Colegio Intercultural del Estero

En 1825, desde Bruselas, el general José de San Martín escribió las 12 máximas para guiar la educación y los valores de su única hija, Mercedes Tomasa.

Estas Máximas son enseñanzas muy profundas que como padre deseaba transmitir a su hija para que fueran una guía de vida. Incluyen consejos sobre la verdad, la amistad, la caridad, el respeto y amor a la patria, entre otros.

Se las entregó a Mercedes en uno de los viajes que realizó a Londres. Además, hizo una copia para la señora Simpson, con el propósito de que conociera y difundiera a sus educadores los valores que deseaba para su hija.

Conmemoramos el Paso a la Inmortalidad del General José de san Martín

Los alumnos de 1º están dando sus primeros pasos en el aprendizaje del programa Word, acercándose de manera progresiva y significativa a las herramientas digitales.

A través de actividades sencillas y adaptadas a su edad, comienzan a reconocer el entorno del programa, explorar sus herramientas y descubrir nuevas formas de escribir, crear y expresar sus ideas utilizando la tecnología.

¡CADA PEQUEÑO PASO ES UN GRAN APRENDIZAJE! 😀💖💻✨

Los alumnos de 2º A practican en clase, la lectura e interpretación de textos. Conversamos sobre el titulo, el autor del cuento y analizamos las ilustraciones.

Los alumnos de 2ºA, realizaron una presentación en POWER POINT, contando sobre cómo está formada su familia, insertando diapositivas e implementando animaciones y transiciones.

Los alumnos de 3°A crearon en Scratch, su propio aliento para la Selección Argentina.

Aplicando bloques de movimiento, texto a voz, cambio de escenario y eventos, hicieron que sus personajes corrieran, cantaran y festejaran.

💙Qué orgullo es ser Argentinos💙

En el marco del cierre del primer cuatrimestre, en clase de Formación Ética y Ciudadana, los estudiantes de 2ºB participaron de una actividad de reflexión denominada "La silla vacía", vinculada a los contenidos trabajados sobre igualdad, diversidad, inclusión, convivencia, empatía y ciudadanía.

Como propuesta, se colocó una silla vacía en el centro del aula, representando a ese compañero que, muchas veces, queda solo, no es elegido para formar grupos o se siente excluido. A partir de esta representación simbólica, los alumnos reflexionaron sobre la importancia de la inclusión y el impacto que pueden tener los pequeños gestos cotidianos, como acercarse, escuchar, acompañar o integrar a quien más lo necesita.

La actividad tuvo como objetivo que los estudiantes comprendieran que los conceptos aprendidos durante el primer cuatrimestre cobran verdadero sentido cuando se transforman en acciones concretas dentro y fuera de la escuela, promoviendo una convivencia basada en el respeto, la empatía y el compromiso con los demás.