Instituto Glaux

Los chicos y chicas son mentes abiertas
creando futuro.
Los acompañamos mientras aprenden a aprender, construimos con ellos pensamiento crítico, proyectamos y emprendemos, nos comunicamos en forma reflexiva. Educar en el Nivel Secundario exige adaptación dinámica de contenidos y metodologías. Es una etapa crucial en el reconocimiento de las propias capacidades, intereses y posibilidades. Contactanos en el link en la Bio para más información sobre nuestras propuestas.

Los chicos y chicas son mentes abiertas
creando futuro.
Los acompañamos mientras aprenden a aprender, construimos con ellos pensamiento crítico, proyectamos y emprendemos, nos comunicamos en forma reflexiva. Educar en el Nivel Secundario exige adaptación dinámica de contenidos y metodologías. Es una etapa crucial en el reconocimiento de las propias capacidades, intereses y posibilidades. Contactanos en el link en la Bio para más información sobre nuestras propuestas.

Comenzamos con el ciclo de presentaciones de los Talleres Extracurriculares.
Los chicos y chicas ya tienen toda la información sobre las propuestas.

*ARTE EN PAPEL

*FOTOGRAFÍA

*SALSA Y RITMOS CARIBEÑOS

*ENSAMBLE MUSICAL

*EXPERIMENTACIÓN EN DIBUJO Y PINTURA

*ESCRITURA CREATIVA

*TEATRO

*INTRODUCCIÓN AL CINE

¡Ahora les toca elegir la actividad que más les gusta!

Finaliza una semana dedicada a nuestro proceso de vinculación en el Nivel Inicial, una etapa fundamental que promueve la confianza, la autorregulación emocional y la motivación de los nenes y nenas de todas las salas.

Los lazos de confianza y el sentido de pertenencia nos van a acompañar durante todo el camino que compartiremos en el año que estamos iniciando.

Seguimos afirmando que el aprendizaje significativo para la vida se construye con otros, interactuando entre nosotros y respetando los procesos y temporalidades individuales. Es a partir de este encuentro humano que es posible construir sentido y cultura. Si bien las máquinas funcionan rápido y sin errores, la experiencia y la creación humanas requieren la posibilidad de error, esencial a todo proceso de aprendizaje. Continuamos sosteniendo nuestra idea de la escuela como el lugar para pensar este mundo complejo y priorizar lo humano.

La escuela es el escenario ideal para interactuar, pensar con otros, debatir puntos de vista, exponer modelos de enseñanza y compartir experiencia y formación. En este contexto construimos cultura colaborativa: personas (colegas, estudiantes, directivos y familias) que se expresan a través de su trabajo en relación con todas las demás. Para ello es necesario un equipo directivo que esté dispuesto y disponible, que fomente el pasaje desde el trabajo aislado y solitario que históricamente realizamos los docentes, hacia un modelo colaborativo, en el cual todos se sientan parte.
En este interjuego prevalecen el respeto y la escucha, el compromiso y la responsabilidad.

Nuestro desafío es continuar educando a las infancias a través de un uso consciente y responsable de las tecnologías disponibles, desarrollando habilidades que les permitan crecer como ciudadanos digitales.

Sabemos que la exposición sin acompañamiento puede afectar el desarrollo emocional, la atención, el sueño, la socialización y la seguridad de niños y niñas. Por eso, en la escuela, cuando se utiliza una pantalla, es con la supervisión de un docente que seleccionó el contenido pedagógico adecuado y lo acompañó durante el desarrollo de la actividad, promoviendo la interacción social y limitando el tiempo de uso; encontrando un equilibrio entre actividades lúdicas, emocionales, de lenguaje, de movimiento y la educación digital.

HORIZONTES: Un mapa para orientarnos de cara al futuro.

¿Cómo prepararnos para ingresar a los nuevos campos profesionales?
¿Qué significa habitar una comunidad en la era digital?
¿Por qué hoy el conocimiento se genera en el cruce entre disciplinas?

En la escuela se imaginan y producen herramientas y sentidos para este presente dinámico y cambiante.

En el Anuario hay mucha info sobre nuestro trabajo en este sentido. Accedé a las notas en el Link que está en la bio.

HORIZONTES: Un mapa para orientarnos de cara al futuro.

¿Cómo prepararnos para ingresar a los nuevos campos profesionales?
¿Qué significa habitar una comunidad en la era digital?
¿Por qué hoy el conocimiento se genera en el cruce entre disciplinas?

En la escuela se imaginan y producen herramientas y sentidos para este presente dinámico y cambiante.

En el Anuario hay mucha info sobre nuestros trabajo en este sentido. Accedé a las notas en el Link que está en la bio.

¿Lectura sugerida para las vacaciones? ¡El libro que realizó 4º grado! Un portal imaginario directo al corazón de la antigua Grecia. Viajes por mares peligrosos, entre templos, dioses, monstruos imposibles.

Los chicos y chicas transformaron los mitos más famosos (el poder de Zeus, la sabiduría de Atenea, la astucia de Hermes, la fuerza de Hércules y la mirada petrificante de Medusa) y los reescribieron.

Crearon también personajes propios, héroes, dioses, criaturas fantásticas, seres mitad animal y mitad humano, con armas y dones, dientes filosos, colas látigo, garras implacables...

En las clases de Plástica los convirtieron en dibujos y los recrearon digitalmente.
Escribieron descripciones de sus personajes, sus poderes, su historia, amistades, enemigos.

Este libro quedó en la biblioteca de la escuela, como un tesoro que otros cursos podrán llevarse a casa en préstamo para conocer estas nuevas leyendas nacidas en 4º grado.
En el Anuario está el libro completo. Vayan al link que aparece en historias y en nuestra bio. 📚