Govorolog Salzburg

Pronašla sam na Temu-u igračke koje su višestruko korisne i iskreno sam iznenadjena kvalitetom. Birala sam uglavnom drvene igračke i od tekstila, sa sto manje plastike. Probajte i pišite utiske ✨✨✨

Spremamo se za školu - drugi deo 🌸

Supstitucija sa glasom R
Elizija na početku i na kraju reči - su takodje deo fonološke svesnosti, sve vežbice sam i u prvom i u drugom delu podelila po težini i tako bi i trebale da se rade kod dece kao deo predveština čitanja i pisanja. ✨
Probajte kod kuće i pišite utiske 💛

Naravno da niko ne želi da stvara pritisak detetu u procesu progovaranja, a često upravo to radimo iz prevelike volje i želje da dete što pre progovori. Učenje jezika je proces, brzih rešenja nema i zato je potrebno da i ti kao roditelj budeš strpljiv i opušten. Niko ne poznaje dete bolje od tebe, prati šta je to što dete gleda, na šta je usmerilo pažnju i tada budi model i podrška. Sve situacije koje su poznate detetu, sve rutine koje se svaki dan iznova i iznova ponavljaju su idealna prilika za stimulaciju.
Mnogo više ćeš postići kada reči povezuješ sa stvarnim situacijama, predmetima, pokretom, dodirom, slikom i iskustvom. Jer govor se uči kroz sva čula, kroz zajedničku pažnju i prijatnu interakciju, a ne kroz pritisak, zahteve i frustraciju.

Mucanje se često ignoriše uz savet “proći će samo” ili “čekajte do 7. godine”.
Ali dete koje se muči sa svakom izgovorenom rečju nam nešto poručuje – da mu je teško i da mu treba podrška.

Mucanje nije samo govorna smetnja. Ispod nje uvek postoje emocije. Zato rad često uključuje i logopeda i psihologa.

Tehnika ima mnogo, a ja sam izdvojila tri koje po mom iskustvu najčešće pomažu. 🫶🏻

💛 Simbolička igra je važan pokazatelj dečjeg razvoja. Ima svoje faze i kako vreme prolazi ta igra se menja, postaje složenija, ali suština je ista: dete proigrava situacije koje ima u iskustvu.
Sve kreće od funkcionalna igre gde dete istražuje predmete i njihove funkcije. Početna simbolička igra, počinje da se razvoja oko 1,5 godine, to su jednostavne radnje „kao da“ igre pretvaranja. Izmedju 2 i 3 godine simbolička igra treba da je razvijena i dete sada povezuje više radnji u celinu. Izmedju 3 i 4 godine pocinje Igra uloga, dete sada preuzima i glumi razlicite uloge. A nakon 4 godine pocinje Složena sociodramska igra i tada više dece zajedno planira igru, dogovara pravila, uloge i razvija priču. ✨

Kroz simbolicku igru dete razvoja pažnju, maštu, kreativnost, socio-emocionalne veštine, razumevanje jezika i govor. Zbog toga je ona sjajan alat da se uključimo, prosirujemo je i podsticemo različite oblasti razvoja, a govor najviše.

⚠️ Ako je igra dugo stereotipna, ponavljajuća, bez mašte, novih ideja i uključivanja drugih osoba, potrebno je detaljnije pratiti razvoj komunikacije, socijalnih veština i simboličkog mišljenja. I na ovo roditelji posebno moraju da obrate pažnju.

Jedan od načina na koji možete kod kuće učiti slova — kroz igru i pokret! 🎉

Deca između 4 i 7 godina prirodno se zanimaju za slova, a škola ih uči baš kada to interesovanje počne da opada.
Mi smo iskoristile taj period i krenule na vreme.

Poenta je da bude igrovito, zabavno i da angažuje celo telo! 🧑‍🩰