Comunicación Emocional Consultora Argentina, busca desarrollar y concientizar a los educadores y formadores, sobre las capacidades, que poseen, de comunicar, distinguir, refuncionalizar y gestionar, emociones. Armonizando y dominando así, los ambientes en los que necesitan desarrollar diversas actividades fomentando el desarrollo cognitivo de sus grupos, favoreciendo así, su calidad de vida, desde el desarrollo personal, autogestión de la felicidad, autonomía, promoción de la salud e integración del ser físico, mental y espiritual. Me mueve la Pasión, la Responsabilidad por el otro ser, el Respeto por la emocionalidad individual y social. La Humildad. Laboriosidad , Perseverancia, Tolerancia y Responsabilidad, en la práctica de las propuestas que diseño.
¿Qué es la comunicación emocional? Es la herramienta que necesitamos, como seres emocionales, para poder transmitir desde nuestra inteligencia emocional, aquellos conocimientos que necesitamos brindar, causando impacto positivo para nuestro entorno, o contexto de influencia. Los educadores del siglo XXI, se ven implicados en un sistema educacional no coherente con las pedagogías que se emplean, por ello acercamos esta forma de enseñanza transformadora que utiliza la educación emocional como gestora de cambios concretos y efectivos. Como toda práctica, los resultados diferenciadores se encuentran, a largo plazo pero se fijan en cada ocasión en que se es utilizada. Aquí, pretendemos gestar una Guía para la formación en valores y habilidades sociales de docentes, formadores, padres y jóvenes emprendedores.
¿Qué es la educación Emocional? La Educación Emocional es "El proceso de enseñanza de las habilidades emocionales mediante el acompañamiento y apuntalamiento de la persona en el ejercicio y perfeccionamiento de las mismas". Es un proceso porque implica un tiempo (toda la vida, y no un día) y por otro lado, cambios; que son progresivos en la adquisición de dichas habilidades. Es una enseñanza, dado que se basa en la transmisión de conocimientos y la corrección de lo erróneo (comportamientos agresivos, impulsivos o desadaptatívos en general). Por habilidades emocionales entendemos los cinco ejes constitutivos de la Inteligencia Emocional (Conocimiento de uno mismo, autorregulación, empatía, motivación y habilidades sociales). En cuanto al acompañamiento, hace referencia a un otro humano que está junto a quien aprende compartiendo un cierto período de tiempo (no un libro ni un transeúnte). Esta es la función del docente, padre, madre, abuelo, etc. que comparte un tiempo con la persona cuando enseña y apuntala, puesto que reafirma los comportamientos adecuados de la persona. Por el término ejercicio hago referencia a la importancia en cuanto a que la persona practique y ejercite tales aprendizajes. Por último, la palabra perfeccionamiento hace referencia a la mejora continua de las habilidades emocionales mediante su ejercicio por parte de la persona y el apuntalamiento del educador. Perfeccionamiento que no tiene fin, puesto que tal enseñanza puede realizarse a lo largo de toda la vida. Sin embargo, de niños es cuando más receptivos somos, por tanto es cuando más efectiva es tal educación.
