20/08/2015
Estimulación Temprana
Curso de Estimulacón Teprana en Mendoza
Podemos definir la Estimulación Temprana/ Atención Temprana como la disciplina clínica, que tiene como objeto conceptual de trabajo el bebé y el niño pequeño (de 0 a 3 años ), que presenta problemas de desarrollo, de diversa etiología. Es el Abordaje Clínico específico de la Primera Infancia.
Decimos estimulación “temprana”, porque la pensamos en relación a los tiempos lógicos de la constitución subjetiva. Es la acción terapéutica que se realiza en la etapa más temprana de la vida del ser humano. Se interviene después de que se detecta algún tipo de problema de desarrollo en el bebé o niño muy pequeño.
Por otro lado dentro de las intervenciones tempranas de índole preventiva encontramos los abordajes de Estimulación / Atención adecuada, sus acciones están orientadas a bebés y niños pequeños de “riesgo” socio-ambiental.
Estos abordajes en primera infancia comparten las bases conceptuales de la Estimulación Temprana como disciplina que, a su vez se nutre de otras (psicología, neurología, genética, psicopedagogía, lenguaje) pero realizando un recorte específico y un armado específico de esos saberes en relación a su objeto conceptual de trabajo: el bebé y el niño en su primera infancia.
Este bebé “no es sin sus padres”, por lo que éstos necesariamente deberán estar presentes e implicarse en el tratamiento, formando parte de la escena terapéutica. Esta es una característica esencial de este abordaje terapéutico.
Área Ocupacional:
La propuesta de esta formación da respuesta a las necesidades terapéuticas en los niños pequeños , por lo que el egresado podrá insertarse en forma independiente o dependiente en los Centros Educativos y Centros Asistenciales públicos y privados, en domicilios, en Centros de Día, Centros de Salud públicos, en Centros dependientes de ONG y de Asociación de padres, entre otros.
Foto de Fundacion Activa Educativa.
