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DIA DE LA LUCHA POR LOS DERECHOS DE LAS MUJERES

Un día dónde todas deseamos dejar de tener miedo. Un día donde recordamos porqué tenemos las garras afuera, defendiendo nuestra manada, nuestra tribu.

Hoy es un día donde recordamos el miedo que vivieron las mujeres de otras épocas y como pelearon para que las mujeres del futuro dejen de tener esos miedos.

Hoy tenemos otros miedos, nuestra realidad está pintada de otros colores, pero seguimos firme en la lucha para que las mujeres del futuro no tengan más estos miedos.

Espero que mi hija no tenga miedos por el genero sexual y genético que le tocó. Espero que sus miedos sean iguales a los de cualquier hombre. Espero que no tenga que seguir luchando por un lugar en este mundo.

Vamos a seguir, por nosotras, por las que vienen y por RESPETO a las que no están.

No queremos tener más miedos

🔛Hoy les presentamos la pedagogía Reggio Emilia

▶️La metodología Reggio Emilia fue fundad por el pedagogo y psicólogo Lois Malaguzzi luego de la 2da Guerra Mundial. Su principal objetivo fue que todxs los niñxs tuvieran las mismas oportunidades de aprendizaje. Se basa en el aprendizaje vivencial y experiencial basándose en los “100 lenguajes” que tienen lxs niñxs para comunicarse. Este autor toma como lenguaje a todas las formas de expresión: artes plásticas, pintura, danza, construcción, etc. Se parte de un contexto real donde xl niñx está inmerso y de sus propios intereses para ir avanzando en el aprendizaje.

Los 5 principios de Reggio Emilia

1. Xl niñx es el protagonista de su aprendizaje, respetando y entendiendo la curiosidad natural del niñx que lo lleva a querer descubrir el mundo. Esto permite que el aprendizaje se dé espontáneamente y no en todxs lxs niñxs al mismo tiempo.
2. Rol del docente es de guía y colaborador del aprendizaje. No se imponen temas, se siguen los intereses de lxs niñxs dándose una colaboración donde ambos aprenden.
3. El ambiente es el 3er docente. El ambiente tiene que propiciar y facilitar la curiosidad e indagación natural de lxs niñxs. En esta metodología se plantea el aprendizaje por ambientes, cada aula está preparada para invitar al niño a sentirse parte de esos distintos mundos y desarrollando distintos tipos de curiosidades hacia distintos temas según los materiales y el entorno que se le presenta.
4. Participación familiar. La escuela y las familias tienen que estar integradas y compartir los valores y principios. Deja en claro que la responsabilidad del aprendizaje es de ambos lugares, lxs niñxs aprenden en sus casas y en la escuela.
5. La documentación pedagógica. Esto permite ir viendo el proceso que hizo xl niñx para llegar al resultado final. La metodología de aprendizaje en estas escuelas es por proyectos.

¡Hola! Mi nombre es Magui🤗. Aquí estoy, lista para contarles cómo es el aprendizaje del idioma desde una perspectiva que me encanta. ¿Están listxs? Ready, steady, go!

Hace algún tiempito, haciendo un trabajo final, me crucé con un escrito de una gran mujer llamada María Montessori, que hasta entonces no conocía. Para mi significó encontrarme con muchas respuestas que andaba necesitando. Y justamente eso, NECESITANDO. 🤩

Ahí fue cuando entendí que cualquier aprendizaje debe partir de una necesidad que debemos identificar en nosotros y en un otrx. Pero… ¿Qué sucede con el aprendizaje de una segunda lengua?🤔

Pues, veamos lo siguiente.
Lxs niñxs hasta los 6 años poseen una mente capaz de absorber todo aquello que se le presenta 🧠 ¿Todo? Si, TODO. Y ¿saben qué? Lo hace casi sin esfuerzo. Durante los primeros 3 años de vida y hasta los 6, 🙋‍♂️🙋‍♀️lxs niñxs van creando los elementos básicos del lenguaje. Todo esto ocurre con la primera lengua, claro, pero, además aprenderá tantas lenguas como a las que se halle expuestx.

Es verdad que el desarrollo del lenguaje continúa después de los 6 años, pero no de la misma manera. Esto se debe a que hasta los 6 años nos encontramos con lo que en el enfoque Montessori se denomina “período sensible”, una ventana de oportunidad para desarrollar y perfeccionar el lenguaje (además de algunas otras características), dependiendo de los estímulos que se encuentren en el entorno. Una teoría sumamente rica en conocimiento pero que cuando se lleva a la práctica no deja de sorprenderme.

Entonces, ¿es necesario comenzar a aprender un idioma desde bien pequeñxs? Una y mil veces, ¡sí!🙌

¿Por qué nos disfrazamos en Carnaval?

El carnaval es una fiesta que se celebra en el planeta entero, con diferentes orígenes y costumbres, pero que habla de cierta integración suprahumana en la necesidad de dejar las convenciones por un rato, sumergirse en otra identidad y hacer con ella aquello que no se puede con la propia.

Hay antecedentes que datan de celebraciones de los sumerios más allá de los 5000 años atrás. Se ha reformulado como fecha a partir del cristianismo y el calendario de comienzo de la Cuaresma, los cuarenta días previos a la Pascua donde se evita comer carne. Se supone que la palabra proviene de “carnem levare” que significa “sacar la carne”. Antes de ese momento de reflexión y reencuentro con las ideas, en el mumdo cristiano se proponía un banquete súperprovisto que se extendía varios días.

Con la idea de preservar la identidad de cada uno durante estos días de festejos, se comenzaron a utilizar máscaras y disfraces. Luego cada cultura fusionó esta tradición con las propias, cambiando los atuendos y disfraces utilizados.

¿se imaginaban que nos disfrazabamos x esta tradición cristiana?

La celebración de carnaval en el Norte Argentino

En estos días se prepara una celebración muy tradicional en el mundo, en gran parte del país y en especial el Norte Argentino 🥳🥳
Los orígenes de la festividad de Carnaval se remontan a Sumeria y Egipto antiguos, hace más de 5000 años, con celebraciones muy parecidas en la época del Imperio romano, desde donde se expandió la costumbre por Europa, siendo llevada a América por los navegantes españoles y portugueses. 🛶
El carnaval de la Quebrada de Humahuaca es una mezcla de la celebración introducida por los españoles durante la conquista de América y los cultos de los pueblos originarios. Es el más tradicionalista del país y tiene su origen hace más de quinientos años. 👴👵
Los hitos más importantes dentro de estas ceremonias de carnaval son el desentierro y entierro del diablo 👺 El entierro del muñeco del diablo se realiza con ofrendas como cigarrillos, hojas de coca, alcohol, y con bombas de estruendo 💥 dando por finalizado el carnaval. Toda la celebración se acompaña cantando y bailando distintos carnavalitos, estilo folclórico centenario, desarrollado precisamente para las celebraciones.

Conocían el origen de este festejo? Suelen festejar el Carnaval con disfraces?
Estén atentxs que en estos días les compartimos más datos y sugerencias para este carnaval!

Ante la llegada de un nuevo ciclo escolar y en un contexto muy particular, la Asociación Montessori Internacional (AMI) 🌎 emitió un comunicado donde resaltan que su particular mirada y método educativo harán más fácil de entender para los niños y niñas la transición hacia la escuela presencial en un mundo alterado por la enfermedad COVID-19 🦠. Particularmente en el caso de los niños pequeños, mantener el medio ambiente lo más seguro posible mientras se crea una atmósfera acogedora y alegre es un desafío que enfrentan todas las escuelas, maestros y administradores. 👩‍🏫🧑‍🏫
En este artículo destacan 8 maneras en que "el enfoque Montessori puede ayudar a los niños y a los adultos a regresar a la escuela con más seguridad y felicidad":

1️⃣Ambientes amplios y cuidados
2️⃣Niños independientes y confiados
3️⃣Higiene y autocuidado
4️⃣Aprendizaje al aire libre
5️⃣Comportamiento tranquilo y considerado
6️⃣Vida sana
7️⃣La libertad dentro de los límites
8️⃣Sostenibilidad

Fuente: AlterEdu /alteredu.com.ar