Olimpíada de Historia - Argentina

́nhistórica 📖

Con alegría les compartimos "Lo que hicieron ahí", un nuevo libro de María Rosa Lojo, una escritora con una vasta obra creativa vinculada a la ficción histórica. Ella nos ha inspirado y acompañado personalmente para la categoría de Cuentos históricos en ediciones anteriores.

"Este libro es un rompecabezas de relatos que van construyendo una historia donde las luchas y las tragedias de la historia argentina se engarzan con las tragedias del azar".

+Info: https://www.sbs.com.ar/lo-que-hicieron-ahi---maria-rosa-lojo-9500533751/p

¡Esperamos que les sea de interés! 👏

¡Feliz día de las historiadoras y de los historiadores...
porque la historia siempre está en construcción!

1 de julio: Día del Historiador

RECURSOS EN LÍNEA 👇

Para nuestra serie de efemérides, María Silvia Leoni (Instituto de Historia- Fac de Humanidades- UNNE) nos propone los siguientes recursos.
¡Agradecemos a María por su colaboración!
Pueden consultar la serie en http://asaih.org.ar/efemerides/

El 1° de julio es el Día del Historiador en Argentina por ley N°25566 del año 2002.
Esta ley se proponía hacer un homenaje a «los escritores, investigadores, profesores
y aficionados dedicados al estudio, propalación y análisis de los acontecimientos de
carácter histórico». El homenaje abarca, por lo tanto, un amplio perfil de estudiosos
de “acontecimientos históricos”, entre los cuales se incluyen los historiadores
profesionales.
La fecha elegida corresponde al decreto firmado en 1812 por el Primer Triunvirato,
bajo la inspiración de su secretario, Bernardino Rivadavia, en el cual se ordenaba la
escritura de «la historia filosófica de nuestra feliz revolución, para perpetuar la
memoria de los héroes y las virtudes de los hijos de América del Sud, y a la época
gloriosa de nuestra independencia civil, proporcionando un nuevo estímulo, y la única recompensa que puede llenar las aspiraciones de las almas grandes”. El objetivo era, por lo tanto, sentar las bases de una memoria colectiva del proceso revolucionario aun en curso.
Inicialmente, se encargó esta tarea a fray Julián Perdriel, figura comprometida con la
revolución, para lo cual el gobierno le debía franquear los archivos existentes,
asignarle un sueldo y brindarle un secretario. Pedriel inició el trabajo pero, en enero
de 1814, se le ordenó suspenderlo alegando motivos económicos. No obstante, se
encargó entonces la obra al deán Gregorio Funes, cordobés, quien ya la había
iniciado y la completó en 1817, en tres tomos, bajo el título de Ensayo de la historia
civil del Paraguay, Buenos Aires y Tucumán. Esta obra es considerada la primera
escritura “oficial” sobre el proceso revolucionario de mayo y Funes ha sido
considerado por muchos como el primer historiador de nuestro país. Sin embargo, se
ha establecido un amplio consenso en la historiografía argentina sobre que el punto
de partida estaría en la segunda mitad del siglo XIX, con las obras de Bartolomé Mitre y Vicente Fidel López, consideradas las primeras “historias nacionales”.
En ese periodo se constituyó un “espacio protohistoriografico”, al no existir
instituciones de formación e investigación, ni normas definidas sobre el trabajo del
historiador. La institucionalización y la profesionalización de la historia figuraron entre los objetivos propuestos por la primera corriente historiográfica argentina, la Nueva Escuela Histórica (NEH) en las primeras décadas del siglo XX. Se ha señalado que los hombres de la NEH constituyen el primer grupo de historiadores profesionales de la Argentina, no sin advertir que no eran profesionales por poseer una formación universitaria específica, sino por dedicarle tiempo completo a la labor historiográfica, tanto como docentes y como investigadores.
Este proceso de profesionalización, sacudido por los vaivenes de inestabilidad
política, se completaría recién a partir del retorno a la democracia en 1983, lo que
permitió la definición del campo historiográfico argentino. Pero, como se ha señalado, la recreación del pasado no es privativa de historiadores/as profesionales, sino que participan también de esta tarea intelectuales, periodistas, cronistas locales, entre otros.
La presencia de los/as historiadores/as en el espacio público para intervenir en la
agenda social, los vínculos entre historia y memoria, los usos políticos de la historia,
son cuestiones centrales a las que atiende especialmente el campo historiográfico en
nuestros días.
Mas allá de haberse establecido un día para el historiador argentino, ya sea antes o
después de la ley se fijaron distintas fechas para celebrar a los historiadores
provinciales (día del historiador correntino, misionero, sanluiseño), e incluso locales
(día del historiador porteño, matancero), tomando como referencia a algún autor
destacado. En el caso del Chaco, se ha declarado el día del historiador indígena.

Recursos
Para los comienzos del desarrollo historiográfico en Argentina
Wasserman, F.. (2001). De Funes a Mitre: Representaciones de la Revolución de
Mayo en la política y la cultura rioplatense (primera mitad del siglo XIX). Prismas -
Revista De Historia Intelectual, 5(1), 57–84. Recuperado a partir de
https://prismas.unq.edu.ar/OJS/index.php/Prismas/article/view/Wasserman_prismas
5
PRADO; G. “Reflexiones acerca de la problemática de la cohesión social y la
construcción del campo historiográfico argentino alrededor del Centenario”. Estudios
Sociales, Nº57, 2019
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/8807
LEONI, María Silvia y María Gabriela Quiñonez. “Articulaciones y tensiones en torno
a la conformación del campo historiográfico argentino en la primera mitad del siglo
XX”. En: Revista Expedições, Morrinhos/GO, v. 8, Nº. 1, jan./abr. 2017.
https://www.revista.ueg.br/index.php/revista_geth/article/view/6347
Este proceso tuvo diversos ritmos y características en los distintos espacios
provinciales y regionales argentinos a lo largo del siglo XX. Para ver su desarrollo
en cada provincia:
PHILP, M., LEONI, M.S. y GUZMAN, D (ed). Historiografía argentina. Modelo para
armar. Ciudad de Buenos Aires: Imago Mundi, 2022
https://www.edicionesimagomundi.com/producto/historiografia-argentina/
Algunos de los trabajos que han evaluado el desarrollo del campo historiográfico tras el retorno a la democracia:
ACHA, O. y Halperin, P. “Retorno a la democracia liberal y legitimación del saber: el
imaginario dominante de la historiografía argentina (1983 -1999)”. En Prohistoria, Año
III, Nº 3, Rosario, 1999. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5851791
ZEITLER, Elías. “El campo historiográfico argentino en la democracia. Transición,
profesionalización y renovación”, en: Estudios Históricos, N. 3, 2009.
https://estudioshistoricos.org/edicion_3/elias-zeitler.pdf
Para un recorrido sobre la situación de la historiografía argentina en las últimas
décadas:
BOHOSLAVSKY, Ernesto. “Cambios en la historiografía académica argentina (2001-
2015)”, en Historia da historiografía, Nº 20, 2016.
https://www.historiadahistoriografia.com.br/revista/article/download/967/631/4073
SABATO, H. “Formas de hacer Historia, 1984-2020: cavilaciones de una observadora
participante”. Estudios Digital, (45), 15–38, 2021.
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/restudios/article/view/32237

Para los usos públicos de la historia:
- un video de Alejandro Cattaruzza (2018) en Ciclos de Historia de UNQtv
https://www.youtube.com/watch?v=9LWCDOUMSl0
- Una entrevista a Beatriz Bragoni:
https://www.unidiversidad.com.ar/dia-nacional-del-historiador-emprender-un-viaje-alpasado
- un artículo de Fernando Devoto sobre historiadores y derechos humanos
https://www.politika.io/fr/article/transiciones-y-derechos-humanos-historiografia-ycontextos

🇦🇷🌞
20 de junio | Paso a la inmortalidad del General Manuel Belgrano - Día de la Bandera

Les compartimos una interesante salección de recursos realizada por la historiadora Marcela Ternavasio (IECH-CONICET/UNR).

Esperamos que les sean de utilidad e interés.

20 de junio: Paso a la Inmortalidad del General Manuel Belgrano - Día de la Bandera

RECURSOS EN LÍNEA 👇
Para nuestra serie de efemérides, Marcela Ternavasio (IECH-CONICET/UNR) nos propone los siguientes recursos.
¡Agradecemos a Marcela por su colaboración!
Pueden consultar la serie en http://asaih.org.ar/efemerides/

El 20 de junio se conmemora el día el “día de la bandera” en honor a quien fue su creador, Manuel Belgrano, fallecido en esa fecha en el año 1820. Cuando la efeméride fue instaurada en el calendario cívico por ley N° 12.361 de 1938, hacía ya mucho tiempo que la figura del prócer estaba consagrada en el Panteón de Héroes de la nación. La Historia de Belgrano y la independencia argentina de Bartolomé Mitre, cuya edición definitiva data de 1886, cristalizó en una narrativa fundacional las imágenes y relatos que circulaban desde hacía décadas en torno al personaje y su papel en la historia vernácula. Un papel que Belgrano no imaginó que asumiría cuando regresó de España a Buenos Aires, su tierra natal, con el título de abogado y la designación de Secretario del Consulado de Comercio que asumió en 1794.
En los años que estuvo al frente del Consulado mantuvo la ilusión de convertir a la Corona española en el motor de los cambios que debatían muchos peninsulares y criollos a ambos lados del Atlántico. Su participación en las empresas periodísticas porteñas nacidas en la primera década del siglo XIX así lo demuestra. En sus contribuciones como publicista se ocupó de difundir las ideas de la nueva economía política y de la ilustración de las que se había empapado en sus lecturas y conversaciones europeas. Pero esa ilusión ilustrada fue desvaneciéndose, mientras la monarquía a la que servía desde su alto cargo de funcionario colonial entraba en una profunda crisis. La ocupación de la península por parte de las fuerzas napoleónicas y la renuncia de los Borbones a la Corona de España en la ciudad francesa de Bayona agudizaron dicha crisis y contribuyeron a la definitivas implosión del imperio.
La repercusión de los acontecimientos europeos en el Río de la Plata condujo a Belgrano, a los cuarenta años de edad, a embarcarse en la aventura revolucionaria iniciada en Buenos Aires en 1810. Como miembro de la Primera Junta de gobierno creada el 25 de mayo aceptó la responsabilidad de comandar los ejércitos patriotas, sin nunca haber recibido formación militar. El letrado convertido en soldado recorrió geografías desconocidas al mando de las fuerzas dirigidas al Paraguay y luego al Alto Perú. En ese recorrido, el 27 de febrero de 1812 ordenó el izamiento y jura de la bandera celeste y blanca a orillas del río Paraná, en el pequeño poblado de Rosario.
En 1815 pudo abandonar por un año la difícil vida de campaña, cuando fue comisionado a Londres por el gobierno de las Provincias Unidas en calidad de diplomático. A su retorno volvió a vestir el ropaje de militar de los ejércitos, no sin antes aconsejar a los congresales de Tucumán, en vísperas de declarar la independencia, la instauración de una monarquía constitucional en el Río de la Plata coronando a un príncipe del linaje incaico. Mientras su salud se deterioraba, se mantuvo defendiendo la frontera norte hasta regresar, ya muy enfermo, a su ciudad natal.
El 20 de junio de 1820, la noticia de la muerte de Manuel Belgrano pasó desapercibida. Buenos Aires vivía una crisis sin precedentes mientras la prensa se ocupaba de registrar las luchas intestinas. Al funeral que organizó su hermano, el presbítero Domingo Belgrano, concurrieron unos pocos parientes y amigos. Fue recién en julio de 1821 cuando el gobierno de Buenos Aires, ya pacificado, le rindió homenajes fúnebres a través de un ostentoso ceremonial, con la participación de batallones militares y corporaciones, misa en la Catedral y una numerosa concurrencia que acompañó el cortejo por las calles de la ciudad. En ese tardío funeral comenzó a construirse, gradualmente, la memoria del prócer, creador de una bandera que seguramente no imaginó se convertiría décadas después en el emblema de una república llamada Argentina y que hoy nos representa como nación.

Recurso 1: la “Historia de Belgrano” reúne una serie de videos producidos por iniciativa del Museo de la Ciudad Wladimir Mikielievich (Rosario). Participan numerosos especialistas en el tema.
https://www.rosario.gob.ar/web/ciudad/cultura/museos/museo-de-la-ciudad-wladimir-mikielievich

Recurso 2: el proyecto Manuel Belgrano, organizado por el Ministerio de Cultura de la Nación, ofrece insumos de investigación, archivos y documentos, acompañados por textos de especialistas en el tema.
https://compartir.cultura.gob.ar/sobre-manuel-belgrano/

Recurso 3: el libro “Los Viajes de Belgrano”, destinado al público infantil, fue editado por iniciativa de la Municipalidad de Rosario y la Universidad Nacional de Rosario. Los contenidos fueron elaborados por Marcela Ternavasio, Elsa Caula, Alejandro Eujanian, Ignacio Martínez, Irina Polastrelli y Ana Wilde.
https://www.rosario.gob.ar/web/agenda/libro-los-viajes-de-belgrano

Recursos adicionales: más lecturas sobre Manuel Belgrano
Artículo de La Nación, 18 de junio de 2020. Hilda Sabato y Marcela Ternavasio: https://www.lanacion.com.ar/opinion/un-belgrano-al-gusto-quienes-tratan-legitimar-nid2381950/amp

Ricardo De Titto, notas publicadas por el diario La Nueva, de Bahía Blanca: De las reformas a la revolución. Domingo 14 de junio
https://www.lanueva.com/nota/2020-6-14-6-30-47-de-las-reformas-a-la-revolucion?fbclid=IwAR0kxymlpzdJjs39yAUVtyI93uRfg8oYUVxnL3YApw7DjNgrIyBQqVnMMwg

Tiempos de independencia y guerra Domingo 21 de junio
https://www.lanueva.com/nota/2020-6-20-6-30-48-tiempos-de-independencia-y-guerra?fbclid=IwAR08Iz-ArJ_hb_6W5fPOnuNATVqkxrDFFIVd_uQHhrabXczo6EtXBH2W-nI

Ricardo De Titto, nota publicada por el diario Clarín:
https://www.clarin.com/opinion/manuel-belgrano-educacion--responsabilidad-rebeldia_0_HTyxPsOzG.html

La Academia Nacional de Bellas Artes difundió, a través de su página web, el trabajo de Laura Malosetti Costa titulado “El enigma de los retratos de Belgrano”:
http://www.anba.org.ar/publicaciones/belgrano/

Dossier sobre Belgrano que publicó el Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. Emilio Ravignani": Manuel Belgrano: diez miradas a doscientos años
http://ravignani.institutos.filo.uba.ar/evento/manuel-belgrano-diez-miradas

Video: Tras las huellas de la patria. Ministerio de Educación de la Nación.
https://www.youtube.com/watch?v=ZKrc75XKrL8&list=PLZYjYqQYC0NJfNoB3MUVALGYhyl14tAQF

Diez Miradas sobre Belgrano-Radio Nacional, Atilio Bleta
http://www.radionacional.com.ar/manuel-belgrano-atilio-bleta/

Muestra virtual con motivo de conmemorarse el bicentenario del fallecimiento del Gral. Manuel Belgrano, que recorre algunos documentos de su autoría que conserva el Archivo Histórico de la Provincia de Córdoba:
https://cdn.knightlab.com/libs/timeline3/latest/embed/index.html?source=1mdQXIWKmqosha6XIIDvSPnDQ29mRC9OASo73msea2kE&font=Default&lang=en&initial_zoom=2&height=650

Jorge Troisi, video en Youtube sobre: ¿Por qué Manuel Belgrano propone un Rey en el Congreso de Tucumán?
https://www.youtube.com/watch?v=9-teDCxjkaI

Mariano Schlez, "Belgrano en la historiografía".
https://youtu.be/m55domwTaLI (parte 1)
https://youtu.be/Lykv4VNOzhY (parte 2)

"Manuel Belgrano, también lector", realizado por Roberto Casazza en la Biblioteca Nacional Mariano Moreno:
https://www.youtube.com/watch?v=UZkqbOddbf0

Episodio
Belgrano: entre el mito y el héroe
Camila Perochena conversa con Alejandro Eujanián y Alejandro Morea sobre la vida de Belgrano. Se recorren sus ideas políticas, el rol que tuvo como militar durante la revolución y la manera en que se construyó la imagen del prócer luego de su muerte.
https://open.spotify.com/show/6ZzcVyIlDzcz3YaXAb7KE

‼️ Importante: Categoría A | Instancia colegial
📆 Cambio de fecha: viernes 23 de junio.

Debido al Paro Nacional Docente convocado para el próximo jueves 22 de junio para acompañar la lucha de docentes y trabajadoras/es de la provincia de Jujuy, la instancia colegial de la Categoría A se realizará el día viernes 23 de junio.

🖥️ Por consultas, quiénes estén matriculadas/os podrán dirigirse al Aula Virtual.

📌📅
El período de inscripción para participar de la edición 2023 de la Olimpíada de Historia de la República Argentina y del Subproyecto Capacitación Docente se prorrogó hasta el 14 de junio.

💬💻Para acceder al formulario de inscripción y a toda la información acerca de esta edición >> https://olimpiadaargentinadehistoria.wordpress.com/.

📩Por consultas generales escribanos a [email protected].

¡Esperamos que nos acompañen en esta nueva edición!

Les compartimos un trabajo realizado por la profesora Adriana Aragona que forma parte del Equipo Olimpíada. Estos trabajos fueron realizados por estudiantes de una escuela primaria de la ciudad de Santa Fe, en el marco del Día internacional de las tranajadoras y los trabajadores.
Nos parece relevante poder compartir estos trabajos, no sólo porque nos convoca la temática desde el origen de la Olimpíada, sino también porque las experiencias de colegas docentes pueden enrquecer las propias prácticas, ponerlas en diálogo y generar nuevas inquietudes.
Las y los invitamos a que se animen a compartirnos recursos para encontrarnos.

Narraciones de pinturas que reflejan el mundo del trabajo. Educación Artística: Artes Visuales - Docente Adriana Martín Aragona - Escuela Almirante G. Brown 6384 - Reflexionamos en torno al 1 de Mayo.

Les compartimos estos recursos para abordar el Día de la Constitución Nacional en Argentina propuestos por Sonia Tedeschi docente e investigadora de la Facultad de Humanidades y Ciencias - UNL

¡Esperamos que les sean de utilidad!

1 de Mayo: Día de la Constitución Nacional Argentina
RECURSOS EN LÍNEA 👇
Para nuestra serie de efemérides, Sonia Tedeschi (Universidad Nacional del Litoral-CONICET) nos propone los siguientes recursos.

¡Agradecemos a Sonia por su colaboración!
Pueden consultar la serie en http://asaih.org.ar/efemerides/

Recurso 1: Parque Biblioteca de la Constitución Nacional: radicado en Santa Fe, el proyecto comenzó a elaborarse en 2008 y luego de sucesivas etapas de construcción edilicia, plaza cívica y acondicionamiento del entorno natural, se inauguró el Museo de la Constitución en diciembre de 2018.El sitio cuenta con recorrido museológico virtual, historia constitucional, publicaciones, multimedia, la constitución en la Escuela y otros apartados de interés.

https://parqueconstitucion.org/

Recurso 2: Fascículo "Santa Fe Ciudad de la Constitución" p. 18 del proyecto Pedagógico Aula Ciudad, Municipalidad de Santa Fe, en el marco del programa Circuitos Culturales Educativos. Fue presentado en abril de 2019 durante el desarrollo del Foro de Cultura y Desarrollo Territorial.
Contenido del fascículo: reúne cuatro artículos que abordan distintos aspectos de Santa Fe como Cuna de la Constitución, en general, y del Parque y Museo de la Constitución, en particular: “El orden constitucional en la temprana experiencia santafesina: trayectos y legados”, de Sonia Tedeschi; “Una usina de ciudadanía” de Gustavo J. Vittori; “Parques Biblioteca de Medellín: de la ingeniería a la jardinería cultural” de Jorge Melguizo; y “Tres maneras de entender los Derechos Culturales”, de Enrique Glockner. A continuación, se proponen actividades para realizar en el aula antes y después de la visita, y para el recorrido por el Museo.

https://issuu.com/santafeciudad/docs/aulaciudad_18-vf_web

Recurso 3: El Dr. Asensio ha publicado un trabajo muy interesante que trata sobre algunas contribuciones de Mariano Fragueiro en materia económica y fiscal para la organización nacional que fueran discutidas con los constituyentes. Reconocemos la gran influencia de Alberdi en la Constitución, en la circulación de ideas, en la nueva ingeniería institucional pero se hace necesario recuperar el pensamiento y acción de otros actores contemporáneos que fueron muy importantes en ese mismo sentido y que siguen estando bastante ocultos, como el caso de Fragueiro del que trata esta investigación de Asensio.

http://asaih.org.ar/wp-content/uploads/2020/05/Asensio-Diario-El-Litoral.pdf
"Ideales y Organización Nacional: El Plan Económico de Mariano Fragueiro" Capítulo del libro Cecchini de Dallo, Ana María y Víttori, Gustavo (Directores y Compiladores) Santa Fe en la gestación y desarrollo de la Argentina, Diario El Litoral, Junta de Estudios Históricos de Santa Fe y Ministerio de Innovación y Cultura de la Provincia de Santa Fe, Espacio Santafesino Ediciones, 2015. ISBN 978-987-45658-1-5.

1° de mayo día Internacional del trabajador y la trabajadora 👩‍🏫👩‍🏭👨‍💼👨‍🔧👨‍🔬👨‍🏫

Desde el equipo de la Olimpíada de Historia de la República Argentina queremos saludar a las trabajadoras y los trabajadores en su día recordando las luchas pasadas y presentes por conquistar derechos, en espacial a las y los docentes que nos acompañan año a año.

📌

Se encuentra abierto el período de inscripción para participar de la edición 2023 de la Olimpíada de Historia de la República Argentina y del Subproyecto Capacitación Docente.

📅 Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el miércoles 31 de mayo de 2023.

💬💻Para acceder al formulario de inscripción y a toda la información acerca de esta edición >> https://olimpiadaargentinadehistoria.wordpress.com/.

📩Por consultas generales escribanos a [email protected].

¡Esperamos que nos acompañen en esta nueva edición!

Les compartimos la interesante nota que nos realizó Mauro Muñoz para Diario El Litoral Santa Fe en día de ayer al inicio de la Instancia Nacional de la XVII edición de la Olimpiada de Historia.
¡Muchas gracias por acompañarnos! 👏🏼

La FHUC volvió a recibir a finalistas de la Olimpíada de Historia Argentina Alrededor de cien estudiantes de escuelas secundarias de distintas provincias del país llegaron a la ciudad de Santa Fe para participar de la instancia nacional del certamen, luego de los dos años en que se realizó bajo formato virtual.

¡Muchas gracias a la Facultad de Humanidades y Ciencias - UNL por ser nuestra casa!