Criar con información

📕CUADERNILLO DOCENTE 2024📗
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Gracias a todos los profes que ya tienen el Cuadernillo docente 2024! Muy feliz año laboral... y por supuesto estamos felices de ayudarlos en su organización con los estudiantes... !!

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Hola profes!👩‍🏫👨‍🏫 Tenemos CUADERNILLOS DOCENTES 2024 para profes de Nivel Secundario. Tamaño A4 listas para imprimir y anillar.
Te la enviamos en formato PDF y formato Word para editar y personalizar si lo deseas.
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👉Contenido del PDF:
✅Tapa
✅Datos Personales
✅Calendario 2024 con feriados nacionales
✅Horarios de clases
✅Mesas de exámenes
✅Solicitudes de licencias
✅Fechas importantes
✅Planners Calendario por mes
✅Grilla para Calificaciones
✅Notas importantes
Total: 35 páginas

Muy pronto agendas docentes 2024! Listas para imprimir y anillar.

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¿Cómo ayudar a un niño con TEA?

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) puede tener efectos significativos en la capacidad de un niño para comunicarse, interactuar y comprender el mundo que lo rodea. Aquí hay algunos consejos útiles que pueden ayudar a un niño con TEA:

1. Comunicación clara y sencilla: Asegúrese de hablar de manera clara y sencilla, y permita que los niños tomen el tiempo que necesiten para procesar la información y responder.

2. Mantener un ambiente tranquilo: Los niños con TEA a menudo pueden ser sensibles a estímulos sensoriales como sonidos fuertes y luces brillantes. Es importante mantener un ambiente tranquilo y minimizar los estímulos disruptivos.

3. Dar instrucciones claras: Cuando dé instrucciones, asegúrese de ser claro y específico. Los niños con TEA

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¿Cómo saber si un niño tiene TEA?

Aquí compartimos 3 tips para que observes su comportamiento. Recuerda siempre la consulta a tu pediatra de cabecera:

1. Habilidad social: Los niños con autismo pueden tener dificultades para relacionarse con otros niños. Pueden no responder a sus nombres, tener dificultades para interpretar las expresiones faciales o el lenguaje corporal, o evitar el contacto visual.

2. Lenguaje: Muchos niños con autismo tienen dificultades para comunicarse verbalmente, y algunos nunca hablarán. Los que sí hablan, pueden tener dificultades para iniciar o mantener una conversación, comprender las metáforas y el sarcasmo, o tomarse las cosas literalmente.

3. Patrones de comportamiento: Los niños con autismo a menudo tienen patrones de comportamiento repetitivos, como agitarse o balancearse. También pueden ser muy sensibles a ciertos estímulos, como el sonido