Soziales an der USTP - University of Applied Sciences St. Pölten

Frühe Bildung legt zentralen Grundstein für Kinder

arlt.dialog: Stephanie Deimel-Scherzer im Gespräch

❓ Warum braucht es den Bachelor-Studiengang Elementarpädagogik an der USTP?

✅ Ich halte den neuen Studiengang für sehr wichtig und zeitgemäß. Gerade die Kleinsten unserer Gesellschaft haben gut ausgebildete und kompetente Fachkräfte in Kindergärten und anderen Betreuungseinrichtungen verdient und der Bachelor-Studiengang Elementarpädagogik an der USTP leistet dazu einen wertvollen Beitrag.

❓ Welche Erwartungen verbinden Sie als Praktikerin mit dem neuen Studiengang?

✅ Meine Praxis liegt im Bereich der Offenen Jugendarbeit, also in der Arbeit mit einer etwas älteren Zielgruppe. Doch in meiner Rolle als Fachreferentin befasse ich mich viel mit Fragen der Qualitätsentwicklung und erwarte mir, dass die Absolvent*innen gute Konzepte entwickeln und evaluieren können sowie ein Methodenrepertoire erhalten, um wichtige Prinzipien wie die Beteiligung von Kindern umzusetzen und ihr Handeln professionell zu reflektieren.

❓ Was wünschen Sie sich für die Zukunft der frühkindlichen Bildung?

✅ Als Mama wünsche ich mir Pädagog*innen mit Herz und Fachkompetenz, denn Elementarpädagog*in ist kein leichter Job oder „nur spielen“. Die Fachkräfte leisten einen wichtigen Beitrag in der Persönlichkeitsentwicklung und Kompetenzvermittlung – auch in Bezug auf grundlegende Sozialkompetenzen, die für unser gesellschaftliches Zusammenleben unabdingbar sind. Diese herausfordernde Tätigkeit, die einen zentralen Grundstein im Leben der Kinder legt, sollte mehr gesellschaftliches Ansehen erlangen und auch entsprechend entlohnt werden. Ich hoffe der neue Bachelor-Studiengang leistet hier einen Beitrag.

❓ Welche Möglichkeiten bieten sich Absolvent*innen des neuen Bachelor-Studiengangs Elementarpädagogik?

✅ Die Studierenden werden für eine Vielzahl an Tätigkeitsbereichen in der Arbeit mit Kindern ausgebildet. Sie haben die Möglichkeit nach dem Bachelor persönlich weiterzuentwickeln, eventuell in Zukunft ein Masterstudium zu absolvieren oder sich im Laufe der Berufslaufbahn auch andere pädagogische Arbeitsfelder leichter erschließen zu können.

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: Aktuelle Änderungen im Sozialrecht

In Österreich können sozialpolitische Ansprüche in der Regel nur über gestellte Anträge eingelöst werden.

Viele Klient*innen nehmen diese Möglichkeiten nicht wahr.

So werden viele eigentlich zustehende sozialrechtliche Ansprüche in der Praxis nicht genutzt.

Diese hohe Non-Take-Up-Rate gesetzlich zustehender Sozialleistungen ist ein wesentlicher Faktor gesellschaftlicher Ungleichheit.

Aktive sozialrechtliche Information ist daher eine Maßnahme gesellschaftlicher Verteilungspolitik:

Verteilung von Wissen geht der Verteilung von Leistungen und Ressourcen voraus.

Aktualisiere in diesem Seminar dein Wissen über Leistungsansprüche!

📅 11.-12.11.2026
🏢 USTP - University of Applied Sciences St. Pölten

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gestaltet: Entwicklungen, Erwartungen und Realitäten

Die 3. Österreichische Jugendforschungstagung findet vom 16.-18. September 2026 statt

Die Veranstaltung ist eine Kooperation des Österreichischen Netzwerks und des Departments Soziales der USTP - University of Applied Sciences St. Pölten.

Ziele der Tagung:

✅ Darstellung und Sichtbarmachung der österreichischen Jugend-, Jugendarbeits- und Jugendhilfeforschung.

✅ Vernetzung der österreichischen Jugendforschung.

✅ Aufnahme der Bedürfnisse, Interessen und Anliegen der Praxis, der Jugendpolitik und der Jugendlichen selbst. Dialog zwischen Jugendlichen, Forschung, Praxis und Politik.

✅ Entwicklung von gemeinsamen Perspektiven innerhalb der österreichischen Jugendforschung.

👉 Weiterlesen: https://jugendforschung.ustp.at/

Neue Aufgaben für die pädagogische Praxis

arlt.dialog: Nicole Hahn im Gespräch

❓ Was ist das Besondere am berufsermöglichenden Bachelorstudium lementarpädagogik an der USTP?

✅ Das Studium verbindet fundiertes Fachwissen mit unmittelbarer Praxisnähe. Studierende entwickeln ihr professionelles Verständnis weiter und können neue Impulse direkt in ihr pädagogisches Handeln übertragen.

❓ Wie trägt der neue -Studiengang Elementarpädagogik aktuellen Entwicklungen der Elementarpädagogik Rechnung?

✅ Der Studiengang greift zentrale Anforderungen früher auf und verbindet professionelles Handeln mit Reflexion, Kooperation und . So werden Studierende darauf vorbereitet, Elementarpädagogik qualitätsvoll und zukunftsorientiert mitzugestalten.

❓ Welche Entwicklungsmöglichkeiten sehen Sie nach einigen Jahren Berufserfahrung?

✅ Frühe Bildung gewinnt zunehmend an Bedeutung, weil sich die Lebenswelten von Kindern und Familien verändern. Dadurch entstehen neue Aufgaben für die pädagogische Praxis und vielfältige Möglichkeiten zur fachlichen Weiterentwicklung und Forschung.

❓ Wem würden Sie ein der Elementarpädagogik besonders empfehlen?

Ich empfehle das Studium Menschen, die frühkindliche Bildung professionell gestalten, Verantwortung übernehmen und die Elementarpädagogik fachlich weiterentwickeln möchten.

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KI in der Sozialen Arbeit - Einsichten und Aussichten

Künstliche Intelligenz gewinnt unehmend an Bedeutung und beeinflusst viele Bereiche unseres Lebens, einschließlich der Sozialen Arbeit.

Die Integration von KI in die Soziale Arbeit bietet neue Möglichkeiten und Herausforderungen, die es zu verstehen und zu bewältigen gilt.

Aktive Information und Weiterbildung im Bereich der Künstlichen Intelligenz sind entscheidende Maßnahmen, um die Fachkompetenz zu stärken und die Qualität der Sozialen Arbeit zu verbessern.

In diesem Seminar aktualisierst du dein Wissen über die neuesten Entwicklungen und Anwendungen von KI und lernst, sie wirkungsvoll in Ihrer täglichen Arbeit einzusetzen.

Inhalte:

✅ Grundlagen: Was ist KI?
✅ KI aus Sicht der EU
✅ Entwicklungen aus Sicht der sozialarbeiterischen (Scientific) Community
✅ KI an der Hochschule und Lehre
✅ Praktische KI-Nutzung in der Sozialen Arbeit
✅ KI-Nutzung von Klient*innen (z.B. KI als Ersatz der Sozialen Arbeit, Rechtsmittel, Therapiesitzungen, KI zur Tatbegehung)
✅ Praxisbeispiele: Aino Bot Gewaltschutz, ChatGPT

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