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¿La lectura empieza con… LETRAS o SONIDOS? 🔎🔤

Antes de leer letras, los niños necesitan aprender a reconocer, segmentar y manipular los sonidos del habla: palabras, sílabas y fonemas 🧠🗣️

La evidencia en alfabetización inicial señala que el aprendizaje de la decodificación no depende únicamente de habilidades visomotrices o de lateralización. También se apoya en el desarrollo de la conciencia fonológica, el conocimiento del lenguaje escrito y la comprensión de las relaciones entre fonemas y grafemas 📖🔠

Por eso, enseñar a leer implica ayudar a los niños a conectar lo que oyen, lo que ven y lo que escriben. Desde juegos con sonidos hasta experiencias significativas con títulos, nombres, carteles y lectura compartida, el aula y el consultorio pueden ofrecer oportunidades clave para construir ese puente entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito 📚

En esta Masterclass, el Dr. Juan Cruz Ripoll abordará las habilidades fonológicas desde la palabra hasta el fonema, con fundamentos claros y propuestas prácticas para acompañar la alfabetización inicial 🧩✨

🎓 Masterclass: Habilidades fonológicas: desde la palabra hasta el fonema
🗣️ Dr. Juan Cruz Ripoll
📅 Sábado 9 de mayo

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🧠 Conciencia fonológica: ¿es solo separar palabras en sonidos? 📚

La conciencia fonológica es una de las bases más importantes para aprender a leer. Permite que los niños comprendan que las palabras están formadas por sonidos y que esos sonidos pueden identificarse, combinarse y modificarse. 🔤✨

Estrategias para desarrollar la conciencia fonológica:
✅ Segmentación silábica: me-sa
✅ Sonido inicial: ¿con qué sonido empieza “mesa”? /m/
✅ Síntesis fonémica: /m/ + /e/ + /s/ + /a/ → mesa
✅ Añadir, quitar o sustituir sonidos: mesa → masa

Estas actividades ayudan a los niños a comprender cómo funcionan los sonidos dentro de las palabras y favorecen procesos fundamentales para la decodificación y el aprendizaje lector. 📖

En esta Masterclass, el Dr. Juan Cruz Ripoll abordará las habilidades fonológicas desde la palabra hasta el fonema, profundizando en el desarrollo de habilidades previas a la lectura y la escritura, con propuestas prácticas para el aula y el consultorio. 🧩

👨‍🏫 Masterclass: Habilidades fonológicas: desde la palabra hasta el fonema
🗣️ Dr. Juan Cruz Ripoll
📅 Sábado 9 de mayo

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¿Sabías que se puede enseñar acentuación desde los 5 años? 🤔

Los errores frecuentes con las tildes no siempre son descuidos, ocurren porque la acentuación se apoya en habilidades fonológicas previas que aún están en desarrollo. 📌

Para usar tildes correctamente, los niños necesitan recorrer este camino 👇

🧩 Conciencia silábica
🔍 Identificación de la sílaba tónica
✍️ Aplicación de la tilde

Estimular el reconocimiento de patrones rítmicos del lenguaje desde edades tempranas mejora significativamente la capacidad para acentuar. 🎯

Cuando se entrena el componente sonoro previamente, los niños logran 👇

✅ Reducir la incertidumbre frente a reglas ortográficas aún no enseñadas
✅ Comprender la estructura interna de las palabras
✅ Anticipar la posición de la sílaba tónica

La acentuación deja de percibirse como una regla arbitraria y pasa a tener sentido para el niño. 💡

Si quieres profundizar en estrategias de escritura, no te pierdas la próxima Masterclass: Grafomotricidad y enseñanza de la escritura en la infancia con el Prof. Víctor Cerrudo 🎓

🗓️ Sábado 2 de mayo

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¿Por qué algunos niños practican muchísimo y aun así su letra no mejora? 🤔

La respuesta no está en el esfuerzo. Está en algo que casi nunca se enseña de forma explícita: la automatización grafomotora.

Cuando el trazo no está automatizado, el cerebro destina recursos cognitivos a cómo escribir… y quedan pocos disponibles para pensar en qué escribir. 🧠
La escritura fluida y legible depende de tres pilares trabajando juntos 👇

✅ Control postural y coordinación fina
✅ Automatización del trazo
✅ Organización espacial del movimiento
Cuando los tres se integran, la carga cognitiva disminuye y ahí aparece la escritura real. ✍️

¿Cómo trabajarlo desde el aula o consultorio? Con estas 3 estrategias:

✏️ Ajustar el agarre: lápices gruesos y triangulares favorecen la automatización del movimiento
✏️ Entrenar grafos antes que letras: líneas y curvas primero, letras después
✏️ Enseñar el trazo de forma explícita: modelar, guiar con consignas verbales y practicar la fluidez progresivamente

🎓 Si quieres conocer más, no te pierdas la próxima Masterclass: Grafomotricidad y enseñanza de la escritura en la infancia, con el Prof. Víctor Cerrudo.

🗓️ Sábado 2 de mayo
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📊 ¿Cómo identificar tempranamente indicadores de riesgo?

Detectar de manera temprana posibles indicadores de riesgo en el proceso de alfabetización es clave para intervenir a tiempo y acompañar las trayectorias de aprendizaje con mayor precisión.

🧠 Contar con herramientas de screening permite obtener información relevante de forma ágil y sistemática, facilitando la toma de decisiones pedagógicas basadas en evidencia.

📚 En este marco, el Test LEO se presenta como una propuesta eficaz: un instrumento que evalúa habilidades fundamentales de lectura y escritura.

✏️ ¿Qué habilidades mide?

✅Conciencia alfabética
✅Conciencia fonológica
✅Lectura de palabras y pseudopalabras
✅Escritura de palabras
✅Comprensión

📈 Incorporar este tipo de evaluaciones no solo fortalece el seguimiento individual de cada estudiante, sino que también permite comprender los desafíos a nivel grupal y diseñar intervenciones más ajustadas y oportunas.

🎓 Si quieres profundizar, no te pierdas la primera masterclass del Diplomado en Alfabetización Inicial:
Precursores de la alfabetización inicial y detección temprana.

👩‍🏫 Dra. Silvia Figiacone y Lic. Florencia Micheloud
📅 Sábado 25 de abril

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📚 ¿Sabías que las dificultades lectoras pueden detectarse antes de que el niño comience a leer?

La evidencia muestra que intervenir de manera temprana no solo mejora el pronóstico educativo, sino que también previene la acumulación de experiencias de fracaso que luego resultan más difíciles de revertir.❗

🔎 Entre los 4 y 6 años, es clave observar el desarrollo de habilidades fundamentales:

🔤Conciencia fonológica
🔡Conciencia alfabética
🗣️Lenguaje oral
🧠Memoria
🎯Atención

📝 En este contexto, el Test Leo se presenta como una herramienta basada en evidencia: un screening digital adaptativo que permite identificar indicadores tempranos de riesgo en los precursores de la alfabetización y evaluar habilidades básicas de lectura y escritura.

Su aplicación incluye:
📌 Modelado y explicación de consignas
📌 Ejercicios de práctica que aseguran la comprensión
📌 Evaluación adaptativa

Esto posibilita una identificación objetiva de indicadores de riesgo y orienta la toma de decisiones pedagógicas y clínicas 🧩.

🎓Si quieres profundizar no te pierdas la primer Masterclass del Diplomado de Alfabetización inicial: Precursores de la alfabetización inicial y detección temprana

👩‍🏫 Dra. Silvia Figiacone y Lic. Florencia Micheloud
📅 Sábado 25 de abril

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