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Deutsch mit Nina - Deine Deutschmentorin

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24/09/2026

Es ist erstaunlich, wie viel Ärger zwei Buchstaben machen können.

In meinen B2- und C1-Kursen sehe ich es jede Woche. Da steht ein “es”, wo keines hingehört: Gestern wurde es viel gelacht. Oder “es” fehlt, wo es eigentlich stehen müsste: Heute regnet.

Der Grund ist, dass die Pronominalform “es” im Deutschen mehrere Jobs hat. Manchmal ist “es” ein echtes Subjekt und muss bleiben. Manchmal hält es nur Position 1 frei, bis etwas anderes kommt. Und manchmal kündigt es einen Nebensatz an und darf gehen, sobald dieser Nebensatz selbst nach vorne rückt.

Wenn du einmal siehst, welchen Job “es” gerade macht, wird es viel leichter.

Genau darum geht es in „Find Your Ease in German“, meinem kostenlosen Schnupperkurs: zwei Wochen live, damit sich Deutsch endlich leichter anfühlt. Start ist der 12. Oktober. Melde dich jetzt kostenlos an. Den Link findest du in meiner Bio oder im ersten Kommentar. 👇

16/09/2026

Diese Woche sind meine C1.1-Abschlussprüfungen. Und je näher ich am Prüfungstag rückt, desto klarer wird mir wieder etwas, worüber ich viel zu selten öffentlich rede.

Auf B2 und C1 wird die Frage nicht mehr, ob du die Wörter kennst. Die kennst du. Die Frage wird, ob du sie benutzen kannst, wenn es darauf ankommt.

Ein Beispiel. „Es stellt sich die Frage.“ Im Lehrbuch ist das eine Übung von zwei Sekunden. Man streicht „steht“ durch und setzt „stellt sich“. Fertig. Alle können es.

Und dann bittest du dieselbe Gruppe, einen eigenen Satz damit zu bilden, spontan, in einem echten Gespräch. Und plötzlich ist es weg.

Nicht, weil sie es nicht wissen. Sondern weil zwischen „kennen“ und „benutzen können“ ein Raum liegt, den ein Lehrbuch nicht ersetzen kann. Man muss diese Strukturen anwenden. Immer wieder. Bis sie einem selbst gehören.

Nur ist das im Alltag fast unmöglich. Die Verkäuferin an der Fleischtheke sagt nicht „Es stellt sich die Frage, nehmen Sie heute Schinken oder Speck?“ Das wäre total absurd, denn solche Sätze passen nicht in den Supermarkt. Sie passen in Meetings, in Diskussionen, in Situationen, in denen es um etwas geht.

Und genau dort schweigst du, weil du sie im Alltag nie üben konntest.

Was wirklich hilft auf diesen Niveaus, ist nicht noch ein Buch. Es ist ein Raum, in dem du reden darfst, ohne dass es sich albern anfühlt. In dem „es stellt sich die Frage“ ein normaler Satz ist, kein Test.

Und ehrlich: Ein Gespräch ist dafür doch immer netter als eine langweilige Textproduktion, findest du nicht auch?

KI modifiziert

10/09/2026

There are moments after class that stay with you.

Today was one of them.

After the course, one participant stayed behind. Everyone else had already left. She came over to me, and we talked.

Then came the tears.

A woman who studied German Studies. One week before her exam. And suddenly she’s sitting in front of me, asking herself if she can even speak German anymore. Whether her Erasmus semester meant anything at all.

That hit me. And yes, it made me angry too.

I don’t want to expose her here in any way, so everything is deliberately anonymized. But I’m grateful to her for showing me how she really felt. Because only in that moment could I tell her:

Your language competence hasn’t suddenly disappeared. What’s collapsing right now is your access to it.

She’s in a three-week C1.1 intensive course with 57 teaching units. At the same time: new country, university, registrations, daily life in a foreign language. And an exam in one week.

And we’re talking about C1 here. A level where people are expected not just to understand complex content, but to produce it spontaneously, precisely, and largely effortlessly.

You can’t just force that into a person.
I enjoy teaching these academic courses. I genuinely value the scientific approach to German as a foreign/second language and the high standard of academic language it demands.

But I start questioning the framework when a highly competent woman ends up not questioning the format, but herself.
That’s exactly why Deutsch mit Nina exists. Because I don’t want to swing to the other extreme there either.

I don’t want teaching that’s mostly pleasant but demands too little real language production. And I don’t want teaching that demands maximum output while forgetting what happens to a person under pressure.

I want both.

Substance. Real language production. And conditions under which your brain can actually access what you've learned.

If you're learning German right now and you notice that the more pressure you're under, the less you're suddenly able to do:

Maybe you don't need to work harder on yourself.

Maybe we need to look more closely at the conditions. And at what happens to your speech the moment pressure enters the picture.

If you recognize yourself in this, I'd like to give you something.

My speaking-type quiz has six questions and helps you look more closely: what actually happens to your speech when you're being observed, need to react quickly, or desperately want to sound "good"?

No judgment. No new label.

Just a first clue as to why your German feels completely natural in some situations and seems to vanish in others.

Maybe you'll find an explanation there that's far more accurate than:
"I'm just not good enough."

→ Find your speaking pattern and get instant support for the moments when your German breaks down.👇

07/09/2026

Du bist mitten im Satz, du weißt genau, was du sagen willst, und dann bleibt es stecken… irgendwo zwischen Kopf und Mund, obwohl das Wort da ist.

Die meisten glauben, das liegt an fehlenden Vokabeln, aber das stimmt fast nie.

Was passiert bei dir am häufigsten, wenn du auf Deutsch sprichst?
Foto KI generiert

06/09/2026

Du hast den Satz fertig im Kopf, er ist gut, und genau in der Sekunde, in der du ansetzt, redet jemand anderes weiter.

Bei anderen Frauen sieht dieser Moment ganz anders aus, weil eine lieber nichts sagt, wenn sich falsch sprechen schlimmer anfühlt als schweigen, und eine andere auf Deutsch beginnt und mitten im Satz im Englischen landet, weil der Kopf den kürzeren Weg nimmt.

Von außen wirkt das wie dasselbe Problem, ist es aber nicht, und solange du nicht weißt, welches der vier Muster deins ist, arbeitest du mit ziemlicher Sicherheit am falschen. Dann kommt noch ein Kurs und noch ein Grammatiktraining und noch ein Jahr, in dem sich nichts bewegt, obwohl du wirklich fleißig bist. Das Muster verschwindet nämlich nicht von selbst, sondern wird jedes Mal ein Stück fester, wenn du in dieser einen Sekunde wieder schweigst.

Deshalb habe ich das Quiz gebaut. Du beantwortest sechs Fragen in etwa drei Minuten und bekommst danach von mir deine Auswertung, also welches Muster bei dir greift und was dahintersteckt, dazu ein kurzes Video mit einem Tipp, den du schon im nächsten Gespräch umsetzen kannst.

Schreib mir einfach Quiz in die Kommentare👇, dann schicke ich dir den Link.❤️

19/08/2026

Wir Erwachsene haben uns eine ziemlich negative Bedeutung von Fehlern antrainiert. Wir vermeiden sie, wo es nur geht. Dabei ist genau das der Ort, an dem unser größtes Lernpotenzial steckt.

Schau dir mal ein Kind an, das gerade laufen lernt. Es steht auf, fällt wieder hin, steht wieder auf. Macht den wackeligen ersten Schritt… Das ist nicht perfekt. Das ist das sind lauter kleine Fehler. Aber das Kind legt keine negative Konnotation darauf. Es probiert einfach weiter, immer und immer wieder.

Was, wenn Du heute mal genau diese negative Konnotation vom Deutschlernen wegnimmst, von Fehlern wegnimmst?

Fehler sind kein Beweis, dass Du es nicht kannst. Sie sind der Beweis dafür, dass Du es versuchst.🌟
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🇬🇧We adults have conditioned ourselves to view mistakes in a rather negative light. We avoid them whenever possible. Yet that is precisely where our greatest potential for learning lies.

Take a look at a child who’s just learning to walk. They stand up, fall down again, stand up again. Take that wobbly first step… It’s not perfect. It’s nothing but a series of small mistakes. But the child doesn’t attach any negative connotations to them. They just keep trying, over and over again.

What if, today, you were to remove that very negative connotation from learning German, from making mistakes?

Mistakes aren’t proof that you can’t do it. They’re proof that you’re trying.🌟

10/08/2026

Irgendwann hat das Deutschlernen aufgehört, Spaß zu machen.

Und nicht nur das Deutschlernen. Das passiert mit vielem, das wir uns in den Kalender schreiben. Der Sport. Das Buch, das wir lesen wollen, oder vielleicht sogar schreiben. Die gesündere Ernährung. Routine frisst die Freude leise weg.

Was mich daran wirklich stört: Freude ist nicht die Belohnung am Ende vom Lernen. Freude ist der Mechanismus. Dein Gehirn behält, was sich gut angefühlt hat. Unter Druck, unter Langeweile behält es fast nichts. Wir wissen das seit Jahren und bauen unser Lernen trotzdem wie eine Aufgabenliste.

Heute bekommst du keinen Ratschlag von mir. Stattdessen möchte ich dir drei Fragen stellen. Und ich lade dich ein, sie dir wirklich in aller Ruhe zu beantworten. Ehrlich, für dich selbst.

Wann hattest du das letzte Mal wirklich Spaß und Freude daran, Deutsch zu lernen?

Was hindert dich an dieser Freude?

Und: Wie müsste dein Deutschlernen konkret aussehen, damit es dir (wieder) Spaß macht?

Lass dir für die dritte Frage wirklich Zeit, denn sie ist vermutlich nicht so ganz einfach zu beantworten. Lass dich dabei nicht von “das geht doch nicht” behindern. Geh davon aus: Alles ist möglich. ✨

Schreib es mir in die Kommentare. Ich lese jeden einzelnen. 💛
Bilder mit KI generiert

03/08/2026

Am Donnerstag hatten wir die letzte Einheit von Full Voice und wir haben über künstliche Intelligenz gesprochen, also nicht über das Wetter, sondern über ein Thema, dessen Wortschatz ehrlicherweise bei B2 oder C1 liegt. 🧠 Natürlich haben da Wörter gefehlt, und zwar immer wieder, aber es hat trotzdem ganz wundervoll funktioniert.😍

Vier Wochen davor saßen dieselben Frauen vor mir und haben gesagt, oh Gott, meine Hände sind schweißnass und ich weiß gar nicht, was ich sagen soll. 😰 Das sind Frauen, die studiert haben und in ihrer Erstsprache klug argumentieren, aber wenn ihnen im Stiegenhaus die Nachbarin entgegenkommt, dann ist der Kopf plötzlich leer.

Es ging in diesen vier Wochen nie darum, dass jemand fehlerfrei spricht, sondern darum, dass das Nervensystem anfängt, sich umzuprogrammieren, sodass Deutsch sprechen nicht mehr automatisch Todesangst bedeutet. ✨

Am meisten stolz macht mich aber, dass keine einzige ins Englische ausgewichen ist, wenn ihr ein Wort gefehlt hat. Sie haben umschrieben, sind kurz steckengeblieben, haben es anders versucht, und es ist einfach nichts passiert, weil niemand bewertet hat. 🤍 Genau da lernt das Nervensystem, dass die Situation nicht gefährlich ist, und zwar nicht, weil ich es erkläre, sondern weil sie es erlebt.

Und genau das war für die Teilnehmerinnen das Entscheidende, nämlich einmal in einem geschützten Rahmen zu spüren, wie sich das eigene Nervensystem tatsächlich beruhigt, während man spricht.

Jetzt bin ich aber neugierig 👇 Was ist deine Horrorsituation auf Deutsch, das Gespräch mit den Schwiegereltern, das Telefonat, bei dem du dein Gegenüber nicht siehst, oder eben die Nachbarin im Stiegenhaus? Schreib es mir in die Kommentare, auf Deutsch oder auf Englisch, ganz so, wie es dir leichter fällt.

Foto KI modifiziert

03/07/2026

Sarah’s neighbours invited her to a party, and her first thought was: anything but that. 😱

A whole evening in German, without her husband, surrounded by native speakers. She went anyway. And then she stayed almost three hours.

What happened to her in those three hours, she tells you herself in the video. I’ll only say this much: it’s about the moment she realised the words were simply there.

That is the exact moment I want to give you.

Not someday. NOW.

Full Voice is the first programme where we take on the situations you can hardly rehearse. The phone that rings. The conversation that suddenly goes somewhere you didn’t plan for. That half second where the word slips away and everything in you tightens.

Four Thursdays in July, ninety minutes, never more than eight women. From B1. The first round starts already July 9.

Imagine the phone rings and you simply pick up (without nearly getting a heart attack 😉)

Watch Sarah’s video. Then see whether Full Voice is for you. Link in Bio.

01/07/2026

You understand every word. That’s the part nobody gets.

📱 The phone rings. You see the name.
You already know what they’ll ask. You know how you’d answer. The sentence is right there.
And your thumb stays over the green button. One beat too long.
Then: I’ll just text. In English.

Nobody around you would call this a problem.
Your German is good. You passed the exam. You handle the Amt when you have to.
So why does the sentence fall apart the second someone is actually waiting on the other end?

It was never the vocabulary. You have the vocabulary.
It’s the moment. The one you can’t prepare for. No half second to translate in your head. One word goes missing, and everything stalls while you hunt for it. 😶

That moment is what I built Full Voice for.
Not another grammar course. Not the cosy conversation hour where you already know roughly what’s coming.
🗓️ Four Thursdays in July. Ninety minutes each. Never more than eight women. Online.

We work the exact situations that silence you. The phone call. The exchange you didn’t see coming, at the counter, on the stairs.

And underneath all of it, the one thing that actually changes your week: how to keep speaking when the word isn’t there, instead of stopping and handing the moment back.

Fifteen years of teaching, and somewhere in there I stopped believing this was a language problem.

So I built the model that explains what really happens when a capable woman goes quiet. Full Voice is that model, in a room.

First cohort starts Thursday, July 9.

Eight seats, and it stays eight, because the small room is the method, not a limitation.

First-cohort price is €150 for the four weeks. It won’t be this price again.
And yes. If you read the phone part and went a little still, I wrote it for you.

👉 Full Voice.

Adresse

Wien

Öffnungszeiten

Montag	09:00 - 18:00
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Webseite

https://www.deutschmitnina.at/ease

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