kind am meisten geprägt? Schreib’s in die Kommentare!
Wenn die Kinder vom Praxiskindergarten zum gemeinsamen Zeichnen vorbeikommen 💞🙌✨️
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