Julieta Nardone

Ven!
Seguimos preparando exámenes finales para las próximas mesas.
Comenzamos a reservar turnos para armar grupos de apoyo durante la cursada 2021.

"El chamamé es un rezo que se baila..."

Ñembo'e Guarani Provided to YouTube by Believe SASÑembo'e Guarani · Raúl BarbozaRaul Barboza℗ Label La Lichère / Frémeaux & AssociésReleased on: 2009-11-09Author: Instrument...

https://youtu.be/baHupz5A9f0
La grosa de las grosas

"Ella ya me olvidó" - Luciana Jury en Cosquín 2018 El 27 de enero de 2018 Luciana Jury se presentó por segunda vez en el Festival Nacional de Folklore de Cosquín, donde en 2017 recibió una Mención Especial. A...

NO ME GUSTA ESCRIBIR TEXTOS POLÉMICOS EN LAS REDES PORQUE MUCHAS VECES DESEMBOCA EN PENSAMIENTOS BINARIOS QUE TANTO DEBILITA AL CUERPO SOCIAL. PARA TODO TEMA QUE IMPONE LA AGENDA, SE ESTÁ DE UN LADO O DEL OTRO… Y ASÍ VAMOS PERDIENDO HORIZONTE Y FUERZA. VAMOS PERDIENDO COMPLEJIDAD (TAN NECESARIA PARA LLEGAR A LO SIMPLE, A LO ELEMENTAL).
SIN EMBARGO, NECESITO TOCAR APENAS UN RIBETE DE LOS TANTOS QUE HACEN AL PROBLEMA…HACE UNOS DIAS VEO CORRER ANTE MIS OJOS, VIDEOS Y PUBLICACIONES DE TODO PELAJE QUE EN BREVES MINUTOS, COMO SI SE TRATARA DE UN SPOT PUBLICITARIO, EXIGEN LA APERTURA DE LA ESCUELA. TRAZAN PARALELOS CON BARES, CLUBES, CASINOS…Y SE PREGUNTAN QUÉ PASA CON LA EDUCACION. PARA CUÁNDO LA EDUCACION. PETITORIOS PARA AMONTONAR UNA SUFICIENTE CANTIDAD DE FIRMAS. KILOMETROS DE MENSAJES EN GRUPOS DE WHATSAPP DISERTANDO SOBRE LOS GRANDES DAÑOS QUE PROVOCA LA AUSENCIA DE LAZO, APRENDIZAJE PRESENCIAL, RUTINA…
COMO PROFE, PUEDO DECIR SIN EXAGERAR QUE SE ME ENCOGE EL CORAZÓN (LITERAL, COMO DICE LA PIBADA AHORA) CUANDO EN NOMBRE DE LA HONRADEZ, LA VOCACIÓN, EL SACRIFICIO, LA RESPONSABILIDAD Y UNA LEALTAD HACIA INSTITUCIONES QUE YA NO SON LO QUE ERAN…PLANTEAN EL PROBLEMA TAN POBREMENTE. Y LO PARADÓJICO, RESIDE EN QUE ESA POBREZA SE ORIGINA EN IDEALIZACIONES PORTENTOSAS QUE MUY RÁPIDAMENTE PASAN A SER FRUSTRACIONES, Y POR ÚLTIMO, BRONCA, CEGUERA, VIOLENCIA…
Y ME PREGUNTO SI ESTOS DISCURSOS (OJO, NO DIGO LAS PERSONAS QUE LO REPITEN…SE SABE QUE MUCHAS VECES HABLAMOS PORQUE CASI RESULTA UNA IMPOSICIÓN PARTICIPAR EN LA POLÉMICA…SOLEMOS TENER ESA MALA COSTUMBRE DE QUE ANTES DE MADURAR UNA VISIÓN, TENEMOS UNA OPINIÓN QUE DESCARGAR)… DECÍA, ME PREGUNTO SI ESTOS DISCUROS NO NUTREN LA BRONCA IMPOTENTE DE UNA MIRADA UNILATERAL, INDIVIDUALISTA, Y SIN SISTEMA DE CREENCIAS…
BIEN, VEAMOS…NO DAR GARANTÍA, AUTORIDAD, A TANTOS QUE TRABAJAMOS EN LA EDUCACIÓN ANTE LA MIRADA DE CHICOS Y CHICAS, ES ENSEÑAR EN LA VIOLENCIA. PLANTEAR QUE DE NADA SIRVIÓ TODO EL TRABAJO DE ACOMPAÑAMIENTO QUE LA ESCUELA PROCURÓ DURANTE UNA CRISIS TAN ENORME COMO TRAJO LA PANDEMIA (ENTREGA DE COPA DE LECHE, COLECTAS, CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS CANALES DE DIÁLOGO, ETC.) ES EDUCAR EN LA VIOLENCIA. INVISIBILIZAR LAS CONDICIONES Y LOS SUELDOS DEFICITARIOS QUE PERCIBIMOS POR ESTE OFICIO QUE LLAMAN “AMOR A LA VOCACIÓN” ES VIOLENCIA. A PROPÓSITO, RECUERDO CIERTA CHARLA QUE TUVE UNA VEZ CON UNA PERSONA QUE ME REPLICABA COMO RESPUESTA A MI INTENTO DE EXPRESAR LA COMPLEJA REALIDAD DE LA EDUCACIÓN, ADMITIENDO QUE MUCHOS DOCENTES PODEMOS TROPEZAR Y NO EJERCER PLENAMENTE NUESTRO DESEMPEÑO: “QUÉ CULPA TENGO YO DE QUE TU TRABAJO SEA TAN EXPLOTADO, VOS ELEGISTE ESTA VOCACIÓN, ESTE DESTINO”…Y AHORA, ESAS MISMAS PERSONAS, EXPERIMENTAN QUE “EL DESTINO” NO DEPENDE UNICAMENTE DE LA VOLUNTAD PERSONAL, AHORA ESTAS MISMAS PERSONAS NECESITAN QUE LUCHEMOS JUNTOS POR LA APERTURA DE LAS AULAS…
NO PUEDO NI PRETENDO AGOTAR EL TEMA, TAMPOCO ES MI INTENCIÓN DEJAR MORALEJAS…TAN SOLO ADVERTIR QUE ES PRECISO ATENDER A QUE NIÑOS Y JOVENES APRENDEN DE ÉTICA TODO EL TIEMPO CON LOS REFERENTES Y ACTOS QUE LES OFRECEMOS, MÁS QUE CON CUALQUIER LIBRO. NO LES DEFORMEMOS MÁS LOS IDEALES, NO LE ROBEMOS MÁS LAS ESPERANZAS. SOMOS CAMPEONES DE LA QUEJA Y DESPUÉS DESCREEMOS DE LAS PROTESTAS COLECTIVAS (NO ME REFIERO SOLO A LA LUCHA DOCENTE, SINO A TODAS LAS LUCHAS JUSTAS QUE ESTE PAIS HISTÓRICAMENTE HA TENIDO Y TIENE QUE ATRAVESAR). LES ESTAMOS ENSEÑANDO A ODIAR, A RECORTAR LA REALIDAD SOLO A CONVENIENCIA DE SUPUESTAS PRIORIDADES QUE CONTAMINAN NUESTRO OXÍGENO ELEMENTAL: CULTURA INCLUSIVA, TRABAJO DIGNO, LAZO COMUNITARIO.
ENTONCES, POR ÚLTIMO, LO QUE QUIERO EXPRESAR ES QUE TAMBIÉN CREO QUE RESULTA IMPERIOSO ABRIR LAS AULAS…PERO, TAL VEZ LLEGÓ EL MOMENTO DE QUE VALOREMOS Y APOYEMOS EL TRABAJO EDUCATIVO PARA QUE VERDADERAMENTE PODAMOS DAR CONTINUIDAD A LOS PROYECTOS SOCIALES QUE SE NECESITAN. NO PENSEMOS EN RESOLVER UNICAMENTE LO URGENTE, NO DESPOTRIQUEMOS CONTRA “EL MÁS A MANO” SI QUEREMOS RESOLVER, EXIJAMOS LO QUE HAY QUE EXIGIR A QUIENES REALMENTE ENVILECEN LA CULTURA Y EL TRABAJO. ESTEMOS PRESENTES COMO PADRES, TÍOS, DOCENTES, ESTUDIANTES, EN LAS PELEAS NECESARIAS PARA CONSTRUIR UNA ESCUELA DE PUERTAS ABIERTAS A LA COMUNIDAD TODA.

Hoy dando clases virtuales...lo que a veces es como hablar con el cosmos (donde las preguntas suenan limpias pero repercuten retóricas)...se me ocurrió un ejemplo sencillo (aunque ambiguo, como tiene que ser para un tema muy complicado).
Quienes trabajan en esto, entenderán la gloria que se siente cuando aparecen nuevos "juguetes" para hacerse comprender...
Ay, sí...tan feliz con tan poco...

esenosequé de los uruguayos...

Fernando Cabrera - Al mismo tiempo (Directo en Kaf Café, Valencia) http://sesiondemicrosabiertos.com / Acústicos SdMA - El cantautor uruguayo Fernando Cabrera interpreta El tiempo está después en Kaf Café Benimaclet. Grabado...

- Pero dónde dejaste tu auto rojo?
-Lo perdí...o a lo mejor soñé que lo tenía?
- Ah...esta noche podemos soñar que lo encontramos...
- No, tía...yo soñé que lo tenía pero en la "verdad" ya no lo encuentro.