Space Oddity by Studio2

The PhD symposium at the Faculty of Architecture, University of Innsbruck, brings together current doctoral research engaging with aesthetic protocols, speculative practices, material innovation, and data-driven architectural frameworks. Featuring international guests and contributions on mycelium-based materials, concrete upcycling, urban conditions, and methodological approaches to contemporary design research, the event offers a focused insight into emerging architectural knowledge production. 📯📯📯27.11.25 10am at Studio2 Foyer

Am 04. November 2025 findet das Uni-Symposium als Online-Veranstaltung statt, bei dem Studierende Einblicke in die Welt des Lichts bekommen. Grundlagenvorlesungen zur Tages- und Kunstlichtplanung sowie Licht und Wahrnehmung, Licht und Gesundheit sowie das Bauen mit Tageslicht stehen auf dem Programm. Die Veranstaltung kann kostenfrei per Live-Stream verfolgt werden. Anmeldung erforderlich.

Online-Teilnahme via Zoom-Webinar, Anmeldung unter [email protected] oder telefonisch: T+43 5224 22381 283

Join us for the PhD defense of Anirudhan Iyengar, MArch, titled:
“Synthetic Environments”
🌀 Investigating reciprocal human-spatial conditionings in simulated hybrid actualities.

📅 10. March 2025
⏰ 10:00 AM
📍 Studio 2, Institute für Gestaltung, Universität Innsbruck

🔍 Examination Committee:
* Prof. Robert Brown (University of Plymouth)
* Prof. Brigitta Zics (University College London)
* em. o. Univ.-Prof. Dipl.-Ing. Gabriela Seifert-Kavan (University of Innsbruck)
* Dipl.-Ing. Dr. Clemens Plank (University of Innsbruck)
* Assoc. Prof. Dipl.-Ing. Dr. Fiona Zisch (University College London)

Stay tuned for an exciting discussion! 🔬💡

Spaces for Expression – Stages for Voices – Places for Inclusion

E2- Studio2

Wie wird Meinung geäußert?
Wie wird Wissen vermittelt?
Was macht eine Bühne aus?

Im Sommersemester 2025 widmet sich das Institut für Gestaltung | Studio2 der Frage, wie Raum als Werkzeug für Wissensvermittlung und Inklusion genutzt werden kann.

Im Rahmen des Projekts “Public Transformers” entwerfen und bauen wir eine reale Bühne im öffentlichen Raum – ein 1:1 Design-Build-Projekt, das gemeinsam mit Studierenden des E3 Bachelorentwerfens und Masterstudierenden entsteht. Partizipativ. Kollaborativ. Experimentell.

Eine Bühne ist nicht nur ein Ort, sondern auch ein Medium: Sie verstärkt Stimmen, eröffnet neue Perspektiven und hinterfragt bestehende Strukturen.

In Zusammenarbeit mit der Woche der Vielfalt und dem Center Interdisziplinäre Geschlechterforschung Innsbruck (CGI) entsteht eine Plattform für Wissen, das oft übersehen wird – für Perspektiven anderer Körper, Gruppen und Disziplinen.

Mit interdisziplinären, partizipativen und experimentellen Methoden untersuchen wir, wie Gestaltung Dialoge ermöglichen, Sichtbarkeit schaffen und Raum neu gedacht werden kann.

Für alle, die nicht nur entwerfen, sondern auch umsetzen. Die mitgestalten, hinterfragen und Räume für Wissen & Vielfalt sichtbar machen wollen.

Die Kinder von heute sind die Gestalter*innen von morgen – doch wie diese Zukunft aussieht, ist ungewiss. Klar ist nur: Veränderung ist notwendig. Bildung und Architektur spielen dabei eine zentrale Rolle. Räume, in denen gelernt und gelebt wird, prägen unser Denken, unser Miteinander unsere Gesellschafft und folglich unsere Zukunft.
In diesem Entwurfsseminar setzen wir uns mit Bildungsbauten auseinander, die mehr sind als funktionale Orte des Lernens. Wie können Schulen, Kindergärten und andere Bildungsräume sich mit ihrem Umfeld verweben, gemeinschaftsstiftend wirken und Offenheit für Wandel zeigen? Es geht um Orte, die eine tiefere Verbindung zwischen Menschen und ihrer Umgebung schaffen. Inspiriert von Ray Oldenburgs Konzept der „dritten Orte“ werden wir neue Möglichkeiten für Schulen und Bildungseinrichtungen erkunden. Wir möchten experimentelle, soziokulturelle Räume schaffen, die nicht nur zum Lernen anregen, sondern auch Raum für soziale Interaktionen und kreative Prozesse bieten. Diese Orte sollen als Katalysatoren für die Entwicklung einer offenen, zukunftsfähigen Bildungslandschaft wirken und den Wandel von heute schon in sich tragen.
Dazu arbeiten wir mit einer Tiroler Gemeinde zusammen und nehmen das bestehende Bildungszentrum – bestehend aus Mittelschule, Volksschule, Polytechnischer Schule, Musikschule, Kindergarten, Kinderkrippe und Hort – als Ausgangspunkt. Wie kann eine Schule nicht nur ein Gebäude, sondern ein lebendiger Teil des Dorfes sein? Wir denken alternative Konzepte mit, hinterfragen bestehende Strukturen und entwickeln Visionen für Bildungsräume, die sich mit ihrer Umgebung verbinden und sich an zukünftige Bedürfnisse anpassen können. Diese Visionen werden inhaltlich in architektonischen Entwürfe übersetzt, die persönliche Haltungen zu zeitgemäßen Lern- und Lebensräumen darstellen sollen.
Im Zuge des Entwurfsseminars laden wir visionäre Expertinnen aus Architektur und Pädagogik ein, besuchen inspirierende Bildungsbauten, analysieren und diskutieren gemeinsam, arbeiten mit den Nutzerinnen vor Ort und erweitern in Workshops unseren Blick auf zukunftsfähige Lern- und Lebensräume.

Bestand neu beleben!
Kurzentwerfen WS 24

ALTE SCHULE

Ein Zusammenspiel aus Architektur & Pädagogik,
Judith Prossliner, Felix Perasso, Eric Sidoroff, Josef Watschinger

Die Grundschule von Nals soll saniert und erweitert werden. Im Rahmen des Bachelor-Seminars des Architekturstudiums an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck beschäftigten sich 18 Studierende mit dieser Entwurfsaufgabe. In enger Zusammenarbeit mit den Nutzer*innen der Gemeinde Nals erarbeiteten sie im Zeitraum von zwei Semestern (März 2023 – Februar 2024) individuelle Raumprogramme und vielseitige Entwürfe, die als Inspirationsgrundlage für den tatsächlichen Umbau der Grundschule dienen sollen.

Das ganze Projekt zusammengefasst in 120 Seiten: https://publuu.com/flip-book/680490/1514220

ALTE SCHULE
Ein Zusammenspiel aus Architektur & Pädagogik,
Judith Prossliner, Felix Perasso, Eric Sidoroff, Josef Watschinger

Die Grundschule von Nals soll saniert und erweitert werden. Im Rahmen des Bachelor-Seminars des Architekturstudiums an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck beschäftigten sich 18 Studierende mit dieser Entwurfsaufgabe. In enger Zusammenarbeit mit den Nutzer*innen der Gemeinde Nals erarbeiteten sie im Zeitraum von zwei Semestern (März 2023 – Februar 2024) individuelle Raumprogramme und vielseitige Entwürfe, die als Inspirationsgrundlage für den tatsächlichen Umbau der Grundschule dienen sollen.

Das ganze Projekt zusammengefasst in 120 Seiten: https://publuu.com/flip-book/680490/1514220

Bilder:

Greta Mager
Lea Schöpfer
Hannes Klotz
Fabian Seeburger

✨ Juliet’s balcony ✨

Das Kurzentwerfen 4 am Institut für Gestaltung / Studio 2 der Universität Innsbruck beschäftigte sich mit der Bedeutung des Balkons - als Durchbruch einer Grenze und Übergang von einem Innen in das Außen, vom Privaten ins Öffentliche, vom Geborgenem ins Exponierte.

Mittels Collagen, Modellstudien und 3D Zeichnungen haben die Studierenden in den letzten Wochen spannende Entwürfe und neue Interpretationen des Balkons entwickelt und waren Teil der Kurzentwerfenausstellung im Foyer der Architekturfakultät, der Universität Innsbruck.

Betreut von: Tamara Falch, Peter Esparmer, Michael Kaserer, Johanna Acham

✨ Juliet’s balcony ✨

Das Kurzentwerfen 4 am Institut für Gestaltung / Studio 2 der Universität Innsbruck beschäftigte sich mit der Bedeutung des Balkons - als Durchbruch einer Grenze und Übergang von einem Innen in das Außen, vom Privaten ins Öffentliche, vom Geborgenem ins Exponierte.

Mittels Collagen, Modellstudien und 3D Zeichnungen haben die Studierenden in den letzten Wochen spannende Entwürfe und neue Interpretationen des Balkons entwickelt und waren Teil der Kurzentwerfenausstellung im Foyer der Architekturfakultät, der Universität Innsbruck.

Betreut von: Tamara Falch, Peter Esparmer, Michael Kaserer, Johanna Acham