Montessori Vuelta al Sol - Villa Ballester

s. Como padres y educadores, buscamos una educación integral y de calidad para nuestros hijos. Comprometidos con la educación y la infancia, través del método Montessori, en un ambiente de respeto, compromiso y colaboración, donde las edades integradas interactúan para favorecer el compañerismo y la interacción social. En el marco teórico de las neurociencias y las inteligencias múltiples, el método Montessori ofrece gran variedad de actividades atractivas, diseñadas científicamente para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los niños.
“Nadie puede ser libre a menos que sea independiente; por lo tanto, las primeras manifestaciones activas de libertad individual del niño deben ser guiadas de tal manera que a través de esa actividad el niño pueda estar en condiciones para llegar a la independencia.” M. Montessori


Nuestra Visón:
“El niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros. Este hecho debe ser transmitido a todos los padres, educadores y personas interesadas en niños, porque la educación desde el comienzo de la vida podría cambiar verdaderamente el presente y futuro de la sociedad.”
Buscamos el despliegue del potencial de cada niño, en un ambiente de libertad e independencia, donde cada uno pueda explorar sus propias capacidades y desarrollar su potencialidad. Generar niños sensibles, empáticos y solidarios bajo la visión de una educación para la paz. Niños capaces de aprender de sus propios errores, del entorno, colaborar con sus compañeros, con su familia, con la sociedad. Generar vínculos familia-institución armónicos, comunicativos, colaborativos, que nos permitan obtener lo mejor de nuestros niños. Método de Trabajo MONTESSORI :
El método Montessori se caracteriza por proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños. El aula Montessori integra edades agrupadas en períodos de 3 años, lo que promueve naturalmente la socialización, el respeto y la solidaridad. El ambiente preparado ofrece al niño oportunidades para comprometerse en un trabajo interesante, elegido libremente, que propicia prolongados períodos de concentración que no deben ser interrumpidos. La libertad se desarrolla dentro de límites claros que permite a los niños convivir en la pequeña sociedad del aula. Los niños trabajan con materiales concretos científicamente diseñados, que brindan las llaves para explorar el mundo y para desarrollar habilidades cognitivas básicas. Los materiales están diseñados para que el niño pueda reconocer el error por sí mismo y hacerse responsable del propio aprendizaje. El adulto es un observador y un guía; ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos. Le permite actuar, querer y pensar por sí mismo, ayudándolo a desarrollar confianza y disciplina interior.