CEAL

Querido Alvaro Jose Medina y familia :

Hoy, con el corazón lleno de emociones, quiero dedicar unas palabras en memoria de un hombre extraordinario, el papa de nuestra amada Emi. En mi rol como fonoaudióloga, he tenido el honor de trabajar con su hija, y a través de nuestras sesiones, no solo he visto su progreso, sino también el reflejo del amor, el apoyo incondicional y la dedicación de un padre que siempre estuvo presente.
Alvaro , no solo fue un pilar fundamental en su familia, sino también una fuente de inspiración para su hija, quien enfrenta cada día con fuerza y perseverancia, virtudes que sin duda él le inculcó.

Aunque su ausencia física deja un vacío profundo, su legado continúa vivo en cada gesto, en cada palabra pronunciada con esfuerzo y en cada logro que su hija alcanzó y alcanzara .

Es importante recordar que el amor por su niña y su familia. Una familia modelo , Anita , nana , alvarito y Emi , seguirá siendo una luz que guía vuestros caminos. Y estoy segura de que Alvaro desde donde esté, seguirá siendo esa luz para su familia, especialmente para su hija.

Mis más profundas condolencias y mi cariño a la familia en este momento tan difícil.

Las familias de CEAL fueron afortunadas de conocerlo , siempre dispuesto a colaborar , a sostener y ayudar .

Aquí comparto sus mensajes :

😢 dios mio!! terrible noticia!!!!! GRAN GRAN persona Alvaro, el y su esposa fueron una gran contención para nosotros cuando empezamos todo esto... abrazo grande a toda la familia...( Sole , German y Delfi )

Que triste noticia , no lo puedo creer , mi más sentido pésame para toda la familia ...QEPD ...excelente persona Alvaro, agradecidos siempre con él y su familia por la gran contención en mi comienzo de la hipoacusia ...Dios y la Virgen les de consuelo para tan grande dolor ...( Vero )

Lo siento mucho gran persona y me ayudo mucho al principio con mi Agus 😔 Dios lo tenga a su lado( Franco)

Cuanto lamentamos su pérdida familia Medina .Dios le de el consuelo y las fuerzas para afrontar estos momentos difíciles. Un abrazo ( Ceci)

En mis inicios, aprendiendo sobre TAV de la mano de Sole, tuve la oportunidad de conocer a uno de los primeros papás maravillosos que me regala la profesión. No olvido la imagen de Emi llegando en sus brazos y de lo maravillosa que se convertían mis sesiones con su participación activa!!!!
Dolida profundamente💔 y sin mas palabras que las de agradecimiento querido Álvaro!!! Gracias por ser pionero y gran ayuda para muchos papás en este hermoso camino de aprender a escuchar. 🌷( Sil )

No existen palabras de consuelo para este tipo de momento .Que nuestra madre celestial y su.hijo les brinde fortaleza mi pésame para la flia 🙏🙏🙏😭( Kary )

Tristisima noticia, despedimos a un gran papá, a una excelente persona, cómo ya lo describeron, realmente sin palabras , solo me quedan oraciones para q descanse y les de tranquilidad a Ana, a sus hijos , a su familia en tan doloroso momento 😞🙏( SILVINA)

Mi más sentido pésame para Ana, Emilia y toda la familia Medina Delloca. Que Dios y la virgen lo reciban al gran Álvaro y den consuelo a uds!!!

Abrazo grande y mis mejores recuerdos de Álvaro, siempre dispuesto a colaborar, un gran tipo. Te vamos a extrañar mucho hno querido!! ( German)

Te vamos a extrañar Alvaro , a mi niña hermosa Emi , Anita , Nana , Alvarito abrazo enorme . Faby , Sil,Marita , Gaby , Vale , Angie , Moni los acompañan en estos difíciles momentos .

‼️ QUE BRILLE PARA EL LA LUZ QUE NO TIENE FIN 🌟⭐️✨‼️

Todos los 19 de septiembre la Argentina conmemora el Día Nacional de las Personas Sordas, en recuerdo de la sanción de Ley 1.666 de creación del primer Instituto Educativo Nacional para Sordomudos en 1885. En esa fecha, organizaciones y referentes de la comunidad sorda aprovechan para difundir y concientizar acerca del respeto por las personas sordas y la necesidad de ejercer de manera plena sus derechos.

Entre los seis y nueve meses de edad, los bebés pasan largos ratos sentados y empiezan a cambiar de postura por sí mismos. Una de esas posiciones es la de cuadrupedia o gateo, apoyado en las manos y rodillas, con la que los peques se preparan para hacer sus primeros desplazamientos. Si bien el gateo ya no es un hito del desarrollo, los podólogos animan a los padres y madres a permitir que sus bebés lo hagan “con total libertad” antes de comenzar a dar sus primeros pasos por los numerosos beneficios que reporta en su desarrollo físico, cognitivo, emocional y social. A continuación, te contamos cuáles son y de qué manera puedes favorecer el gateo en tu hijo, si muestra interés por hacerlo.

Beneficios del gateo
Si tu hijo ya tiene nueve meses y no gatea, pero ya comienza a dar sus primeros pasos erguido, no te preocupes: no todos los bebés tienen por qué atravesar esta etapa. Pero, ¿no gatear tiene consecuencias? No, los especialistas no lo ven esencial dentro de un desarrollo normal y, además, consideran que tiene un inicio muy variable.

¿Qué proporciona el gateo al bebé? Según especialistas estos son los numerosos beneficios que le aporta en su desarrollo físico, cognitivo, emocional y social:

*Autonomía. “El hecho de poder desplazarse con libertad y seguridad en el espacio dota de confianza a los más pequeños”, comentan.
*Potencia el sentido de la vista y la tactilidad.
*Desarrolla el patrón cruzado, una función neurológica que permite el desplazamiento corporal de una forma equilibrada, estable y organizada.
*Tonifica la musculatura.
*Mejora la coordinación visual con la motora de las piernas y los brazos.
*Desarrolla su columna vertebral, lo que le ayudará a mantenerse erguido cuando comience a dar sus primeros pasos.

Según detallan los especialistas, la columna vertebral del recién nacido tiene forma de “C” y es durante la etapa del gateo cuando se desarrolla la curva inferior de la espalda y se fortalecen los músculos que le permitirán ponerse de pie y caminar erguido.

“Ya no llores" suele ser una frase bastante común entre padres hacia los niños, pero ¿qué pasa a la hora de decirla? ¿qué estamos comunicando? La frase limita a nuestros pequeños y envía un mensaje de retención; recuerden que las emociones hay que vivirlas, expresarlas adecuadamente y NO reprimirlas. Si bien la intención es intentar calmar al pequeño pero envía un mensaje erróneo. Aquí te compartimos algunas frases que facilitan a que nuestros pequeños se calmen y que les transmite un mensaje de protección, comprensión y amor.

¿Qué es el apego entre los padres y el bebé?

El “apego” es el vínculo afectivo que se crea desde el inicio de la vida entre el hijo y su madre y/o padre, o su cuidador. Es la relación afectiva más importante que creamos las personas y permite que el bebé se sienta seguro y protegido. Es estable y suele durar la mayor parte de la vida de una persona.

¿Por qué es tan importante?

El apego es clave en el desarrollo psicológico de un niño y en la formación de su personalidad porque:

Es una necesidad del ser humano, tan importante como el comer o el respirar.
La calidad del apego influye en su comportamiento y en su desarrollo futuro.
Le da seguridad, autoestima, confianza, autonomía, efectividad para enfrentarse al mundo que le rodea.
¿Cómo se forma?

El apego se crea cada vez que los padres responden a las necesidades del bebé. No se forma en minutos u horas sino en el día a día de la relación, desde el nacimiento hasta la adultez.

El apego se basa en:

La construcción mental que permite establecer la relación.
La unión afectiva
El sistema de conductas focalizado en mantener el contacto privilegiado.

Tipos de apego:

*Apego seguro. Es incondicional. Sabe que el cuidador no le va a fallar. Se siente querido, aceptado y valorado. Son niños activos que interactúan con confianza y que tienen relaciones más saludables cuando son adultos.

*Apego ansioso y ambivalente. No confía en sus cuidadores. Se siente inseguro. Explora el ambiente de manera poco relajada. En la edad adulta tiene relaciones dependientes con los demás.

*Apego evitativo. Asume que no puede contar con sus cuidadores, por lo que sufre y aprende a vivir sintiéndose poco querido y poco valorado. En la edad adulta tiene dificultades de relación.

*Apego desorganizado. El menor presenta comportamientos contradictorios e inadecuados. Tiende a conductas explosivas y destructivas. Los adultos que han tenido este tipo de apego suelen ser personas con alta carga de frustración e ira, no se sienten queridas y parece que rechazan las relaciones.

El cansancio de mamá se niega, se invisibiliza, se silencia, incluso muchas veces por nosotras mismas.

No podemos hablar de salud,si no incluimos la Salud Mental. Bien dice la OMS “La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

El 25 de agosto se declaró en nuestro país como el Día Nacional de Ayuda a la Persona Autista, en homenaje a la creación de la Asociación Argentina de Padres de Autistas (APADEA) en 1994, que reúne a familias para ofrecerles orientación, asesoramiento e información, junto a un equipo de profesionales, especialistas e investigadores.

El objetivo de este día es concientizar sobre la importancia de ser parte activa en la integración de las personas que presentan esta condición. Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de complejos trastornos del desarrollo cerebral, que abarca afecciones tales como el autismo, el trastorno desintegrador infantil y el síndrome de Asperger. Los TEA se caracterizan por tener dificultades en la comunicación, en la interacción social, y por un repertorio de intereses y actividades restringido y repetitivo.

¿Sabías que algunos signos se pueden detectar a tiempo? Te contamos algunos signos precoces que se pueden observar:

*El niño no expresa alegría a partir de los 6 meses.
*No comparte sonidos, sonrisas y otras expresiones faciales de manera reiterada a partir de los 9 meses.
*Aún no balbucea a los 12 meses.
No hace gestos como señalar, mostrar, alcanzar o saludar con la mano a los 12 meses.
*No dice ninguna palabra a los 16 meses.
*No formula frases de dos palabras con intención comunicativa (sin imitar o repetir) a los 24 meses.
*Cualquier pérdida del habla, balbuceo o habilidades sociales a cualquier edad.

Detectar las limitaciones de manera temprana es importante para poder brindar una orientación a la familia del paciente.

El humor infantil tiene diferentes etapas de desarrollo que van evolucionando a medida que los niños crecen y adquieren nuevas habilidades cognitivas y sociales. Aunque estas etapas pueden variar en cada niño, aquí te proporciono una descripción general:

1. Etapa preverbal: Durante los primeros meses de vida, los bebés pueden responder a estímulos visuales y auditivos que les provocan risa, como caras graciosas o sonidos divertidos. Aunque aún no pueden entender el humor verbal, pueden encontrar divertido el juego físico y los gestos cómicos de los adultos.

2. Etapa verbal temprana: A medida que los niños comienzan a adquirir habilidades verbales y a comprender el significado de las palabras, pueden encontrar humor en juegos de palabras simples, como rimas, cuentos y chistes visuales. También pueden empezar a entender el concepto de "gracia" y buscar reacciones divertidas de los demás.

3. Etapa lúdica: A medida que los niños crecen y desarrollan habilidades cognitivas más complejas, como la capacidad de simbolizar y crear escenarios imaginarios, su sentido del humor se vuelve más sofisticado. Pueden disfrutar de juegos de roles, imitar a los demás y hacer chistes que involucren la inversión de roles o la representación de situaciones absurdas.

4. Etapa social: A medida que los niños interactúan más con sus compañeros y desarrollan habilidades sociales, su sentido del humor se vuelve más social y contextual. Pueden disfrutar de juegos de palabras más complejos, humor basado en la ironía y el sarcasmo, así como chistes que requieren un entendimiento compartido de la cultura y las normas sociales.

Es importante destacar que estas etapas son generales y pueden superponerse o variar en cada niño. El sentido del humor también se ve influenciado por factores culturales, familiares y personales. El humor es una parte importante del desarrollo infantil, ya que fomenta la creatividad, la imaginación, la empatía y las habilidades sociales.

Cómo entienden los niños el concepto del tiempo?

Los niños en edad preescolar no entienden el concepto del tiempo como lo entendemos los adultos. Por eso, explicarles cómo transcurren las horas, los días o los meses puede ser una tarea muy complicada, más cuando está esperando algún acontecimiento importante.

Te contamos qué significa el tiempo para los niños pequeños, cómo lo perciben y cómo podemos ayudarles a comprender mejor este concepto.

El tiempo desde la perspectiva del niño

El tiempo es algo intangible: no se toca, no se ve y no se puede medir si no disponemos de los instrumentos adecuados para ello. Suele ser en torno a los seis o siete años cuando el niño aprende a leer y a comprender las horas y el paso de los meses en el calendario, pero hasta entonces, el concepto 'tiempo' es algo sumamente complejo para ellos.

No en vano, cuando los adultos les decimos cosas como "en cinco minutos termino", "llegaremos dentro de media hora" o "faltan meses para las vacaciones de verano" es probable que nos miren desconcertados y nos pregunten cada poco tiempo si ya se ha cumplido el plazo que les hemos dado. Porque llega un momento en que comienzan a entender que lo que les hemos dicho sucederá 'más tarde', pero ¿cuánto más tarde?

Según investigadores, los niños entienden el tiempo en tres etapas distintas, según su edad:

Tiempo vivido (entre los 0-6 años): el niño va construyendo el concepto del tiempo según sus propias experiencias vividas (hora de comer, de bañarse, de dormir...).

Tiempo percibido (entre los 6-12 años): los niños ya empiezan a comprender el concepto del tiempo mediante la observación y los instrumentos que se utilizan para medir, como el reloj, el cronómetro...

Tiempo concebido (entre los 12-16 años): a partir de este momento el niño y adolescente ya puede comprender el tiempo como un concepto abstracto y mental.

Así pues, entendemos por qué no es fácil que los niños en edad preescolar comprendan expresiones como "antes", "después", "dentro de un rato", "la semana que viene", "el año pasado", "el próximo invierno"...

Síndrome Metabólico
Que es?

Es un conjunto de alteraciones metabólicas y
vasculares
(antropométricas fisiológicas y bioquímicas).
Las cuales condicionan un elevado riesgo de enfermedades cardiovascular diabetes
& Comprenden múltiples factores de riesgos qué pueden interaccionar presentándose de forma secuencial o simultánea en un mismo individuo.

La resistencia a la insulina es el centro de síndrome metabólico y la obesidad abdominal.

La interacción de genes y ambiente es determinante en ambas.

Ahora te preguntarás cuál es el tratamiento?
El tratamiento más importante es lograr un estilo de vida saludable.

En este tipo de alimentación buscaremos disminuir la cantidad de ingesta de ácidos grasos trans,
Aumentar la ingesta de frutas y verduras granos integrales y carnes de cortes magros.

También buscaremos controla los niveles de estrés hacer actividad física de manera diaria
Recuerda que es actividad física debe provocar placer.

Lic. Jessica Elizabeth Sarralde
Solicita tu turno al
📲 3813009804
📞 4500160

El comite de asuntos globales de AG BELL celebró ayer su reunión “ Auditory -Verbal Practice Around The word “.
Enriquecedora y productiva charla , grandes referentes mundiales presentes . 🥰💪🏻
Warren Estabrooks , Jane R. Madell, Gayla Hutsell Guignard, Mila Melo, Maria Fernanda, etc.

Los temas tratados fueron: que está sucediendo con la práctica AVT en el mundo y las innovaciones que están surgiendo.
Cuáles son los desafíos con los que padres y profesionales tienen que lidiar día a día.

Fue una Presentación “ inspiradora” . 🥰

AG BELL Invita a los que deseen sumarse al Comité de asuntos Globales escribir a
[email protected]
Subject: Global Matters Committee .

‼️ Gracias AG BELL por tanto aprendizaje 🥰‼️

AG BELL Global Affairs Committee held its “Auditory -Verbal Practice Around The Word” meeting yesterday.
Enriching and productive talk, great world references present. 🥰💪🏻
Warren Estabrooks, Jane R. Madell, Gayla Hutsell Guignard, Mila Melo, Maria Fernanda, etc.
The topics discussed were to talk about what is happening with the AVT practice in the world and the innovations that are emerging.
What are the challenges that parents and professionals have to deal with on a daily basis.

It was an “inspiring” Presentation.
AG BELL Invites those who wish to join the Global Affairs Committee by writing to [email protected]
Subject: Global Matters Committee.

‼️ Thank you AG BELL for so much learning 🥰‼️

La educación en el hogar de los niños con hipoacusia:

La casa es un lugar lleno de posibilidades para estimular la audición. Así lo reconoce Marcela Garrido, licenciada en fonoaudiología, especialista en audición y lenguaje y terapeuta auditivo verbal certificada por la Alexander Graham Bell Academy.

Cada actividad con un niño hipoacúsico, aun entre los más pequeños que no tienen edad todavía para desarrollar el lenguaje, es una oportunidad para estimularlos, en especial si ya han recibido algún tipo de solución auditiva, como audífonos o implantes.

El momento del baño, la rutina de cambiarles el pañal, la hora de la siesta. Cada instante hay que aprovecharlo en la construcción del lenguaje, hablándoles claramente, relatándoles lo que se está haciendo para que vayan identificando y asociando sonidos, palabras y acciones.

Si el menor ya ha desarrollado mayores capacidades auditivas y de lenguaje, es importante fortalecer, sobre todo, la audición. Las tareas de la casa pueden ser el medio por el cual lograrlo, dándole instrucciones básicas que se pueden ir complejizando para aumentar el vocabulario. Es importante, señala la especialista, confirmar que sí se está trabajando sobre la audición y no, por el contrario, practicando la lectura de labios.

La participación de la familia en el proceso de estimulación de la audición es un pilar básico y necesita del compromiso de todos sus miembros para lograr mejores resultados en los niños con hipoacusia.