Pädagogische Hochschule Kärnten, Viktor Frankl Hochschule

Vom 4. bis 6. August 2026 fand die Global Conference on Education and Research (GLOCER) als internationale Online-Konferenz statt und brachte dabei Wissenschaftler:innen, Forschende und Studierende zusammen, um sich aktuellen Entwicklungen und Fragestellungen in Bildung und Forschung zu widmen. 🔎

Mit Sarah-Maria Rotschnig und Karin Sonnleitner war auch die PH Kärnten im wissenschaftlichen Programm vertreten. 🗣️ In ihrem Beitrag „Professional Development of School Leaders – A Holistic Perspective“ beschäftigten sie sich mit der Frage, wie die professionelle Entwicklung von Schulleitungen ganzheitlich gedacht und nachhaltig unterstützt werden kann. 🧩

Ausgehend von den wachsenden Anforderungen an Schulleitungen beleuchten die Autorinnen sowohl formale Weiterbildungsangebote als auch Möglichkeiten zur persönlichen Entwicklung, Reflexion und zum gemeinsamen Lernen. 📚 Ein besonderer Fokus liegt dabei auf Communities of Practice als Möglichkeit, Erfahrungen gemeinsam zu reflektieren, neue Perspektiven zu entwickeln und professionelles Handeln weiterzuentwickeln. Als Praxisbeispiel wurde das EXPRO – Excellence Program vorgestellt, das speziell für Schulleitungen in Kärnten entwickelt wurde und unterschiedliche Bereiche der fachlichen und persönlichen Professionalisierung verbindet. 🤝

Mit ihrem Vortrag brachten die beiden Wissenschaftlerinnen die Erfahrungen und Forschungsperspektiven aus Kärnten ein, und leisteten damit einen wichtigen fachlichen Beitrag zum internationalen Austausch über die Zukunft von Educational Leadership. 🌎

Die 49. Konferenz der International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) – einer der weltweit bedeutendsten Tagungen zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Mathematik – fand in diesem Jahr unter dem Motto „Sensing and making sense of mathematics“ in Helsinki (Finnland) statt. 🇫🇮 Von 27. Juli bis 1. August 2026 kamen dort rund 800 Wissenschaftler aus Asien, Ozeanien, Europa, Nord- und Südamerika sowie Afrika zusammen, um aktuelle Forschungsprojekte und neue Erkenntnisse aus der Mathematikdidaktik zu präsentieren und zu diskutieren. 💬

Tanja Lobnig präsentierte im Rahmen einer Posterpräsentation einen Teil ihrer aktuellen Forschungsarbeit. 🎤 Der intensive internationale Austausch bot wertvolle Rückmeldungen, neue Perspektiven und zahlreiche Impulse für die weitere wissenschaftliche Arbeit. 🤝

Wie können junge Menschen lernen, finanzielle Entscheidungen reflektiert, verantwortungsvoll und selbstbestimmt zu treffen? 💰
Mit dem Microcredential „Finanzfit durch Wissen und Praxis“ stärkt die PH Kärnten Financial Literacy als Zukunftskompetenz im Bildungssystem und verbindet wissenschaftliche Grundlagen mit praxisnaher Umsetzung für Schule und Unterricht. 🧩

Das Entwicklungs- und Forschungsprojekt verfolgt das Ziel, finanzielle Bildung fachlich fundiert, lebensnah und didaktisch wirksam in Schule und Unterricht zu verankern. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Kompetenzen Lehrpersonen benötigen, um junge Menschen beim Umgang mit Geld, Konsum, digitalen Finanzangeboten, Sparen, Investieren, Vorsorge, Schulden und finanziellen Risiken professionell begleiten zu können. 💸

Das Microcredential wird an der Pädagogischen Hochschule Kärnten entwickelt und ab dem Wintersemester 2026/27 umgesetzt. Es richtet sich an Lehrpersonen und Studierende und verbindet wissenschaftliche Grundlagen, didaktische Reflexion, Praxisformate und außerschulische Lernorte. 🏦

Die Inhalte werden durch Workshops, Exkursionen, Reflexionsformate und praxisorientierte Aufgabenstellungen ergänzt. Dadurch entsteht ein Lernraum, in dem finanzielle Bildung nicht abstrakt bleibt, sondern mit konkreten Lebenssituationen und pädagogischer Verantwortung verbunden wird. 🤓

ℹ️: https://www.phk.ac.at/ueber-uns/medien-kommunikation/presse/detail/financial-literacy-als-future-skill

Anfang Juli fand an der Universität Innsbruck die 10. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz unter dem Leitthema „Quo vadis Arbeitswelt? Berufliche Praxis und berufliche Bildung auf dem Prüfstand“ statt. Sie bot Wissenschaftler:innen, Praktiker:innen sowie Vertreter:innen aus Bildungsinstitutionen die Möglichkeit, aktuelle Entwicklungen, empirische Befunde und Zukunftsfragen der beruflichen Bildung zu diskutieren. 🗯️

Die PH Kärnten war bei der Konferenz mit zwei wissenschaftlichen Beiträgen vertreten. Das Poster „Jung trifft Alt: Lernen durch Begegnung“ wurde von Norbert Jäger und Gabriele Pliessnig erstellt und präsentiert. Der Beitrag thematisierte intergenerationelles Lernen, sozial-emotionale Kompetenzentwicklung, Berufsorientierung sowie Bezüge zu Pflegeberufen. 🔎
Der Beitrag „Übergänge gestalten: Berufsorientierung und Berufswahlprozesse an der Polytechnischen Schule im Kontext dualer Ausbildung“ von Frank Telsnig, Jürgen Bauer (PH Salzburg) und Sabine Zenz (PH Niederösterreich) rückte die Bedeutung der Polytechnischen Schule für Berufsorientierung, Berufswahlkompetenz und den Übergang in die duale Ausbildung in den Mittelpunkt.📝

Am zweiten Konferenztag war die PH Kärnten zudem im thematischen Forum „Berufsorientierung an der Polytechnischen Schule in unsicheren Zeiten: Empirische Befunde und Impulse für die Bildungspraxis“ präsent. Gemeinsam mit Karin Heinrichs (PH Oberösterreich), Jürgen Bauer und Julia Niederfriniger(PH Salzburg) brachte Frank Telsnig aktuelle Forschungsergebnisse und praxisbezogene Impulse zur Berufsorientierung an Polytechnischen Schulen ein. 🧐

Im Zentrum des Forums standen empirische Befunde zur Entwicklung von Schüler:innen im Übergang von der Pflichtschule in weiterführende Ausbildungsgänge oder in die Berufswelt. Diskutiert wurden unter anderem Ergebnisse aus dem Projekt „Berufsorientierung an Polytechnischen Schulen“ (BePo) sowie Fragen der individuellen Förderung, der pädagogischen Diagnostik und der Gestaltung qualitätsvoller Berufsorientierungsprozesse an Polytechnischen Schulen. 🧩

In der letzten Schulwoche gestalteten alle Religionslehrpersonen eine interreligiöse Feier in der Praxisvolksschule. Kinder aller Religionen feierten miteinander voller Respekt, Gemeinschaft und Offenheit. 🫶🤝

Unter dem Motto „Alles hat seine Zeit“ stand heuer die Dankbarkeit im Mittelpunkt: Dankbarkeit für das vergangene Schuljahr, für gemeinsame Erlebnisse, Freundschaften und das Miteinander. 🌿🙏

Solche Begegnungen zeigen, wie wertvoll Zusammenhalt, gegenseitige Wertschätzung und Frieden sind – in unseren Schule und weit darüber hinaus. 🕊️🌍

Wir wünschen allen Lehrer:innen und Schüler:innen erholsame und schöne Sommerferien ☀️😎

Frische Ideen, kreative Köpfe und jede Menge Teamgeist 💜🧩

Unser Zentrum für Fortbildung bestehend aus Cornelia Binder, Norbert Jäger, Harald Meyer, Anneliese Nageler-Schluga, Dominik Schöffl-Kreuzer, Andrea Zimmermann plante in ihrer Klausur bereits die nächsten Schritte für das neue Studienjahr. 📚🤓

☀️ Nachmeldungen zur Sommerhochschule sind noch möglich: Link in Bio❗️

Tischlein deck dich – ein Tag voller kleiner Wunder. ✨

Das kleine 5. Jubiläum ihrer Schulmusicals hat die Praxisvolksschule auf besondere Weise begangen. 🎊 Im Rahmen der unverbindlichen Übung „Musisch-Kreativ“ entstand über das Schuljahr in Zusammenarbeit von Schüler:innen und Pädagog:innen ein zeitkritisches sowie humorvolles Werk, das Ende Juni im Festsaal der PH Kärnten uraufgeführt wurde. 🎭

Mit dem Blick in die Vergangenheit setzten sich die Akteur:innen mit Handynutzung und Tischkultur auseinander und zeigten wie jedes Jahr großes Engagement bei Schauspiel, Tanz und Gesang. 💃🎤🕺

ℹ️ Video zum Musical: https://youtu.be/Lkc0ZeSLRmw

Die PH Kärnten durfte am 1. Juli 2026 eine hochrangige Delegation zweier bedeutender israelischer Pädagogischer Hochschulen zu einem intensiven wissenschaftlichen und fachlichen Austausch begrüßen. 🤝
Der Hochschuldialog bot eine wertvolle Gelegenheit, aktuelle Entwicklungen in der Lehre, Forschung und internationalen Hochschulkooperation zu diskutieren und gemeinsame Perspektiven für zukünftige Kooperationen auszuloten. 🚀

Nach der Begrüßung durch Vizerektor Georg Sitter stellte dieser zunächst die Studienangebote sowie die Forschungslandschaft der Pädagogischen Hochschule Kärnten vor. Anschließend präsentierte Daniel Kaspurz die internationalen Aktivitäten des Zentrums für Bildungskooperationen und internationale Kontakte - wo sich gleich ein klares Interesse für Vernetzung zeigte. 🌍

Ein besonderer Höhepunkt des Vormittags waren die wissenschaftlichen Präsentationen der Gäste aus Israel. Vertreter des Arab Academic College of Education und des Al-Qasemi Academic College of Education gaben Einblicke in die Hochschulstrukturen sowie aktuelle Forschungsarbeiten und Schwerpunkte, und eröffneten damit spannende Diskussionen über innovative Lösungsansätze in der Ausbildung von Lehrer:innen. 🏫

Im Anschluss präsentierten Daniel Wutti, Kathrin Holten und Andrea Varelija-Gerber von der PH Kärnten ausgewählte Forschungs- und Entwicklungsprojekte in den Bereichen der Minderheitensprachen und Erinnerungskulturen, KI-gestützter Lehre sowie Mathematikdidaktik. Auch hier fanden sich viele Anknüpfungspunkte und der Wunsch nach Austausch und zukünftiger Zusammenarbeit.

Der Nachmittag stand durch einen Besuch des NAWImix im Educational Lab ganz im Zeichen der Naturwissenschaften und MINT-Ausbildung. Der Austausch wurde von Michaela Müller moderiert und gemeinsam mit Vizerektorin Dagmar Unterköfler-Klatzer sowie Franz Rauch von der Universität Klagenfurt koordiniert. 🤓